李白關于張家界的詩句(李白哪首詩是描述張家界的景觀的)
1.李白哪首詩是描述張家界的景觀的
《望天門山》。
全詩如下：
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
譯文：天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來。
創(chuàng)作背景
據安旗編著的《李白全集編年注釋》和郁賢皓編著的《李白選集》，《望天門山》當是唐玄宗開元十三年（725年）春夏之交，二十五歲的李白初出巴蜀，乘船赴江東經當涂（今屬安徽）途中初次經過天門山所作。
擴展資料
這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。
隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！边@兩句寫詩人遠眺天門山夾江對峙，江水穿過天門山，水勢湍急、激蕩回旋的壯麗景象。第一句緊扣題目，總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢。
第二句寫天門山下的江水，又反過來著重寫夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險。
“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！边@兩句是一個不可分割的整體。第三句承前第一句寫望中所見天門兩山的雄姿；第四句承前第二句寫長江江面的遠景，點醒“望”的立腳點和表現詩人的淋漓興會。
詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點便是從“日邊來”的“一片孤帆”。“出”字不但逼真地表現了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。
這首詩都用白描，緊扣題中“望”字，句句都是“望”中所得，但都不落“望”字，可見其構思高妙。全詩雖然只有短短的四句二十八個字，但意境開闊，氣魄豪邁，音節(jié)和諧流暢，語言形象、生動，畫面色彩鮮明，充分顯示了李白豪放飄逸的詩風。
2.請問正確的望天門山展現了作者眼中天門山景色的美是什么?
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
“開”，“回”，“出”，“來”寫出了四個壯麗的畫面：首句“天門中斷楚江開” 借山勢寫出水的洶涌，一個“開”字，仿佛讓人看到了滔滔江水呼嘯而來，聽到了江水拍擊山石的怒吼聲；次句 “碧水東流至此回”寫出水波回旋，反過來借水勢襯出山的奇險；“兩岸青山相對出”一個“出”字，使本來靜止不動的山帶上了動態(tài)美；此時“日邊來”的一片“孤帆”在這雄奇的山水中穿過，更給人開闊壯美之感。詩歌通過對天門山景象和內心體驗的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了樂觀豪邁的情感。
總的來說，全詩描寫了詩人舟行江中順流而下遠望天門山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景，顯示了一種動態(tài)美。全詩通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風貌。
3.李白哪首詩是描述張家界的景觀的
《望天門山》。
全詩如下：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
譯文：天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來。
創(chuàng)作背景據安旗編著的《李白全集編年注釋》和郁賢皓編著的《李白選集》，《望天門山》當是唐玄宗開元十三年（725年）春夏之交，二十五歲的李白初出巴蜀，乘船赴江東經當涂（今屬安徽）途中初次經過天門山所作。擴展資料這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。
但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展開。
詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回?！?/p>
這兩句寫詩人遠眺天門山夾江對峙，江水穿過天門山，水勢湍急、激蕩回旋的壯麗景象。第一句緊扣題目，總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢。
第二句寫天門山下的江水，又反過來著重寫夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。
如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險?！皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來?！?/p>
這兩句是一個不可分割的整體。第三句承前第一句寫望中所見天門兩山的雄姿；第四句承前第二句寫長江江面的遠景，點醒“望”的立腳點和表現詩人的淋漓興會。
詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點便是從“日邊來”的“一片孤帆”?！俺觥弊植坏普娴乇憩F了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。
這首詩都用白描，緊扣題中“望”字，句句都是“望”中所得，但都不落“望”字，可見其構思高妙。全詩雖然只有短短的四句二十八個字，但意境開闊，氣魄豪邁，音節(jié)和諧流暢，語言形象、生動，畫面色彩鮮明，充分顯示了李白豪放飄逸的詩風。
4.送友人以景寄情句子是
1桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
2《送元二使安西》 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
3《送友人》【唐】
李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
4《送孟浩然之廣陵》【唐】李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
5《渡荊門送別》【唐】李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
6朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初度河。
鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。
關城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。
莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
7寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
8千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
……
5.李白《望天門山》的詳細解析,謝謝了
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望天門山 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。
天門山：位于安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。 兩山隔江對峙，形同門戶，所以叫“天門”。
楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫“楚江”。
至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去。 回：回旋。
出：突出。 日邊：天邊。
高高天門被長江之水攔腰劈開， 碧綠的江水東流到此回旋澎湃。 兩岸的青山相對聳立巍峨險峻， 一葉孤舟從太陽旁邊飛速飄來。
天門山，就是安徽當涂縣的東梁山（古代又稱博望山）與和縣的西梁山的合稱。兩山夾江對峙，象一座天設的門戶，形勢非常險要，“天門”即由此得名。
詩題中的“望”字，說明詩中所描繪的是遠望所見天門山壯美景色。 歷來的許多注本由于沒有弄清“望”的立腳點，所以往往把詩意理解錯了。
天門山夾江對峙，所以寫天門山離不開長江。詩的前幅即從“江”與“山”的關系著筆。
第一句“天門中斷楚江開”，著重寫出浩蕩東流的楚江（長江流經舊楚地的一段）沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。 它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。
由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。這和作者在《西岳云臺歌》中所描繪的情景頗為相似：“巨靈（河神）咆哮擘兩山（指河西的華山與河東的首陽山），洪波噴流射東海。
”不過前者隱后者顯而已。在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，顯示出沖決一切阻礙的神奇力量，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。
第二句“碧水東流至此回”，又反過來著重寫夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。
如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以為指東流的長江在這一帶回轉向北。
這也許稱得上對長江流向的精細說明，但不是詩，更不能顯現天門奇險的氣勢。試比較《西岳云臺歌送丹丘子》：“西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來。
黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷?！薄氨P渦轂轉”也就是“碧水東流至此回”，同樣是描繪萬里江河受到崢嶸奇險的山峰阻遏時出現的情景。
絕句尚簡省含蓄，所以不象七古那樣寫得淋漓盡致?！皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來?！?/p>
這兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點醒“望”的立腳點和表現詩人的淋漓興會。
詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點便是從“日邊來”的“一片孤帆”。讀這首詩的人大都贊賞“兩岸青山相對出”的“出”字，因為它使本來靜止不動的山帶上了動態(tài)美，但卻很少去考慮詩人何以有“相對出”的感受。
如果是站在岸上某個固定的立腳點“望天門山”，那大概只會產生“兩岸青山相對立”的靜態(tài)感。 反之，舟行江上，順流而下，望著遠處的天門兩山撲進眼簾，顯現出愈來愈清晰的身姿時，“兩岸青山相對出”的感受就非常突出了。
“出”字不但逼真地表現了在舟行過程中“望天門山”天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。
青山既然對遠客如此有情，則遠客自當更加興會淋漓?！肮路黄者厑怼?，正傳神地描繪出孤帆乘風破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。
它似乎包含著這樣的潛臺詞：雄偉險要的天門山呵，我這乘一片孤帆的遠方來客，今天終于看見了你。 由于末句在敘事中飽含詩人的激情，這首詩便在描繪出天門山雄偉景色的同時突出了詩人的自我形象。
如果要正題，詩題應該叫“舟行望天門山”。（劉學鍇） 這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。
但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來。
景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。
一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感。三、四句把渾闊茫遠的水勢，寫足了，寫活了。
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 ”這兩句寫詩人遠眺天門山夾江對峙，江水穿過天門山，水勢湍急、激蕩回旋的壯麗景象。
第一句緊扣題目，總寫天門山。放眼望去，綿亙在楚地的梁山和博望山仿佛是被奔騰浩蕩的江水沖開門，形成了一個天然的門戶，澎湃的江水從中涌了過來。
第二句寫天門山下的江水。 流經上游千山萬壑，沖出三峽的長江水，由西向東緩緩流來。
江水流至天門山時受阻，沖開天門山形成湍急的旋渦。“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！?/p>
第三句承前第一句寫夾江對峙的天門山的形勢。楚地廣闊的江面，被綿亙的天門山阻斷，受阻的江水咆哮。
6.蘇教版五年級上期期末卷子（語文,數學,英語）
五年級第一學期數學期中試卷 班級 姓名 等第 一、填空（22分） 1、5.3時=（ ）時（ ）分 6米50厘米=（ ）米=（ ）厘米 5公頃30平方米=（ ）公頃 2、已知376*15=5640，那么3.76*1.5=( ),56.4÷1.5=( )。
3、2.7÷11的商精確到千分位的近似值是（ ）。 4、4.5是（ ）的9倍，4.5的9倍是（ ）。
5、一個平行四邊形底是2.8米，高是0.5米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）平方米。 6、在橫線上填上 “”或“=” 4200平方米 4.2公頃 7.08千克 7千克80克 2.05*1.03 2.05 9.12÷1.24 9.12 7、一個等腰三角形，頂角是75度，一個底角是 度。
8、把一根木料鋸成3段要3.6分鐘，鋸成8段要（ ）分鐘。 9、一個正方形的周長是5.6分米，這個正方形的面積是（ ）平方分米。
10、甲、乙兩數的和是12.1，如果甲數的小數點向左移動一位，就與乙數相等，乙數是（ ），甲數是（ ）。 11、一個數與它自己相加、減、除，其和、差、商相加為8.6，這個數是（ ）。
12、64.9連續(xù)減去（ ）個6.49后得6.49。 二、判斷（6分） 1、0.7千克的棉花比700克的鐵輕。
（ ） 2、邊長0.4分米的正方形的面積和周長相等。 （ ） 3、大于0.4而且小于0.5的兩位小數只有9個。
（ ） 4、7.983保留一位小數后的結果是8。 ( ) 5、19.325小數點后第80位上的數字是2。
( ) 6、一個數除以0.01，等于把這個數擴大100倍。 （ ） 三、選擇（6分） 1、有一個直角三角形，三條邊的長度分別為0.3分米、0.5分米、0.4分米，這個三角形的面積是（ ）平方分米。
A、0.12 B、0.075 C、0.06 D、0.15 2、一件襯衫要用6顆扣子，100顆扣子最多能釘（ ）件襯衫 。 A、15 B、16 C、17 D、18 3、如果甲*2.8=乙*3.9（甲數不等于0），則甲（ ）乙。
A、大于 B、小于 C、等于 4、小虎早上從家到學校上學，要走1.3千米，他走了0.3千米后發(fā)現沒有帶數學作業(yè)本，又回家去取。這樣他比平時上學多走了（ ）千米。
A、1 B、1.6 C、0.6 D、0.3 5、在一道減法算式中，被減數、減數、差的和是9.68，差是3.2，減數是（ ）。 A、6.48 B、1.64 C、3.28 D、3.025 6、計算1.68÷0.15，當商是11時，余數是（ ）。
A、0.3 B、3 C、0.03 D、30 四、計算（36分） 1、直接寫得數。（8分） = 2-0.64-0.36= 1- = 0.25*4÷0.25*4= 6.3+7= 1.25*3.3*0= 2.19+9.1= 37.2*99+37.2= 2、列豎式計算（4分） 8.32*2.5 7.45÷3.8 （商保留2位小數） 2、文字題（6分） （1）甲數是2.89，比乙數的3倍少0.71，乙數是多少？ （2） 3.5與1.5的和除它們的差，商是多少？ 3、用遞等式計算，能簡算的要寫出簡算過程。
（18分） 2.5*(6+9.728÷3.2) 35.6-1.8+4.4-7.2 0.25*3.2*12.5 7.5÷（1.5+2.5） 6.9÷[（0.4+0.5）*0.6] 13.7*0.25-3.7÷4 五、應用題（30分） 1、張奶奶在菜場買了6.5千克豆角，付出20元，找回1.8元，每千克豆角多少元？ 2、六年級兩個班的學生采集樹種，一班45人，每人采集了0.13千克，二班36人共采集6.15千克，兩個班一共采集樹種多少千克？ 3、4只大熊貓兩周共吃掉竹葉169.12千克，平均每只大熊貓每天吃多少千克竹葉？ 4、服裝廠做校服，現在每套用布2米，比原來每套節(jié)省用布0.2米，現在做880套校服的布料原來只能做多少套？ 5、一桶水連桶共重9.2千克，倒去一半后，連桶還重5.6千克，問桶重多少千克？ 6、明明的新房間準備用方磚鋪地。如果用面積是0.09平方米的方磚需要160塊，如果改用邊長0.4分米的方磚，需要多少塊？ 小學五年級語文檢測試題（卷） 班級_______ 姓名_________得分_____________ 一、漢語拼音、字。
（19分） 1、看拼音，寫詞語。（6分） ké sou jiān rèn bù bá bǎo jīng fēng shuāng ( ) ( ) ( ) dān wù zhāng guān lǐ dài mù bù zhuǎn jīng ( ) ( ) ( ) 2、給帶點的字選擇正確讀音，畫上“√”。
（3分） 傳奇（chuán zhuān） 嚼食物（jué jiáo） 正月（zhēng zhèng） 鷹爪（zhǎo zhuǎ） 一攤血（xuè xiě） 怒號 （háo hào） 3、辨字組詞。（10分） 戴 帶 代 待 領（ ） （ ）領 （ ）表 愛（ ） 等（ ） （ ）辦 （ ）話 （ ）業(yè) （ ）紅領巾 佩（ ） （ ）遇 （ ）路 辨 辯 辮 瓣 豆（ ）兒 （ ）別 （ ）認 （ ）論 爭（ ） 答（ ） 花（ ） （ ）子 二、詞語和句子。
（30分） 1、在括號里填上合適的詞語。（4分） （ ）的海上日出 （ ）夕陽晚照 （ ）的高粱 （ ）的魯迅先生 2、在括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。
（4分） 不但……而且…… 如果……就…… 雖然……但是…… 即使……也…… 因為……所以…… 不管……都…… （1）我們（ ）要學習好，（ ）要身體好。 （2）（ )明天不下大雨，我們（ ）去春游。
（3）（ )困難再大，我們（ ）不能低頭。 （4）（ )伯父為自己想得多，為別人想得少，（ ）受到人們的愛戴。
3、按要求改寫句子。（12分） （1）天上飄著云。
（擴句） ____________________________________________________ （2） 船頭和船艄向上翹起。（比喻句） ____________________________________________________ （3） 十來只黑色的麻雀整齊地站在房頂上。
（縮句） ____________________________________________________ （4） 晚霞映紅了村莊。（把字句） ____________________________________________________ （5） 這不是偉大的奇觀嗎？。
