【合集】教師節(jié)詩歌
【熱門】教師節(jié)詩歌
教師節(jié)詩歌1
當(dāng)微風(fēng)再次吹落窗前
心甘情愿的聽它劃落的聲息
才發(fā)現(xiàn)自己不在幼稚
高三的學(xué)生
有太多的無賴太多的……
教師節(jié)來了
它悄無聲息的走來
在不經(jīng)意間哦
他又老了一歲了
你的臉上寫滿了認(rèn)真
你的眼里填滿了慈祥
你的手上爬滿了辛勞
你的生活到處是滄桑
老師真的你辛苦了
以前我挺怕你的
就因?yàn)槟闶俏业陌嘀髡J(rèn)
我不敢看到你的眼神
我怕
其實(shí)我也不知道為什么
時(shí)到今日
才發(fā)現(xiàn)你原來真的很好
不覺有些后悔
為什么當(dāng)初那么調(diào)皮
不聽你的告戒
只怪這世上沒有后悔藥
老師又下課了
你什么也沒說
拿著你的課本走出了教室
我追出來多想對你說一聲
“老師你辛苦了”
到最后我還是沒有那個(gè)勇氣
看著你跚跚遠(yuǎn)去的背影
我真的感到無助
一切情語皆花語
老師
送你一支康乃馨
希望它可以帶去我最真的祝福
老師祝你身體健康！
教師節(jié)詩歌2
金秋九月
枝頭掛滿碩果的時(shí)節(jié)
一首不悔的贊歌
響徹整個(gè)世界
歌唱我們敬愛的老師
感謝你把知識傳播
你就像春天里的和風(fēng)細(xì)雨
滋養(yǎng)花草灌溉大地
你用辛勤的汗水
培育了桃李花芳
你挺拔的脊梁
挑著為國育才的重任
無論風(fēng)霜雨雪
酷暑嚴(yán)寒
你總是迎接黎明的第一道曙光
黑夜里燃起的燭燈下
有你伏案批卷的身影
三尺講臺前
每一天都有你諄諄善誘的教導(dǎo)
一方黑板
剛勁有力的字體
教我們學(xué)會(huì)
創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取、奮斗
老師用嚴(yán)父慈母的情懷
言傳身教
讓我們懂得
友愛、團(tuán)結(jié)、互助
你把青春獻(xiàn)給了孩子
燃燒自己照亮我們前進(jìn)的道路
你用那雙沾滿粉末的雙手
托起明天的希望
你額頭上新添的根根白發(fā)
見證著你崇高的奉獻(xiàn)
還有那殷殷報(bào)國情
你就像一棵大樹
頭頂藍(lán)天灑下綠茵
默默庇護(hù)童心造福社會(huì)
今天
是您的節(jié)日
我們用最真的心聲
唱響九月之歌
一聲謝謝
萬語千言匯聚在其中
老師
請接受我們的祝福
愿幸福快樂與你同步
教師節(jié)詩歌3
教師節(jié)詩歌—教師禮贊
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
??！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
教師節(jié)詩歌
教師節(jié)詩歌4
我是幼苗，您是雨露
滋潤我干枯的心田
我是小草，您是太陽
照耀我成長的道路
成長來自您的栽培，
優(yōu)秀來自您的耕耘。
如果我是月亮，您就是太陽，
是您給我光亮
如果我是波浪，您就是海洋，
是您給我能量
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，
那是您給了我騰飛的翅膀。
假如我是擊浪的勇士，
那是您給了我弄潮的力量。
贊美您，我的老師，
祝福您，我敬愛的老師
讓鮮花、掌聲和祝詞表達(dá)我們
的心愿，
老師您辛苦了！
祝您，節(jié)日快樂！
教師節(jié)詩歌5
男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光;
女：在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳。
合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋!
男：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。
女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。
男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。
女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。
合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。
男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;
女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。
男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月;
一根教鞭，揮灑您青春的花雨;
女：一塊黑板，拓展您無限的向往;
一盞孤燈，放射您激情的生命。
男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;
女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
男：您用執(zhí)著的信念托起了中國騰飛的新干線，
女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，
男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。
女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!
男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方;
女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天——
合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!
男：選擇了教師，我無怨無悔;
女：走上了講臺，我激情澎湃。
男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。
男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候;
女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動(dòng)的心房。
男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺到雪域的傲然哨崗，
從沖天的.神舟到科學(xué)的神圣殿堂;
女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，
從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強(qiáng)，
男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);
女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。
男：這就是我們，作為一名普通的
人民教師——
合：無尚的榮光!
男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來以憧憬;
女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。
男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，
合：以九月的名義，托起民族的希望!
教師節(jié)詩歌6
《感謝老師》
感謝老師，
是你們賜予我們知識。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我們就是天空，
天空沒了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，
這些您對我們的好，
我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來教育我們，
您是無私的，
您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。
在那百花盛開的春天，
我愿化作明媚的陽光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮陽傘，
為您遮住那酷熱的陽光。
在那樹葉飄落的秋季，
我愿化作一件大衣，
為您取暖。
教師節(jié)詩歌7
神圣的職業(yè)
蠟燭是多么神圣呀!
生命是珍貴的，
而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。
而老師正如這“微小”的蠟燭一般。
為你唱贊歌
有人說，教師是燭光，
燃燒自己釋放光芒;
有人說，教師是翅膀，
能讓學(xué)子在太空翱翔;
有人說，教師是奠基，
構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
老師謝謝您
為了桃李芬芳，
老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，
為了培育棟梁，
他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，
從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，
從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，
有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?
有多少汗水播灑在課堂?
引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。
教師節(jié)詩歌8
“感恩”
親愛的家長朋友“感恩節(jié)”到了衷心的感謝您！
感謝您，平日里對我們各項(xiàng)工作的積極配合；
感謝您，對我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；
感謝您，為孩子的成長給我們提出的寶貴建議；
感謝您......?
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在給予的一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不厭其煩的督導(dǎo)；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在工作中予以“無條件”的幫助；
感謝園領(lǐng)導(dǎo)……
感恩于我最最可愛的孩子們，他們在我生命中留下一頁頁濃墨重彩。
感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著撥開云霧見天日的魔力。
在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí)，
這些小精靈們是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
在“傷心、難過”時(shí)，
這些小精靈一句句關(guān)心的話語是最最能溫暖心懷的橄欖枝；
在遇到家長對我們工作的不解而“質(zhì)疑”時(shí)，
他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；
在......
讓我們帶著一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，
最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，
有他們的時(shí)刻提醒才會(huì)監(jiān)督自己不偷懶，
在不斷的自我完善中成長！
幼兒教師詩歌――假如我有個(gè)老師
每天望著孩子們一張張酣美可愛的小臉，我常常問自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該充滿愛心，懂得如何關(guān)愛每一顆童心，讓我總能那么活潑、開朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì)犯錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槲业男⌒″e(cuò)誤而嚴(yán)厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過早地蒙上陰影。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì)兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì)和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問題尋找答案，讓我總能保持那份面對世界的好奇心和求知欲。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無憂無慮，無比幸福與快樂。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該知識豐富。她會(huì)用富有童趣的話語娓娓道來，把我引向美妙而神奇的知識海洋。
假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會(huì)捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊(yùn)涵著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì)在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)我的想象力。我會(huì)在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。
從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無數(shù)遍。每次我都會(huì)覺得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會(huì)了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內(nèi)涵。
教師節(jié)詩歌9
我們是無比美麗的花朵，
您是園丁般無悔的辛勞;
我們是建設(shè)山河的英豪，
您是江河湖海般哺育我們的驕傲;
我們是社會(huì)的參天大樹，
您是肥美土地的廣袤;
我們是燦爛的群星，
您是藍(lán)天般深厚的懷抱。
我們在今天，
在您的節(jié)日里來看您，
我們深情地向你道一聲：
老師 您好!
您是燃燒的蠟燭也是光輝的太陽，
將我們?nèi)松膲粝胝找?
您是甜蜜的雨露也是知識的瑰寶，
鋪平了我們前進(jìn)的智慧大道;
您是親愛的導(dǎo)師也是人生的榜樣，
給予我們?nèi)烁聍攘Φ乃茉?
你是精神食糧也是我們事業(yè)的血液，
支撐我們?nèi)ヅη斑M(jìn)和創(chuàng)造。
我們在今天，
在您的節(jié)日里來看您，
我們感激地向你問候一聲，
老師 您好!
我們在天涯快樂地拼搏，
您在耕耘著我們的母校;
我們采收著無限光輝的風(fēng)景，
您在堅(jiān)守著您追求的崇高;
我們幢景著無比美好的未來，
您無怨無悔為我們默默地變老;
一萬朵玫瑰都表達(dá)不出您純潔和美好，
我們只有在心里時(shí)時(shí)刻刻將您緊緊地?fù)肀А?/p>
我們在今天，
在您的節(jié)日里來看您，
我們衷心齊聲地祝福您：
老師 您好!
教師節(jié)詩歌10
這清新潔凈的春天終于如期而至了。春的特色末過于陽光和細(xì)雨了。我不信徒，卻在陽光下虔誠的許愿。
不知道是怎么回事今天如同換了個(gè)地球似的。從我家一路走來，鳥語話香風(fēng)和日麗，道不盡這滿眼風(fēng)光。滿枝頭的嫩葉，鎮(zhèn)靜的仰起臉蛋，迎接陽光的擁抱。沉默一冬的楊柳活躍起來了。它們一個(gè)個(gè)爭先恐后的抽新芽，添新葉。大街兩旁，高大挺拔的楊樹換上了翠綠的衣裳，一陣溫馨的暖風(fēng)扶過，柔枝拌著春的節(jié)奏，隨風(fēng)起舞。著一切的一切都要?dú)w功于春雨，它不求回報(bào)的灌溉著萬物，它讓新苗飲飽綠汁，才能早早探出頭來。它帶著歡樂涌入人們心中。不覺幾天，這變成了一個(gè)綠的世界。我信步在校園中，領(lǐng)略這早晨校園的清新，優(yōu)美。果然在春天的人們，更是精神抖擻。著都是因?yàn)榻o人們帶來了新意，帶來了希望，帶來了溫馨，周圍的風(fēng)景真是感覺在畫中游了。在著個(gè)百花斗艷的時(shí)候，我家的君子蘭開花了。我最喜歡它了，帶著它特有的清秀與傲氣，那中“無意苦爭春，一任群芳妒”的氣質(zhì)，真令我贊賞不已。
春光無限好，只是近黃昏。春的氣息，如云如風(fēng)在春光里蕩漾，在人們心中歡快的流淌。我回味著在陽光下漫步的日子。哦春天，你的韻味我如何品的盡！
突然一陣鬧鐘響，我被吵醒了，原來那美好的風(fēng)景盡是俺的黃粱一夢。
