關(guān)于祝福教師的詩(shī)句古詩(shī)(祝福老師的詩(shī)句古詩(shī))
1.祝福老師的詩(shī)句古詩(shī)
1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮
譯文：新長(cháng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(cháng)出來(lái)的，會(huì )長(cháng)得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。——唐白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著(zhù)宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著(zhù)再在門(mén)前屋后種花呢？表現了對一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下芳名遠播的贊美。
3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。——清龔自珍《己亥雜詩(shī)》
譯文：枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著(zhù)培育下一代的作用。
本意是落下的花朵營(yíng)養了大地提供了養料，現多用于對老師的贊美，愿奉獻的精神，老師愿做學(xué)生成功的鋪路石，即使做為一朵花凋謝了，還愿化作春泥護花！
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
譯文：春蠶直到死時(shí)，才把絲兒吐完；蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會(huì )流干。后人們常借這兩句詩(shī)來(lái)歌頌那些工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的人，尤其是老師。
2.祝福老師的詩(shī)句
★★贊美老師詩(shī)一：★★ 四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。 ★★贊美老師詩(shī)二：★★ 我愛(ài)我師 老師就象紅燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著(zhù)我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這么無(wú)私！ 啊！老師我們愛(ài)您！ ★★贊美老師詩(shī)三：★★ ——老師，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地， 而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩(shī)四：★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。 老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。 老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩(shī)五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著(zhù)迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩(shī)六：★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。 ★★贊美老師詩(shī)七：★★ 我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才 因為有您 世界才會(huì )如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩(shī)八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨 您的自豪是桃李芬芳。
3.祝福老師的詩(shī)句
祝福老師的詩(shī)句： 《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。 《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 《尋雍尊師隱居》【唐】李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。 花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。 《酬問(wèn)師》【唐】劉商 虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。 。
4.祝福老師的詩(shī)句有哪些?
《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。《尋雍尊師隱居》【唐】李白群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。《酬問(wèn)師》【唐】劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。《遠師》【唐】白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。《板書(shū)有感》【佚名】字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長(cháng)流水，嘔心瀝血育新苗。《冰心》【佚名】玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。
諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望后來(lái)者，成功報師尊。《師蠶》【佚名】教子教女，辛勤半輩。
滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生。《天凈沙六首·管仲圖》【佚名】為人堂堂正正， 做事磊落光明。
匯集四方英雄， 師出有名，天下任我縱橫。《奉和令公綠野堂種花》【唐】白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。《天凈沙六首·回瀾閣》【佚名】為國為家為民， 風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍天白云， 日月星辰，相伴一生追尋。《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》【佚名】德高鴻儒博學(xué)， 望重英雄豪杰。
天時(shí)地利人和， 用筆如魔，令人拍案叫絕。《天凈沙六首·逸仙圖》【佚名】胸懷萬(wàn)里世界， 放眼無(wú)限未來(lái)。
揮灑曠世奇才， 重上瑤臺，天地為之驚駭。《天凈沙六首·源遠流長(cháng)圖》【佚名】欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋。
半世東奔西忙， 今又遠航，路遙山高水長(cháng)。相關(guān)句子：假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷，知識精深的老師。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師崇高的勞動(dòng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，了別人，耗盡了自己。這的奉獻，令人永志不忘。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒。
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的，永記我心。在我們從幼稚成熟，從文明的上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
5.關(guān)于“祝福老師”的古詩(shī)詞有哪些?
1. 《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
2. 《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
3. 《尋雍尊師隱居》【唐】李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。
4. 《酬問(wèn)師》【唐】劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
5. 《春夜喜雨》【唐】杜甫
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
6. 《遠師》【唐】白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
擴展資料
教師的稱(chēng)謂：
老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)
先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)
園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)
慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)
蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂
春蠶——最純摯的稱(chēng)謂
春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)
參考資料：搜狗百科-老師
6.關(guān)于教師節的詩(shī)句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。
學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方
一日為師，終身為父。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
現代詩(shī)句
日出七尺站講臺，夜來(lái)燈下伏案忙。鞠躬盡瘁勤澆灌，葉綠花紅心脾香。
春去秋來(lái)桃李艷，寒盡暑往園丁忙。笑看奇葩綻新顏，喜對耕耘鑄輝煌。
三尺杏壇度春秋，淚干絲盡品更優(yōu)。霜鬢早染混不覺(jué)，培育桃李只埋頭。
較月印花灑滿(mǎn)樓，靜看燈下人凝眸。香茗滿(mǎn)斟馨滿(mǎn)袖，執筆教壇駕輕舟。
夜闌人靜萬(wàn)籟悠，一盞明燈伴書(shū)舟。嘔心瀝血夜伏案，師德垂范萬(wàn)事留。
7.關(guān)于“祝福老師”的古詩(shī)詞有哪些
《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬萊抄此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。2. 《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。3. 《尋雍尊師隱居》【唐】李白2113群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)5261來(lái)江色暮，獨自下寒煙。4. 《酬問(wèn)師》【唐】劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。5. 《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。6. 《遠師》【唐】白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。擴展資料4102教師的稱(chēng)謂：老師1653——最廣泛流行的敬稱(chēng)先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂春蠶——最純摯的稱(chēng)謂春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)參考資料：百度百科-老師。
8.祝福老師的詩(shī)句古詩(shī)
1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮譯文：新長(cháng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。
下年又有新長(cháng)出來(lái)的，會(huì )長(cháng)得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。——唐白居易《奉和令公綠野堂種花》譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著(zhù)宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著(zhù)再在門(mén)前屋后種花呢？表現了對一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下芳名遠播的贊美。3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
——清龔自珍《己亥雜詩(shī)》譯文：枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著(zhù)培育下一代的作用。本意是落下的花朵營(yíng)養了大地提供了養料，現多用于對老師的贊美，愿奉獻的精神，老師愿做學(xué)生成功的鋪路石，即使做為一朵花凋謝了，還愿化作春泥護花！4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——唐李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》譯文：春蠶直到死時(shí)，才把絲兒吐完；蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會(huì )流干。后人們常借這兩句詩(shī)來(lái)歌頌那些工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的人，尤其是老師。
9.贊頌教師的古詩(shī)
思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。
當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。仰慕園丁您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！贊頌園丁老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
10.祝福老師的古詩(shī)名句
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
《春夜喜雨》
唐 · 杜甫
偶應非熊兆，尊為帝者師
《題太公釣渭圖》
明 · 劉基
天子號仁圣，任賢如事師
《雪中書(shū)懷》
唐 · 杜牧
王子停鳳管，師襄掩瑤琴
《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》
唐 · 李白
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
唐 · 李商隱
北虜壞亭障，聞屯千里師
《雪中書(shū)懷》
唐 · 杜牧
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師
《詠懷古跡五首·其二》
唐 · 杜甫
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花
《奉和令公綠野堂種花》
唐 · 白居易
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
《春夜喜雨》
唐 · 杜甫
偶應非熊兆，尊為帝者師
《題太公釣渭圖》
明 · 劉基
天子號仁圣，任賢如事師
《雪中書(shū)懷》
唐 · 杜牧
王子停鳳管，師襄掩瑤琴
《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》
唐 · 李白
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家
《奉和令公綠野堂種花》
唐 · 白居易
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)
《送稽亭山寺僧》
唐 · 張籍
王師未報收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀
《野老》
唐 · 杜甫
靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)
《送靈師》
唐 · 韓愈
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
《己亥雜詩(shī)（其五）》
清 · 龔自珍
蹇蹇三事，師師百僚
《中和樂(lè )九章·歌公卿第八》
唐 · 盧照鄰
靈師不掛懷，冒涉道轉延
《送靈師》
唐 · 韓愈
