關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句是什么意思是什么意思(《讀書(shū)》這首詩(shī)的意思是什么?)
1.《讀書(shū)》這首詩(shī)的意思是什么?
讀書(shū)要注意不能慌忙，慢慢地用功去讀，才會(huì )覺(jué)得意味深長(cháng)。有不明白的地方不妨暫且放過(guò)去，與自己切身相關(guān)的需要認真思考。
《讀書(shū)》是南宋哲學(xué)家、教育家陸九淵的作品。陸九淵，號象山，字子靜，是陸王心學(xué)的代表人物。與當時(shí)著(zhù)名的理學(xué)家朱熹齊名，史稱(chēng)“朱陸”。書(shū)齋名"存"，世稱(chēng)存齋先生。又因講學(xué)于象山書(shū)院，被稱(chēng)為"象山先生"，學(xué)者常稱(chēng)其為"陸象山"。《讀書(shū)》一文的原文是：
讀書(shū)切戒在慌忙，
涵泳工夫興味長(cháng).
未曉不妨權放過(guò)，
切身須要急思量.
前兩句說(shuō)出了讀書(shū)的心理前提和讀書(shū)的最基本方法；后兩談的是讀書(shū)的策略。讀書(shū)要循序漸進(jìn)；但所讀的書(shū)不一定就符合你個(gè)人的“序”，可能書(shū)中的某些地方，一時(shí)半刻難以理解，甚至無(wú)法理解，這時(shí)，不妨暫時(shí)放下，以后功夫到了自然會(huì )豁然開(kāi)朗。這兩句詩(shī)道出了書(shū)有輕重緩急，所使用的方法策略是不同的，道出了讀書(shū)的靈活性和原則性。
2.關(guān)于“讀書(shū)”的詩(shī)句有哪些
1、《冬夜讀書(shū)示子聿》
宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
譯文：
古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。
2、《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
譯文：
每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習。
3、《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
譯文：
青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
4、《讀書(shū)》
宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文：
歸鄉隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原在于黎民百姓。燈下讀書(shū)，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
5、《讀書(shū)》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。高齋曉開(kāi)卷，獨共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
譯文：
家中的財產(chǎn)是些什么，就是那滿(mǎn)滿(mǎn)一屋的書(shū)籍。在環(huán)境優(yōu)美安靜的書(shū)齋緩緩打開(kāi)書(shū)卷，徜徉書(shū)海與圣賢心靈對話(huà)。德才兼備的人們雖然沒(méi)有在同一時(shí)代，但自古以來(lái)他們卻是互相贊許欣賞的。在書(shū)桌上看見(jiàn)書(shū)的欣喜，勝過(guò)與闊別已久的好友相見(jiàn)。
3.關(guān)于讀書(shū)的名言警句和它的含義（一定要含義）
1、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——明·董其昌《畫(huà)禪室隨筆——卷二》
要努力讀書(shū)，讓自己的才識過(guò)人。讓自己的所學(xué)，能在生活中體現，同時(shí)增長(cháng)見(jiàn)識，也就是理論結合實(shí)際，學(xué)以致用。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——唐·顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
年輕的時(shí)候不知道努力學(xué)習，到老了才后悔讀書(shū)太遲。用來(lái)勸解年輕人趁早努力學(xué)習，免得將來(lái)后悔。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。——兩漢·漢樂(lè )府《樂(lè )府詩(shī)集·長(cháng)歌行》
年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒(méi)用了。
4、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。——西漢·劉向《說(shuō)苑》。
書(shū)就像藥一樣，閱讀得法，可以醫治愚蠢的毛病
5、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。——明·于謙《觀(guān)書(shū)》
用擬人手法，將書(shū)卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩(shī)人讀書(shū)不倦、樂(lè )在其中。
4.關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè )——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親——于謙
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
5.有關(guān)讀書(shū)詩(shī)句
金 縷 衣勸君莫惜金縷衣， 勸君惜取少年時(shí)。 花開(kāi)堪折直須折， 莫待無(wú)花空折枝。[1]注釋譯文 【注解】⑴金縷衣：綴有金線(xiàn)的衣服，比喻榮華富貴。 ⑵惜取：珍惜。 ⑶堪：可以，能夠。 ⑷直須：盡管。直：直接，爽快。 ⑸莫待：不要等到。 【韻譯】我勸你不要顧惜華貴的金縷衣， 我勸你一定要珍惜青春少年時(shí)。 花開(kāi)宜折的時(shí)候就要抓緊去折， 不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。[2]
觀(guān)書(shū)有感
半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。 問(wèn)渠那得清如許， 為有源頭活水來(lái)。 半畝方塘〔方塘：方形的水塘〕一鑒開(kāi)〔一鑒開(kāi)：像一面鏡子被打開(kāi)。鑒，鏡子。古時(shí)候，鏡子用鏡袱蓋上，用時(shí)打開(kāi)。〕， 半畝方塘像一面鏡子被打開(kāi)。 將書(shū)比作半畝方塘。書(shū)是長(cháng)方形的，所以說(shuō)“半畝方塘”。“一鑒開(kāi)”，以鏡子作比，形容方塘極其清澈。 天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。〕。 天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。 寫(xiě)清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻書(shū)中的內容。 問(wèn)渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：同“哪”，怎么。〕得清如許〔如許：如此，這樣。〕， 為〔為：因為。〕有源頭活水來(lái)。 問(wèn)那方塘的水怎么會(huì )這樣清澈，因為有活水從源頭不斷流來(lái)。
