引用古詩句的開頭(求引用古詩或名言的作文開頭)
1.求引用古詩或名言的作文開頭
例如：
引用是一種常用的寫作方法?！斑\用之妙，在乎一心”，巧妙地運用引用，能使說明文更顯生動，能使議論文更見雄辯，能使記敘文更具文采，能使散文更現(xiàn)魅力。
1.秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長號“八遠(yuǎn)秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅！”體會詩人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無奈。欣賞美國詩人狄金森的：“楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花?！比攵?，我手捧著親愛的書，在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹利花開，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄?！钡娜憋L(fēng)光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼涼景象……
2.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，春天，母親一般的溫柔與無私，辛勤地哺育著世間萬物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風(fēng)，送來了涼爽。閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
3.且看那“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊，看那“海內(nèi)存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……
4.這個年代，沒有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買相回賦，脈脈此情誰夢”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無奈，尋不到“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的悲涼，在這個沒有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，那是世上最美的樂意。
5.“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。
6.“何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……
7.有時，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠(yuǎn)寧靜，感受歷史的一片滄桑。
8.他仰頭望望天空的飛鳥，是那樣自由，朝著夢想奮力翱翔?！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！睗M心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑！
9.揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會單調(diào)，因為有“萬紫千紅總是春”的點綴；自然絕不會孤獨，因為有“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。
10.窗前捧詩詞，邂逅李清照。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，年少的你是幸福的?？擅\之神卻沒有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠(yuǎn)逝，金兵南下，帶著對明誠的追憶，國家的擔(dān)憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；你捂胸嘆“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個愁字了得”？
2.引用詩句做開頭和引用詩句做題目的區(qū)別
這里給你提供一些你可能用得到的離別詩句，在引用的時候注意感情基調(diào)的不同，如果是昂揚的、祝福的，用“天下誰人不識君”這類的；如果是悲傷的、不舍的，用“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”這類的.引用之后可以直接點明自己的感情，為文章打好基調(diào). 1. 莫道秋江離別難.舟船明日是長安.
2. 故人西辭黃鶴樓. 煙花三月下?lián)P州.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡.唯見長江天際流.
3. 與君離別意.同是宦游人.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰.無為在歧路.兒女共沾巾.
4. 明月隱高樹.長河沒曉天.悠悠洛陽道.此會在何年？
5. 朝聞游子唱離歌.昨夜微霜初渡河.鴻雁不堪愁里聽.云山?jīng)r是客中過.
6. 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.洛陽親友如相問.一片冰心在玉壺.
7. 勸君更盡一杯酒.西出陽關(guān)無故人.
8. 仍憐故鄉(xiāng)水.萬里送行舟.
9. 醉不成歡慘將別.別時茫茫江浸月.
10.請君試問東流水.別意與之誰短長.
11.李白乘舟將欲行.忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情.
12.白玉一杯酒.綠楊三月時.春風(fēng)余幾日.兩鬢各成絲.
13.此地一為別.孤蓬萬里征.浮云游子意.落日故人情.
14.輪臺東門送君去.去時雪滿天山路.山回路轉(zhuǎn)不見君.雪上空留馬行處.
15.天明登前途.獨與老翁別.
16.日斜江上孤帆影.草綠湖南萬里情.
17.多情自古傷離別.更那堪.冷落清秋節(jié).
18.梧桐葉上三更雨.葉葉聲聲是別離.
19.蠟燭有心還惜別.替人垂淚到天明.
20.南浦凄凄別.西風(fēng)襲襲秋.一看腸一斷.好云莫回頭. 1.君離別意.同是宦游人.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰.（王勃：）
2.又送王孫去.萋萋滿別情.（李白：
3.春草明年綠.王孫歸不歸？（白居易：）
4.渭城朝雨悒輕塵.客舍青青柳色新.勸君更盡一杯酒.西出陽關(guān)無故人.（王維：）
5.寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.（王昌齡：）
6.莫愁前路無知己.天下誰人不識君.（高適：）
7.桃花潭水三千尺.不及汪倫送我情.（李白：）
8.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡.唯見長江天際流.（李白：）
把意思寫出來就是咯
9.輪臺東門送君去.雪上空留馬行處.（岑參：）
10.長亭外.古道邊.芳草碧連天.晚風(fēng)拂柳笛聲殘.夕陽山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢濁酒盡余歡.今宵別夢寒.（李叔同：）
3.文章開頭,引用古詩句,形成排比段式,快
① 幸福是“春種一顆粟，秋收萬粒子”的收獲 幸福是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的收獲 幸福是“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”的收獲 幸福是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜， 幸福是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的自信 ② “往事可堪回首，一路走來，風(fēng)雨滄桑，付出了太多的代價，而造化常常弄人。
記憶中的青春，是小樓昨夜又東風(fēng)的無奈呢？是一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨的愁緒呢？還是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的壯志凌云呢？是時運不濟，命途多舛，馮唐易老，李廣難封的嗟嘆呢？抑或是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的萬丈豪情呢？是行路難，行路難，多歧路，今安在的感嘆呢？是春風(fēng)得意馬蹄疾的灑脫呢？還是十年一覺揚州夢的悔悟呢？煙雨蒼茫處，回眸來時路，舊夢如昨，卻已經(jīng)年。但路過，看過，欣賞過，失去過，若已倍加珍惜便無需留戀，更何況青春本來只是成熟之前，那一眨眼?！?/p>
③ ----春花秋月何時了 依稀往事藝幕幕浮現(xiàn)在眼前.青石街，依舊是那青石街，就算偶爾過往的路人，也無法掩藏它的寂寥；春帷背后依舊是那張蓮花般的容顏。.. ----雕欄玉砌應(yīng)猶在 昔日他的墨寶，他的佩劍。
還是如此纖塵不染；他的衣物在她精細(xì)的手工下依舊恍若新做. ----只是朱顏改 季節(jié)漫長，等待亦似乎漫長，蓮花的開落日復(fù)一日，時間在無聲地流淌.案上的瑞腦快要燃盡，只有淡淡的幽香沁入鼻中，只叫人黯然銷魂.歲月無情的在她凄美的容顏留下痕跡，苦苦等待的人兒，你為何還不歸來？ ----他噠噠的馬蹄并非錯誤 寂寥的青石街回蕩著天籟般的馬蹄聲.他。.是他！當(dāng)他與她眼神交匯時，仿佛隔了幾個世紀(jì)！回來了.回來了，多少個悲寥的秋季， 多少個盛夏，不重要了，都不重要了. ----恰似亦江春水向東流 一切哀怨，一切相思；皆化為清淚，隨著那一江春水向東流去吧！在生命流動那一剎那，她---一笑驚鴻！ ----我是歸人 ，不是過客. 此刻，仿佛有人彈起了那永恒不變的音律： 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ ④ “采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑， “勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑， “明月松間照”是一種怡然的瀟灑。 “舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。
“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。 “我自橫刀沖天笑”是一種無畏的瀟灑。
“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑。 “一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑。
“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。 ⑤ “窮且益堅，不墜青云之志”是窘迫渺小激昂著人生的信念，以青云的高傲托起明日的理想。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是覆舟倒海蕩起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火燭。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔强耧L(fēng)呼嘯高吼人生的信念，以滄海的壯闊泛起執(zhí)著的海浪。
⑥ 苦難與人生：屈原在其“聯(lián)齊抗秦"的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗?fàn)帲A了自己也點綴了歷史。
4.引用古詩的關(guān)于友情的作文開頭
清晨的第一縷陽光普照大地的每一個角落，每次看見陽光總能想起你粉嫩的臉頰上不時出現(xiàn)的溫暖笑容。
——題記
記得小學(xué)剛開學(xué)時你站在我的前面，那時我并沒能看見你的臉，我只記得那一縷烏黑的亮發(fā)。只能說現(xiàn)在回想起來當(dāng)初年紀(jì)并不大的你卻有著比同齡人更成熟的內(nèi)心。
一二年級時的我們，分享，嘻鬧，卻少不了爭吵。到了三年級之后我們似乎懂得了友誼的珍貴，我們開始很小心地呵護這一段來之不易的友情。我們少了爭吵，少了分歧，少了嫉妒，少了冷嘲熱諷；我們多了寬容，多了理解，多了尊重，多了真誠以待。
小學(xué)時的我時?？奁銋s總是帶著溫暖的笑容過來安慰我。畢業(yè)時我們卻不曾哭泣，我們從不相信我們會從此少了聯(lián)系。我記得你對我說過，我不許你忘記我。那時的你多了一絲孩子氣，撒嬌地?fù)u著我的手，我無奈地點頭，得到滿意答復(fù)的你像個拿到棒棒糖的孩子一樣笑得那般燦爛。
友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，但同時也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感。朋友相處是一種相互認(rèn)可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。朋友就是相知。多年以后，我想我依然會記得這份友情，把它儲存在我記憶長河中最深處的地方。
