適合教師節的現代詩(shī)歌
適合教師節的現代詩(shī)歌
適合教師節的現代詩(shī)歌1
老師像園丁，在呵護著(zhù)含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。
每當看到同學(xué)們的寫(xiě)的作業(yè)整整齊齊，
她的臉上掛滿(mǎn)了微笑。
日復一日，年復一內，
時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假如沒(méi)有老師辛勤的哺育我們，
哪里來(lái)得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多么偉大！
每當我犯錯誤的時(shí)候，
看到的確是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
適合教師節的現代詩(shī)歌2
九月
金黃的日子
我們圍繞在老師的身旁
徜徉知識的海洋
九月
收獲的日子
老師耕耘在我們的心中
收獲成材的自豪
老師啊
您像黑夜的一盞明燈
指引著(zhù)我們
老師啊
您像冬日的一輪紅日
溫暖這我們
晶瑩的白發(fā)
佝僂的身軀
粗糙的雙手
無(wú)怨無(wú)悔地開(kāi)墾
耗盡了心血
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹(shù)人，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
您脈脈地守護著(zhù)我們
教導著(zhù)我們
為我們辛勤勞作
讓我們將心花綻放
編織成最美的花環(huán)
在和煦的九月
獻給我們敬愛(ài)的老師
人類(lèi)靈魂的工程師
適合教師節的現代詩(shī)歌3
有一種感動(dòng)，溢滿(mǎn)心田，揮之不去，
這就是偉大的老師。
您，是慈母，
把滿(mǎn)腔的愛(ài)奉獻給學(xué)生；
您，是園丁，
用心血在祖國的花園里耕耘；
您，是人類(lèi)靈魂的工程師，
用智慧為學(xué)子建立了一座座人生之峰。
有一種感情，無(wú)處不在，牽掛一生，
這就是無(wú)私的老師。
辛苦改變了您的容顏，
時(shí)光帶走了您的青春，
粉塵染白了您的雙髻。
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，
用汗水澆灌，用心血滋潤，
而您，依然信念不改，激情滿(mǎn)懷。
這是一種樸素而偉大的情感，
這是一份深沉而熱烈的情懷。
祖國永遠年輕，
是因為您在為它奉獻著(zhù)自己的青春。
無(wú)須太多的言語(yǔ)，
只須一份無(wú)言的感動(dòng)！
適合教師節的現代詩(shī)歌4
九月的風(fēng)-- 盡管我們要在深夜里
涼爽和煦， 伏案疾筆，
九月的雨-- 盡管我們在課堂上講得
清心瀟灑， 口干舌燥，
九月的云-- 可是當我們看到
輕盈溫柔， 一雙雙求知的眼睛
九月的花-- 一本本整齊的作業(yè)
艷麗芬芳。 一棵棵要成材的小樹(shù)
啊！九月-- 一朵朵含苞欲放的鮮花。
金色的九月 我們會(huì )忘卻
豐收的九月 一切辛勞！
又送來(lái)了-- 心甘情愿
教師的佳節。 做一個(gè)人梯
校園中洋溢著(zhù)-- 為他人的成長(cháng)
學(xué)生的祝福， 奠定基礎
廣播里傳來(lái)-- 為祖國的大業(yè)
熱情的問(wèn)候 培養棟梁。
大街小巷 啊！教師
整個(gè)社會(huì )-- 人類(lèi)靈魂的工程師
都向我們投來(lái)尊敬的目光。 美好而神圣的職業(yè)
“老師，您好！” 如果叫我一千次一萬(wàn)次地選擇
像一股股暖流-- 我礽愿做一名
溫暖著(zhù)每個(gè)教師的心房 光榮而平凡的教師
適合教師節的現代詩(shī)歌5
當菊花悄然綻放的時(shí)候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個(gè)季節里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著(zhù)教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說(shuō)登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
四季在教室外
變換著(zhù)不同的色彩
老師在講臺上
帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛(ài)
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)
老師對我們的愛(ài)
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著(zhù)夜空
從她的手指間
會(huì )為我們深情地閃射出
一串串童話(huà)般的夢(mèng)
適合教師節的現代詩(shī)歌6
九月，金色的季節;
九月，溫馨的季節;
九月，鮮花盛開(kāi)的季節;
九月，天真爛漫的季節。
迎著(zhù)九月的和風(fēng)，
我們來(lái)到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節日，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸福快樂(lè )到永遠
忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采;
忘不了，夜燈下您那辛勤的.身影;
忘不了，您那和藹可親的笑容;
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船;
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì)，
您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑，
煩惱與憂(yōu)愁永遠留給獨處的日子，
您以為我們什么都不知道?
親愛(ài)的老師，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我們看得見(jiàn)。
看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!
飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
960萬(wàn)平方公里的土地上，
每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
讓我們唱吧!
讓我們跳吧!
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧!9月10日。
記住吧!
九月，
那首獻給老師的歌。
適合教師節的現代詩(shī)歌7
九月，我得用掉多少根陽(yáng)光的粉筆
才能寫(xiě)下內心的祝福與敬意
上課的鈴聲響過(guò)
菊花開(kāi)了
桂花開(kāi)了
心花也開(kāi)了
九月，我得用多大的力氣
才能把天空這個(gè)書(shū)包輕輕地打開(kāi)
掏出月亮的文具盒
我得用什么樣的心情
才能寫(xiě)下這樣的文字——
沒(méi)有比星星更璀璨的鉆石
沒(méi)有比黑板更肥沃的土地
九月，從一朵米蘭開(kāi)始
我用目光一遍遍地撫摸
這個(gè)名叫“教師”的詞——
一個(gè)讓人親切的詞
一個(gè)讓人溫暖的詞
一個(gè)讓人平靜的詞
一個(gè)讓人沸騰的詞
一個(gè)得用一千次心跳一千次喘息
一千個(gè)眼神
才可以鍍亮的詞
從滿(mǎn)園桃李到滿(mǎn)頭銀絲
打開(kāi)一本作業(yè)簿
就等于打開(kāi)了廣闊的田野
那些調皮的男生是棉花
那些害羞的女生是桃花
下課鈴聲響了
跑得比誰(shuí)都要歡快的
是那只名叫青春的兔子
如花似玉的田野呵
也有狂風(fēng)也有暴雨也有不知名的蟲(chóng)子
誰(shuí)的目光如傘
誰(shuí)的目光如電
白天打勾
晚上打叉
藍墨水是人生的另一種顏色
紅墨水是歲月的另一條河流
九月，我看到伏案的身影
在一盞盞燈光下晃動(dòng)
滿(mǎn)園的莊稼睡了
醒著(zhù)的，是這一根不知疲倦的神經(jīng)九月，
我歌頌一塊黑板
歌頌一根粉筆
歌頌一根越燃越旺的紅燭
歌頌一張三尺見(jiàn)方的桌子
九月，我要用100噸金粉
重重地寫(xiě)下這兩個(gè)字：教——師——
還要加上“光榮”與“人民”這兩個(gè)詞
九月，我對一根普通的教鞭
默默地行著(zhù)注目禮——
茫茫塵世
再也沒(méi)有比它更長(cháng)的路
再也沒(méi)有比它更亮的閃電
再也沒(méi)有比它更高的人梯……
適合教師節的現代詩(shī)歌8
在青海高原，這片廣袤的土地上
生長(cháng)著(zhù)一片又一片的青稞
它們不需要過(guò)多的營(yíng)養
只需要一把泥土一束陽(yáng)光
它們就會(huì )一個(gè)勁兒地向上成長(cháng)
看到一片又一片的青稞地
在九月十日這個(gè)特殊的日子里
我想到了所有鄉村牧區的老師
我們與書(shū)本為伍，與粉筆為伴
一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的日子
用鄉土的語(yǔ)言鋪展文化的長(cháng)路
秋天，青稞露出金黃的笑臉
我的父老鄉親們收割青稞
一所所校園里，老師們收割
傳播文化的快樂(lè )，一句節日的問(wèn)候
九月十日，一句祝福溫暖高原大地
如今，鄉村牧區的變化天翻地覆
校園里的朗朗書(shū)聲是不變的風(fēng)景
就像青稞麥子永遠堅守高原大地
金汁流溢的田野里豐收之歌唱響
臂膀和鐮刀用寫(xiě)意畫(huà)的優(yōu)雅舞蹈
秋天的校園里同樣有汗水的馨香
這一天我們給鄉村教師送上祝福
敬上三杯能點(diǎn)燃激情的青稞美酒
