關(guān)于含有哲理的詩(shī)句摘抄(有哲理的詩(shī)句有哪些?)
1.有哲理的詩(shī)句有哪些?
古代哲理詩(shī)： 人生哲理詩(shī)句 1.（陸游《游山西村》： 山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村 2.王之煥《登鸛雀樓》： 欲窮千里目，更上一層樓 3. 蘇軾 《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 4.蘇軾《水調歌頭-明月幾時(shí)有》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 5. 劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》： 沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
6. 杜甫《望岳》： 會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。 7. 蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
8. 王安石《登飛來(lái)峰》：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 9. 朱熹《春日》： 等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
10.劉禹錫《烏衣巷》： 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 11. 王灣《次北固山下》： 海日生殘夜，江春入舊年。
12. 白居易《賦得古原草離別》： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 13. 蘇軾 《題西林壁》：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《過(guò)松源晨炊漆公店》 （宋 楊萬(wàn)里） 莫言下嶺便無(wú)難， 賺得行人空喜歡。 正入萬(wàn)山圈子里， 一山放過(guò)一山攔。
【哲理】詩(shī)人借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫(xiě)山區行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。 把握這首詩(shī)的主題時(shí)，首先應將文體定位——哲理詩(shī)，然后就能較快地知道，此詩(shī)明寫(xiě)登山的感受，實(shí)為談人生哲理：在取得一定成績(jì)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿(mǎn)，而應不斷進(jìn)取。
《雪梅》 （宋盧梅坡） 梅雪爭春末肯降， 騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。
【哲理】這的確是一首絕妙的哲理詩(shī)，無(wú)論在理致與筆趣上，都超過(guò)了前面提到的那首詩(shī)，它既有宋詩(shī)工巧細密之所長(cháng)，又兼得唐人詩(shī)虛處著(zhù)墨、意象微茫之特色。"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"，評價(jià)梅雪，恰如其分。
此詩(shī)好就好在：它能寫(xiě)出別人詩(shī)中所有（雪似梅，梅似雪），又能寫(xiě)出他人筆下所無(wú)（梅雪爭春，各具特長(cháng)）。這首詠物詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)景，沒(méi)有抒情，純屬議論，卻寫(xiě)得如此生動(dòng)，另具一格。
《雪梅》 盧梅坡 有梅無(wú)雪不精神， 有雪無(wú)詩(shī)俗了人。 日暮詩(shī)成天又雪， 與梅并作十分春。
【哲理】此詩(shī)深得梅與雪的天然風(fēng)韻，且在吟詠之間，寄托了微妙的哲思與理趣。 《題西林壁》 （宋 蘇軾） 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。
不識廬山真面目， 只緣身在此山中。 【哲理】人們觀(guān)察事物的立場(chǎng)不同，就會(huì )得到不同的結論。
人們只有擺脫了主客觀(guān)的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀(guān)察，既要客觀(guān)，又要全面。
登飛來(lái)峰 飛來(lái)山上千尋塔， 聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。
《琴詩(shī)》 （宋 蘇軾） 若言琴上有琴聲， 放在匣中何不鳴？ 若言聲在指頭上， 何不于君指上聽(tīng)？ 【哲理】美妙的樂(lè )曲是一個(gè)有機整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構成的。在樂(lè )曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。
唯物辯證法認為，普遍聯(lián)系的根本內容，就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。
如果把演奏者包括在內，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內部矛盾（內因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè )產(chǎn)生的根據，后者則是音樂(lè )產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。
《觀(guān)書(shū)有感 》 （宋 朱熹） 半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。 問(wèn)渠哪得清如許？ 為有源頭活水來(lái)。
【哲理】以池塘為喻，說(shuō)明了為學(xué)之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營(yíng)養。事物都是運動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運動(dòng)中才能保持自己的存在。
正是這種不間斷的運動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。
如果沒(méi)有知識的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣。
現代哲理詩(shī)： 泥土（魯藜） 老是把自己當作珍珠 就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦 把自己當作泥土吧 讓眾人把你踩成一條道路 簡(jiǎn)析這首著(zhù)名的哲理詩(shī)，曾經(jīng)被多少青年人背誦，抄錄在自己的案頭作為座右銘。可是，歷史往往會(huì )與一些人開(kāi)不大不小的玩笑。
這樣一首曾經(jīng)影響和激勵過(guò)整整一代人的詩(shī)篇，在今天也會(huì )被某些時(shí)髦的人物嘲笑，認為這是一種陳腐了的過(guò)時(shí)觀(guān)念。據說(shuō)，只有肯定自己的個(gè)人價(jià)值的人才是真正懂得人生意義的人。
土（林希） 附著(zhù)在大地上 你是土壤 沉浮在空間里 你是塵埃 [簡(jiǎn)析]此詩(shī)與魯藜那首《泥土》有異曲同工之妙。可以看出它受前者的啟迪和影響，但絕非重版，而是寫(xiě)出了新意。
生活中有各種各樣的哲理，同一事物也可從不同角度發(fā)現其哲理蘊涵。林希筆下的泥土不僅注意到了它具有“土壤”價(jià)值的一面，而且還看到了。
2.蘊含人生哲理的古詩(shī)
百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
（漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》） 百學(xué)須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風(fēng)雅，轉益多師是汝師。
（杜甫） 博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
（司馬遷） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后漢書(shū)） 不塞不流，不止不行。
（韓愈） 不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾） 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
（王安石） 不以規矩，無(wú)以成方園。（孟子） C 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
（羅隱） 倉廩實(shí)則知禮節，衣食足則知榮辱。（《管子》） 操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。
（劉勰） 察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》） 差以毫厘，謬以千里。
（《漢書(shū)》） 長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。（李白） 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
（文天祥） 沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫） 吃一塹，長(cháng)一智。
（古諺語(yǔ)） 尺有所短，寸有所長(cháng)。（屈原） 出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚沾襟。
（杜甫） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。
（孟郊） 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁） 春宵一刻值千金。
（蘇軾） 從善如登，從惡如崩。（《國語(yǔ)》） D 大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。
（北齊書(shū)） 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》） 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
（杜甫） 但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟。（蘇軾） 當斷不斷，反受其亂。
（漢書(shū)） 當局者迷，旁觀(guān)者清。（新唐書(shū)） 得道者多助，失道者寡助。
（《孟子》） 登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海。（劉勰 東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
（劉禹錫） 讀書(shū)百遍，其義自現。（三國志） 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
（杜甫） 讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（朱熹） 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
（劉彝） 多行不義必自斃。（左傳） E 爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。
（杜甫） F 凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。（《禮記》） 防民之口，甚于防川。
（國語(yǔ)） 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
（《戰國策》） 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子） G 感時(shí)思報國，拔劍起蒿萊。
（陳子昂） 高山仰止，景行行止。（《詩(shī)經(jīng)》） 工欲善其事，必先利其器。
（孔子 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾） 觀(guān)眾器者為良匠，觀(guān)眾病者為良醫。
（宋·葉適） 光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》） 滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
（《三國演義》） H 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。（古詩(shī)詩(shī)話(huà)） 海內存知己，天涯若比鄰。
（王勃） 海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡） 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
（岑參） 會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫） 禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。
（《老子》） J 己所不欲，勿施于人。（論語(yǔ)） 兼聽(tīng)則明，偏信則暗。
（《資治通鑒》） 見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。（《戰國策》） 見(jiàn)義不為，非勇也。
（論語(yǔ)） 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。（趙翼） 金玉其外，敗絮其中。
（劉基） 近水樓臺先得月，向陽(yáng)花木易為春。（蘇麟） 近朱者赤，近墨者黑。
（傅玄） 鏡破不改光，蘭死不改香。（孟郊） 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。（龔自珍） 鞠躬盡瘁，死而后已。
（諸葛亮《后出師表》） 捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植） 君子成人之美，不成人之惡。
（論語(yǔ)） 君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。（孔子） 君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧。
（論語(yǔ)） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《莊子》） L 老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
（王勃） 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊） 流水不腐，戶(hù)樞不蠹。
（呂氏春秋） 路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。（屈原） 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
（元曲·爭報恩） 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。（龔自珍） 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
（王勃） M 滿(mǎn)招損，謙受益。（尚書(shū)） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（羅梅坡） 靡不有初，鮮克有終。（詩(shī)經(jīng)） 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
（孔子） 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。（高適） 莫道桑榆晚，微霞尚滿(mǎn)天。
（劉禹錫） 莫等閑，白了少年頭，空悲切！（岳飛） 木秀于林，風(fēng)必摧之。（舊唐書(shū)） N 濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多。
（王安石） P 皮之不存，毛將焉附？（左傳） 蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。（韓愈） Q 其曲彌高，其和彌寡。
（宋玉） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語(yǔ)） 奇文共欣賞，疑義相與析。
（陶淵明） 千古興亡多少事，悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流。（辛棄疾） 千里之行，始于足下。
（老子） 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)。
3.四首蘊含哲理的古詩(shī)文名句
1、山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。宋陸游《游山西村》
*山路在曲折后出現的開(kāi)朗，讓人從中悟到：鍥而不舍就會(huì )產(chǎn)生希望、出現新的境界。
2、會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。唐杜甫《望岳》
*只有不畏艱險的去攀登，才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界。
3、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。宋朱熹《觀(guān)書(shū)有感》
*一個(gè)人心靈要澄明，就得認真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補充新知，不斷充實(shí)自己。
4、沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。唐劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》
*沒(méi)落、腐朽事物的存在不足為奇，絲毫不能阻擋歷史車(chē)輪的前進(jìn)；進(jìn)步的、新生的事物是在沒(méi)落腐朽的廢墟旁，蓬勃發(fā)展起來(lái)的。
4.含有哲理的詩(shī)句
1.山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
《游山西村》陸游 只要人們正視現實(shí)，面對艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，就一定能取得成功；遇到困難，前途渺茫時(shí)，不喪氣，只要堅持不懈，就一定會(huì )生出許多希望。 2.沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》劉禹錫 腐朽沒(méi)落的舊事物，舊制度終究阻擋不住歷史前進(jìn)的潮流，新生事物代表了社會(huì )前進(jìn)的方向，充滿(mǎn)生機和活力；揭示了新陳代謝的自然規律，贊美新生事物強大的生命力；歷史潮流不可阻擋，新生事物不可戰勝。 3.會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
《望岳》杜甫 一個(gè)人在事業(yè)上只有不斷攀登高峰，才能取得不平凡的業(yè)績(jì)。 4.欲窮千里目，更上一層樓。
《登鸛鶴樓》王之渙 站得高，目光遠大，視野開(kāi)闊，才能飽覽千里風(fēng)光；奮發(fā)向上，勵精圖治，才能不斷發(fā)現新境界。 5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
《雪梅》盧梅坡 人和事物一樣都各有所長(cháng)，各有所短。因此，要虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。
6.居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。《蟬》虞世南 以品格高尚立身，以志存高遠處世，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播；高尚的品格，高尚的境界，自能贏(yíng)得人們的信賴(lài)和尊重。
7.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。《題西林壁》蘇軾 看人、看事、看社會(huì )，要全面地、辯證地看，用發(fā)展的眼光看，不能以偏概全。
8.生當作人杰，死亦為鬼雄。《夏日絕句》李清照 人生在世，就應該慷慨激昂，轟轟烈烈，寧為玉碎，不為瓦全，特別是風(fēng)華正茂的青年，更要指點(diǎn)江山，激揚文字，不辱歷史賦予我們的莊嚴使命。
9.問(wèn)君何能耳，心遠地自偏。《飲酒》陶淵明 保持寧靜高遠的心境，就能自得其樂(lè )。
10.長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。《行路難》李白 充滿(mǎn)自信，不斷追求，一定能到達理想的彼岸。
11.誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。《浣溪沙》蘇軾 要振作精神，樂(lè )觀(guān)向上，不要因為年老而消極悲觀(guān)。
12.海內存知己，天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》王勃誠摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。
13.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。《水調歌頭》蘇軾 自古及今，人間天上都不可能有十全十美的事情；人生中有無(wú)法克服的遺憾，希望各自珍重。
14.但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。《水調歌頭》蘇軾 只要親人長(cháng)久健在，即使遠隔千里，彼此的心靈和精神也是相通的。
15.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》杜牧 不怕困難，不畏挫折，百折不撓，奮發(fā)進(jìn)取的人生，才有意義。
16.海日生殘夜，江春入舊年《次北固山下》王灣 春夏秋冬，白天黑夜，時(shí)序交替，來(lái)去匆匆。 17.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
《無(wú)題》李商隱 只要彼此心心相印，情理相通，就能沖破阻隔，達到心靈的契合和感應。18.云霞，我愛(ài)山無(wú)價(jià)；行踏，云山也愛(ài)咱。
《雁兒落兼得勝令》張養浩 愛(ài)自然的人也會(huì )被自然喜愛(ài)；人與自然相互依存，必須和諧共處。 19.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
《己亥雜詩(shī)》龔自珍 老一輩的退出，是為了更好的關(guān)心培育下一代新人。 20.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
《論詩(shī)》趙翼 天地間人才輩出，不要拘泥于古人，后人定能超出前人。 沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
哲理是：新舊事物是普遍聯(lián)系的，新事物是從舊事物中孕育出來(lái)的。 “人事有代謝，往來(lái)成古今” “天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)” 哲理是：唯物辯證法的普遍聯(lián)系與變化發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。
“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾履人。卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f(shuō)有沉淪。”
——唐詩(shī)《涇溪》 哲理是：矛盾雙方各向自己相反的方向轉化。 “深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”
——清代阮元《吳興雜詩(shī)》 哲理是：矛盾的特殊性，要學(xué)會(huì )具體問(wèn)題具體分析。 知之為知之，不知為不知，是為知也。
對待知識要采取實(shí)事求是的態(tài)度，不能弄虛作假，體現了唯物主義精神。 東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。
我們想問(wèn)題、辦事情，要一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉移，必須從實(shí)際出發(fā)，按客觀(guān)事物的本來(lái)面目去尋求解決問(wèn)題的方法。 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
揭示了世間萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運動(dòng)變化之中，運動(dòng)是絕對的，靜止僅僅是相對的。 神龜雖壽，猶有竟時(shí)。
騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。盈縮之期。
不但在天，養怡之福，可得永年。 說(shuō)明人們既要承認事物的客觀(guān)規律，又要發(fā)揮熱鬧的主觀(guān)能動(dòng)性，做到尊重客觀(guān)規律和發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的統一。
鼓勵人們應當有所作為。 “禍兮福之所；福兮禍之所伏”。
“將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之，必固與之。”“曲則全，枉則直， 則盈，敝則新，少則得，多則惑。”
任何矛盾都存在既對立又統一的矛盾雙方，矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉化。 山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
哲理：任何事物都有兩面性，要全面地看問(wèn)題。 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
哲理：人們必須不斷的提高自己，才能跟上社會(huì )發(fā)展的腳步。 少壯不努力，老大徒傷悲。
（漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》 簡(jiǎn)析：勸勉人們努力珍惜青春年華，世間沒(méi)有后悔藥。有“失去才知可貴”的哲理。
海日生殘夜。
5.含有哲理的詩(shī)句
1、山重水復疑無(wú)路，柳暗明又一村。
2、欲窮千里目，更上一層樓。3、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
4、沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。5、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
6、只看后浪推前浪，當悟新人勝舊人。7、人有悲歡離合，人有陰晴圓缺，此事古難全11、會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小。
12、不識廬山真面目，只緣身在此山中。13、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。16、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
17、莫等閑，白了少年頭，空悲切。18、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
19、近水樓臺先得月，向陽(yáng)花木易逢春。20、正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。
6.關(guān)于哲理的古詩(shī)大全
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。——元稹《離思五首·其四》
人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。——歐陽(yáng)修《玉樓春·尊前擬把歸期說(shuō)》
兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。——秦觀(guān)《鵲橋仙·纖云弄巧》
人生如逆旅，我亦是行人。——蘇軾《臨江仙·送錢(qián)穆父》
身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。——李商隱《無(wú)題·昨夜星辰昨夜風(fēng)》
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云 / 陪侍御叔華登樓歌》
近水樓臺先得月，向陽(yáng)花木易為春。——蘇麟《斷句》
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。——惠能《菩提偈》
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！——馬致遠《琵琶行 / 琵琶引》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。——羅隱《蜂》
今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。——李白《把酒問(wèn)月·故人賈淳令予問(wèn)之》
月有盈虧花有開(kāi)謝，想人生最苦離別。——張鳴善《普天樂(lè )·詠世》
萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休休。明日黃花蝶也愁。——蘇軾《南鄉子·重九涵輝樓呈徐君猷》
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》
世人結交須黃金，黃金不多交不深。——張謂《題長(cháng)安壁主人》
酒逢知己千杯少，話(huà)不投機半句多。——歐陽(yáng)修《春日西湖寄謝法曹韻》
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。——李商隱《樂(lè )游原 / 登樂(lè )游原》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景 / 惠崇春江曉景》
射人先射馬，擒賊先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難·其一》
人生亦有命，安能行嘆復坐愁？——鮑照《擬行路難·其四》
時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鶴《小松》
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。——劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——朱熹《春日》
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅·其一》
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？——蘇軾《琴詩(shī)》
蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》
不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾《題西林壁》
天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。——李白《將進(jìn)酒》
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。——李白《上李邕》
莫笑賤貧夸富貴，共成枯骨兩何如？——白居易《放言五首·其四》
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。——李白《將進(jìn)酒》
世事短如春夢(mèng)，人情薄似秋云。——朱敦儒《西江月·世事短如春夢(mèng)》
世間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。——李白《夢(mèng)游天姥吟留別 / 別東魯諸公》
7.有哲理的詩(shī)句大全
【題目】題西林壁（蘇軾）
【詩(shī)詞原文】 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【哲理】人們觀(guān)察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì )得到不同的結論。人們只有擺脫了主客觀(guān)的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀(guān)察，既要客觀(guān)，又要全面。
【題目】觀(guān)祈雨（唐 李約）
【詩(shī)詞原文】 桑條無(wú)葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處耽歌舞，猶恐春陰咽管弦。
濰縣署中畫(huà)竹（清 鄭燮）
【詩(shī)詞原文】衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
【哲理】唯物主義認為，意識是客觀(guān)事物在人腦中的反映。但是人們對同一客觀(guān)事物進(jìn)行思考，卻往往會(huì )形成不同的認識和結論。從人的主觀(guān)因素來(lái)說(shuō)，主要是由于人們的立場(chǎng)不同，世界觀(guān)不同，知識構成不同等因素造成的。詩(shī)中描述的祈雨場(chǎng)面就非常鮮明的告訴我們，在階級社會(huì )中，由于人們分屬于不同的階級，具有不同的階級立場(chǎng)，因而，他們對許多問(wèn)題的看法（反映）都大相徑庭。我們要正確地認識事物，首先必須站在人民根本利益的立場(chǎng)上去看問(wèn)題。
【題目】琴詩(shī)（宋 蘇軾）
【詩(shī)詞原文】若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？
【哲理】美妙的樂(lè )曲是一個(gè)有機整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構成的。在樂(lè )曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認為，普遍聯(lián)系的根本內容，就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內部矛盾（內因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè )產(chǎn)生的根據，后者則是音樂(lè )產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。
8.十句有哲理的古詩(shī)
百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 ——漢·樂(lè )府古辭《長(cháng)歌行》
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 ——漢·劉向
失之東隅，收之桑榆。 ——《后漢書(shū)·馮異傳》
東隅已失，桑榆未晚。 ——唐·王勃
志士惜日短，愁人知夜長(cháng)。 ——晉·傅玄
來(lái)日苦短，去日苦長(cháng)。 ——晉·陸機
盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人。 ——晉·陶淵明
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。 ——唐·劉希夷
莫見(jiàn)長(cháng)安行樂(lè )處，空令歲月易蹉跎。 ——唐·李頎
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 ——唐·竇鞏
青春須早為，豈能長(cháng)少年。 ——唐·孟郊
勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。 ——唐·杜秋娘
莫等閑、白了少年頭，空悲切。 ——宋·岳飛
歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子。 ——《荀子·大略》
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ——《荀子·勸學(xué)》
登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?——《荀子·勸學(xué)》
學(xué)不可以已。 ——《荀子·勸學(xué)》
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——《荀子·勸學(xué)》
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。 ——《荀子·勸學(xué)》
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。 ——《禮記·學(xué)記》
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 ——《禮記·學(xué)記
