1、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮
譯文:新長(cháng)的竹子要比舊竹子高,它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(cháng)出來(lái)的,會(huì )長(cháng)得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花。——唐白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文:綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華,路人指著(zhù)宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下,哪里用得著(zhù)再在門(mén)前屋后種花呢?表現了對一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下芳名遠播的贊美。
3、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。——清龔自珍《己亥雜詩(shī)》
譯文:枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著(zhù)培育下一代的作用。
本意是落下的花朵營(yíng)養了大地提供了養料,現多用于對老師的贊美,愿奉獻的精神,老師愿做學(xué)生成功的鋪路石,即使做為一朵花凋謝了,還愿化作春泥護花!
4、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——唐李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
譯文:春蠶直到死時(shí),才把絲兒吐完;蠟燭燒成灰燼,蠟淚才會(huì )流干。后人們常借這兩句詩(shī)來(lái)歌頌那些工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的人,尤其是老師。
★★贊美老師詩(shī)一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃, 秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。 ★★贊美老師詩(shī)二:★★ 我愛(ài)我師 老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, 直到紅燭成灰。
老師就象園丁, 養育著(zhù)我們這一株株花朵, 卻辛苦了自己, 直到體力耗盡。 我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁, 啊!老師就是這么無(wú)私! 啊!老師我們愛(ài)您! ★★贊美老師詩(shī)三:★★ ——老師,辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師! 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨, 滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地, 而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游! ★★贊美老師詩(shī)四:★★ 金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節日,今天又來(lái)到。 老師為我們的成長(cháng),不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài),我們永遠不會(huì )忘記。 老師,您好! 人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。 老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。 溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無(wú)聲。 老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂(lè )于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹(shù),頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。 是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨, 老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù),我們的老師就是好. ★★贊美老師詩(shī)五:★★ 你獻上一朵花, 我獻上一朵花, 讓我們編織個(gè)大花環(huán), 獻給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子, 太陽(yáng)般的溫暖; 是您用汗水, 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星, 閃爍著(zhù)迷人的光華; 你的歌聲像春天的小溪, 把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒, 永遠記住你的情; 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒, 永遠記住您的愛(ài); 無(wú)論我們走到哪兒, 永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩(shī)六:★★ 九月,如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月, 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月, 因為這是我們真誠的表白。 九月,是只情滿(mǎn)四溢的杯子, 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中, 請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響, 請接受我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。 ★★贊美老師詩(shī)七:★★ 我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才 因為有您 世界才會(huì )如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩(shī)八:★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨 您的自豪是桃李芬芳。
祝福老師的詩(shī)句: 《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。 《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 《尋雍尊師隱居》【唐】李白 群峭碧摩天,逍遙不記年。
撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉。 花暖青牛臥,松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮,獨自下寒煙。 《酬問(wèn)師》【唐】劉商 虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。 野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。 。
《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。《尋雍尊師隱居》【唐】李白群峭碧摩天,逍遙不記年。
撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥,松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮,獨自下寒煙。《酬問(wèn)師》【唐】劉商虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。《遠師》【唐】白居易東宮白庶子,南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。《板書(shū)有感》【佚名】字斟句酌細推敲,拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長(cháng)流水,嘔心瀝血育新苗。《冰心》【佚名】玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。
諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數行字,濃抹一生人。
寄望后來(lái)者,成功報師尊。《師蠶》【佚名】教子教女,辛勤半輩。
滿(mǎn)頭白發(fā),甘乳一生。《天凈沙六首·管仲圖》【佚名】為人堂堂正正, 做事磊落光明。
匯集四方英雄, 師出有名,天下任我縱橫。《奉和令公綠野堂種花》【唐】白居易綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。
令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花。《天凈沙六首·回瀾閣》【佚名】為國為家為民, 風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍天白云, 日月星辰,相伴一生追尋。《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》【佚名】德高鴻儒博學(xué), 望重英雄豪杰。
天時(shí)地利人和, 用筆如魔,令人拍案叫絕。《天凈沙六首·逸仙圖》【佚名】胸懷萬(wàn)里世界, 放眼無(wú)限未來(lái)。
揮灑曠世奇才, 重上瑤臺,天地為之驚駭。《天凈沙六首·源遠流長(cháng)圖》【佚名】欲求賢才棟梁, 天空陸地海洋。
半世東奔西忙, 今又遠航,路遙山高水長(cháng)。相關(guān)句子:假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷,知識精深的老師。當苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。
適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著(zhù)您;愿歡樂(lè )年華,永遠伴隨您。老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們的老師崇高的勞動(dòng)。
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,了別人,耗盡了自己。這的奉獻,令人永志不忘。
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒。
您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊,老師,您的,永記我心。在我們從幼稚成熟,從文明的上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。
1. 《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
2. 《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
3. 《尋雍尊師隱居》【唐】李白
群峭碧摩天,逍遙不記年。撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥,松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮,獨自下寒煙。
4. 《酬問(wèn)師》【唐】劉商
虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。
5. 《春夜喜雨》【唐】杜甫
好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。
6. 《遠師》【唐】白居易
東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。
擴展資料
教師的稱(chēng)謂:
老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)
先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)
園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)
慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)
蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂
春蠶——最純摯的稱(chēng)謂
春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)
參考資料:搜狗百科-老師
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。
飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。
古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊。
學(xué)者必求師,從師不可不謹也。
一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方
一日為師,終身為父。
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。
十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
現代詩(shī)句
日出七尺站講臺,夜來(lái)燈下伏案忙。鞠躬盡瘁勤澆灌,葉綠花紅心脾香。
春去秋來(lái)桃李艷,寒盡暑往園丁忙。笑看奇葩綻新顏,喜對耕耘鑄輝煌。
三尺杏壇度春秋,淚干絲盡品更優(yōu)。霜鬢早染混不覺(jué),培育桃李只埋頭。
較月印花灑滿(mǎn)樓,靜看燈下人凝眸。香茗滿(mǎn)斟馨滿(mǎn)袖,執筆教壇駕輕舟。
夜闌人靜萬(wàn)籟悠,一盞明燈伴書(shū)舟。嘔心瀝血夜伏案,師德垂范萬(wàn)事留。
《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》【唐】李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬萊抄此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。2. 《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。3. 《尋雍尊師隱居》【唐】李白2113群峭碧摩天,逍遙不記年。
撥云尋古道,倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥,松高白鶴眠。
語(yǔ)5261來(lái)江色暮,獨自下寒煙。4. 《酬問(wèn)師》【唐】劉商虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。5. 《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。6. 《遠師》【唐】白居易東宮白庶子,南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。擴展資料4102教師的稱(chēng)謂:老師1653——最廣泛流行的敬稱(chēng)先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂春蠶——最純摯的稱(chēng)謂春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)參考資料:百度百科-老師。
1、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮譯文:新長(cháng)的竹子要比舊竹子高,它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。
下年又有新長(cháng)出來(lái)的,會(huì )長(cháng)得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花。——唐白居易《奉和令公綠野堂種花》譯文:綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華,路人指著(zhù)宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學(xué)生遍布天下,哪里用得著(zhù)再在門(mén)前屋后種花呢?表現了對一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下芳名遠播的贊美。3、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。
——清龔自珍《己亥雜詩(shī)》譯文:枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著(zhù)培育下一代的作用。本意是落下的花朵營(yíng)養了大地提供了養料,現多用于對老師的贊美,愿奉獻的精神,老師愿做學(xué)生成功的鋪路石,即使做為一朵花凋謝了,還愿化作春泥護花!4、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——唐李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》譯文:春蠶直到死時(shí),才把絲兒吐完;蠟燭燒成灰燼,蠟淚才會(huì )流干。后人們常借這兩句詩(shī)來(lái)歌頌那些工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的人,尤其是老師。
思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后,漫長(cháng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;您的教誨,常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著(zhù),走著(zhù),不斷地走著(zhù)。
當我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會(huì )了我生活,我怎能將您忘懷!每當收獲的時(shí)刻,我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師,離別雖然久長(cháng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。今天,我在遙遠的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦,老師……懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。仰慕園丁您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。
老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!贊頌園丁老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。
適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲
《春夜喜雨》
唐 · 杜甫
偶應非熊兆,尊為帝者師
《題太公釣渭圖》
明 · 劉基
天子號仁圣,任賢如事師
《雪中書(shū)懷》
唐 · 杜牧
王子停鳳管,師襄掩瑤琴
《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》
唐 · 李白
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
唐 · 李商隱
北虜壞亭障,聞屯千里師
《雪中書(shū)懷》
唐 · 杜牧
搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師
《詠懷古跡五首·其二》
唐 · 杜甫
令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花
《奉和令公綠野堂種花》
唐 · 白居易
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲
《春夜喜雨》
唐 · 杜甫
偶應非熊兆,尊為帝者師
《題太公釣渭圖》
明 · 劉基
天子號仁圣,任賢如事師
《雪中書(shū)懷》
唐 · 杜牧
王子停鳳管,師襄掩瑤琴
《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》
唐 · 李白
綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家
《奉和令公綠野堂種花》
唐 · 白居易
師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開(kāi)
《送稽亭山寺僧》
唐 · 張籍
王師未報收東郡,城闕秋生畫(huà)角哀
《野老》
唐 · 杜甫
靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)
《送靈師》
唐 · 韓愈
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花
《己亥雜詩(shī)(其五)》
清 · 龔自珍
蹇蹇三事,師師百僚
《中和樂(lè )九章·歌公卿第八》
唐 · 盧照鄰
靈師不掛懷,冒涉道轉延
《送靈師》
唐 · 韓愈
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