用于致辭開頭的古詩句(發(fā)言稿開頭詩句)

1.發(fā)言稿開頭詩句

1、你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒，觀風中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟世的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？（《窗欞邊的梔子花》）

2、李清照在唱什么？我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛；她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕；她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。（《季節(jié)》）

3、蘇軾的“缺月掛疏桐”，會不讓人產生遐思嗎？

朱淑真的“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”，不知又有多少人體會到呢？

李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，那月如鉤；何人能不感到秋的冷清呢？

多么凄涼的秋季！多么讓人有情感——傷感的秋季啊！秋季，與梧桐，與綿雨，與缺月合照出一張照片，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對秋季的真實寫照。那梧桐，也許寒鴉也不肯棲；那綿雨，也許大雁也羨慕；那缺月，也許文人墨客在寄托情感。（《季節(jié)》）

4、當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關懷？（《滴水之恩，你以何報？》）

5、遠離浮躁，回歸母語，我們的靈魂將更加充實和美麗，先秦的詩經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙璧，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷地為精神注入營養(yǎng)?！扒嗲嘧玉妫朴莆倚摹钡那筚t者渴；“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思；“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬；“蒼山負，明燭天南”的瑰麗風光都深深地印在我們靈魂深處。（《母語》）

6、還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山

2.發(fā)言稿開頭詩句

1.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

（強調自信時可用）2.薄薄酒，勝茶湯；粗粗布，勝無裳；丑妻惡妾勝空房。（強調知足常樂，可用于領導給職工做思想工作，彰顯領導藝術，輕松幽默）3. 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

（可用于心中裝著百姓）4.腹有詩書氣自華。（強調多讀書）5.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

（強調讀書）6.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（強調實踐）7.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

（可用于鼓舞士氣）8.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（用于鼓舞、展望）9.咬定青山不放松，立根原在破巖中。

（強調毅力堅強）10.讀書破萬卷，下筆如有神。（強調多讀書學習）11.求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。

（強調固本開源）12.問渠那得清如許，為有源頭活水來。（可用于一些講話稿、匯報材料的標題）13.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

（強調讀書趁早）14.偷得浮生半日閑。（強調休閑）15.疾風知勁草，烈火見真金。

（強調真情）。