關(guān)于勤學(xué)詩(shī)句古詩(shī)(描寫(xiě)勤學(xué)的古詩(shī)有哪些)
1.描寫(xiě)勤學(xué)的古詩(shī)有哪些
1. 勤學(xué)
作者：汪洙 （宋代）
學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。
三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。
2. 《勸學(xué)》
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書(shū)時(shí)，
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書(shū)遲。
3. 《冬夜讀書(shū)示子聿》
[宋]陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
4. 《勸學(xué)詩(shī)》
[唐]韓愈
讀書(shū)不破費(fèi)， 讀書(shū)利萬(wàn)倍。
窗前讀古書(shū)， 燈下尋書(shū)義。
貧者因書(shū)富， 富者因書(shū)貴。
5. 《書(shū)院》
[宋]劉過(guò)
力學(xué)如力耕，
勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，
會(huì)有歲稔時(shí)。
2.有關(guān)勤學(xué)的古詩(shī)句
三更燈火五燈雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》。
3.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句古詩(shī)
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹）
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒
4.關(guān)于勤奮的詩(shī)句大全
.人生在勤，不索何獲。--張衡
2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。--韓愈
3.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
4.詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。 ——韓愈
5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。 ——《禮記》
6.富貴本無(wú)根，盡從勤里得。 ——馮夢(mèng)龍
7.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。 ——?jiǎng)⒂礤a
8.盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。---- 陶淵明
9.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。
輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
10.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
11.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
12.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
13.天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ----《周易·乾》（秦漢前儒家經(jīng)典）
14.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。 ----張少成
15.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。 ----老聃 引自《老子·道德經(jīng)》
16.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ----荀況 引自《荀子，勸學(xué)》
17.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
《勸學(xué)》
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書(shū)時(shí)，
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書(shū)遲。
這首詩(shī)的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無(wú)成，就會(huì)后悔讀書(shū)太晚。
《冬夜讀書(shū)示子聿》
[宋]陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
這首詩(shī)的意思是，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
《勸學(xué)詩(shī)》
[唐]韓愈
讀書(shū)不破費(fèi)， 讀書(shū)利萬(wàn)倍。 窗前讀古書(shū)， 燈下尋書(shū)義。 貧者因書(shū)富， 富者因書(shū)貴。
這首詩(shī)的意思是讀書(shū)不用花錢，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書(shū)還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書(shū)后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書(shū)后就以書(shū)而高貴。
《書(shū)院》
[宋]劉過(guò)
力學(xué)如力耕，
勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，
會(huì)有歲稔時(shí)
5.關(guān)于勤學(xué)的詩(shī)句
1. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
杜甫 2. 盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明 3. 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
劉彝 4. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。顏真卿 5. 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
李苦禪 6. 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮 7. 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
朱熹 8. 少壯不努力，老大徒傷悲。 9. 奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
蘇軾 10. 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。蘇軾 11. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿。
6.關(guān)于勤學(xué)的古詩(shī)詞大全
1、原文：學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。
出自：宋代·汪洙《勤學(xué)》
釋義：學(xué)問(wèn)是需要勤奮才能得來(lái)的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書(shū)?？鄬W(xué)幾年，“三冬文史足用”，學(xué)問(wèn)也就有了，那時(shí)候誰(shuí)還會(huì)笑話你胸?zé)o點(diǎn)墨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)呢？
2、原文：力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
出自：宋代·劉過(guò)《書(shū)院》
釋義：努力學(xué)習(xí)就像農(nóng)人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會(huì)知道。就算書(shū)的種類繁多，只要努力終究會(huì)有熟讀、理解的那一天。
3、原文：
謫居履在陳，從者有溫見(jiàn)。山荒聊可田，錢镈還易辦。
夷俗多火耕，仿習(xí)亦頗便。及茲春未深，數(shù)畝猶足佃。
豈徒實(shí)口腹，且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨。
出耒在明晨，山寒易霜霰。
出自：明代·王守仁《謫居糧絕請(qǐng)學(xué)于農(nóng)將田南山詠言寄懷》
釋義：謫居龍場(chǎng)呵遇到孔子在陳絕糧般的困境，我的隨從們都有不滿的表現(xiàn)。好在這到處的荒坡亦可開(kāi)荒墾田，農(nóng)具也還容易籌辦。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)人多是刀耕火種，學(xué)習(xí)模仿也很方便。趁現(xiàn)在春天還沒(méi)有過(guò)去，趕快種好這幾畝田。難道僅僅是為吃口飽飯，待豐收了還要用它請(qǐng)客設(shè)宴。
收割遺下的顆粒就留給烏雀吧，多余下來(lái)的糧食散發(fā)給窮困人家。明天早晨就的帶著農(nóng)具去墾荒，山間寒冷易結(jié)冰霜莫誤了時(shí)光。
4、原文：
白發(fā)被兩鬢，肌膚不復(fù)實(shí)。雖有五男兒，總不好紙筆。
阿舒已二八，懶惰故無(wú)匹。阿宣行志學(xué)，而不愛(ài)文術(shù)。
雍端年十三，不識(shí)六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。
天運(yùn)茍如此，且進(jìn)杯中物。
出自：魏晉·陶淵明《責(zé)子》
釋義：白發(fā)覆垂在兩鬢，我身已不再結(jié)實(shí)。身邊雖有五男兒，總不喜歡紙與筆。阿舒已經(jīng)十六歲，懶惰無(wú)人能相比。阿宣快到十五歲，也是無(wú)心去學(xué)習(xí)。阿雍阿端年十三，竟然不識(shí)六與七。通兒年齡近九歲，只知尋找梨與栗。天命如果真如此，姑且飲酒莫論理。
5、原文：
孟郊常貧苦，忽吟不貧句。為喜玉川子，書(shū)船歸洛浦。
乃知君子心，所樂(lè)在稽古。漢公得高科，不足唯墳素。
二年佐棠陰，眼黑怕文簿。躍身入三館，爛目閱四庫(kù)。
孟貧昔不貧，孫貧今暴富。暴富亦須防，文高被人妬。
出自：宋代·王禹偁《暴富送孫何入史館》
釋義：孟郊曾經(jīng)十分貧苦，忽然吟詩(shī)說(shuō)不再貧苦；是因?yàn)樾老苍?shī)友盧仝，載滿一船書(shū)籍返回洛浦。我于是懂得君子心性，感到快樂(lè)的是鉆研古書(shū)。漢公得中了科第高名，只是還欠缺古籍基礎(chǔ)。兩年來(lái)佐理地方政治，雙眼發(fā)黑怕再審閱公文書(shū)簿。
現(xiàn)在騰身進(jìn)入史館，將睜亮眼睛飽讀四庫(kù)藏書(shū)。我如孟郊一樣生活困窘，精神卻從來(lái)不覺(jué)貧苦。孫何以前精神不夠豐足，而今一旦如窮人暴富，學(xué)問(wèn)富贍也還需要提防，文才高超恐被他人忌妒。
7.“勉勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)”的古詩(shī)句有哪些
1·唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
2·宋·趙恒《勵(lì)學(xué)篇》安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。3·宋·陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。
4·宋·郭茂倩《長(zhǎng)歌行》少壯不努力，老大徒傷悲。5.唐·韓愈《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》讀書(shū)患不多，思義患不明。
患足己不學(xué)，既學(xué)患不行【原文】：1·唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》紈袴不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽(tīng)，賤子請(qǐng)具陳。
甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
2·宋·趙恒《勵(lì)學(xué)篇》富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀3.宋·陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
4.宋·郭茂倩《長(zhǎng)歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲.5.唐·韓愈《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》 讀書(shū)患不多，思義患不明。
患足己不學(xué)，既學(xué)患不行?！局V語(yǔ)】：1.不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
2.不擔(dān)三分險(xiǎn)，難練一身膽。3.不磨不煉，不成好漢。
4.木尺雖短，能量千丈。5.天下無(wú)難事，只怕有心人。
8.關(guān)于“勤學(xué)”的古詩(shī)詞有哪些
《冬夜讀書(shū)示子聿》宋代：陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！秳駥W(xué)》唐代：顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。《觀書(shū)有感二首·其一》宋代：朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！秳駥W(xué)詩(shī)》宋代：朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！蹲x書(shū)》宋代：陸游歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言?！蹲x書(shū)》唐代：皮日休家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶?！秳駥W(xué)》賞析：詩(shī)中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。
“勸”解釋為“勉勵(lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩(shī)歌中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。第一句用客觀現(xiàn)象寫(xiě)時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。
第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國(guó)，建功立業(yè)。第三、四句寫(xiě)的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。
句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過(guò)對(duì)比的手法，突出讀書(shū)學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。
從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
9.有關(guān)勤奮古詩(shī)詞
1.人生在勤，不索何獲.--張衡2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨.--韓愈3.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒.4.詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛.——韓愈 5.人一能之，已百之；人十能之，已千之.——《禮記》 6.富貴本無(wú)根，盡從勤里得.——馮夢(mèng)龍 7.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金.——?jiǎng)⒂礤a8.盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人.---- 陶淵明 9.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng).輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧.10.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.11.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？12.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí).13.天行健，君子以自強(qiáng)不息.----《周易·乾》（秦漢前儒家經(jīng)典） 14.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤.----張少成 15.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下.----老聃 引自《老子·道德經(jīng)》 16.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.----荀況 引自《荀子，勸學(xué)》17.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
