精選詩(shī)歌作文匯總7篇
精選詩(shī)歌作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的詩(shī)歌作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌作文 篇1
若有來(lái)世，照舊為君傾城
紫陌紅塵，步步生蓮。離人淚，霜林醉，攏起滿(mǎn)地黃花，為你染墨成殤，想念欲寄無(wú)從寄，眺望雁字回時(shí)，西樓離歌，訴不完情深緣淺。
那年，你于三生石畔打馬而過(guò)，恰逢我回眸，巧笑嫣然；你定格的身影，如驚鴻一瞥，一眼萬(wàn)年。
那月，我閉目于經(jīng)殿的香霧中，你停步張望，目光如水，淺溺著(zhù)我一世悲歡；
那日，我散步桃源山澗，你春風(fēng)滿(mǎn)意策馬揚鞭，擷桃花如面，緋紅了我倚門(mén)回憶的容顏。
青翠的年月，挽不住流年，那白駒過(guò)隙般的韶光于片片清詞中停滯。月色如水，靜影沉璧，清溪何處記載著(zhù)宿世塵緣，回憶的珠鏈跌碎了一地姣花照水的糾纏。
最巴望的是以牡丹的絕美姿勢開(kāi)放在你的天空，攜滿(mǎn)心歡喜與你共行；曾夢(mèng)想覓一處竹林，一潭碧溪，一座草堂，與你琴瑟和鳴，共賞花開(kāi)花落。或許，宿世 命定，我當遇此情劫，緣聚緣滅，當我的纏綿柔情已無(wú)力烘托蒼白的年月，燈火闌珊時(shí)，我縱然與你道別亦要滿(mǎn)目含笑。任你腳步漸行漸遠，任嚴寒的雨點(diǎn)敲碎了你 我誓詞，滿(mǎn)地落紅的碎片，映著(zhù)百般無(wú)奈的容顏。
或許，留不住的年月似一抹黃沙，祭拜著(zhù)開(kāi)始的情殤。紅塵初妝，山花獨舞，當開(kāi)始的念想敵不過(guò)世事無(wú)常，那千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的花開(kāi)，也似白駒過(guò)隙終成過(guò)往。
或許，此生縱是青絲待到蒼顏，你我亦僅僅無(wú)花無(wú)果，無(wú)始無(wú)終。就如在這紛紛擾擾的人間，做了一次夢(mèng)的游覽。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，這世上最悠遠的間隔，不是存亡相隔，而是我就站在你面前，你卻不知道我喜歡你。我和你說(shuō)著(zhù)話(huà)，你卻不知道我喜歡你；我看著(zhù)你的雙眼，你仍然不知道我喜歡你；我掛念你的全部，你一直不知道我喜歡你。
紅塵似夢(mèng)，終是為你負了全國，氣若游絲，獨飲孤寂，相隔天邊，你是我永久無(wú)法企及的陽(yáng)光；相忘滄海，你是我永久無(wú)法跨越的溝壑。
問(wèn)人間情是何物，終究誰(shuí)是誰(shuí)忘記之上的丹青之戀？誰(shuí)又是誰(shuí)指尖之下的閨念癡語(yǔ)？誰(shuí)為誰(shuí)守望成一座永久的碑？誰(shuí)為誰(shuí)凝結成一滴千年的淚？誰(shuí)是你的畫(huà)中 之人？誰(shuí)是你的兩姓之好？誰(shuí)拿浮生亂了流年？誰(shuí)在望眼欲穿等著(zhù)答案？猛然回眸，千帆過(guò)盡，你的容顏成了我指下的殤，你的姓氏成了我心中的疾。唱一闋清詞， 吟一片想念，卻本來(lái)，富貴過(guò)盡一場(chǎng)空，誓詞纏綿，花非花，夢(mèng)非夢(mèng)，蝶舞莊周，落花成冢。我將這一筆孤寂的想念畫(huà)成一枚溫暖的燭火，守在飛檐漏窗下的一挑哀艷的紅燈籠里，與清風(fēng)相依為命。也對，如果金風(fēng)玉露一相逢，怎知道朝朝暮暮恩恩怨怨情情愁愁紙上畫(huà)白頭？
紛擾紅塵，有太多的工作，求得，求之不得；太多的留戀，不能忘，卻是不得不忘。往事隨風(fēng)飄散，輕濺點(diǎn)跡斑斑，一枕閑花凋謝滿(mǎn)肩。
漢霄蒼莽，一世富貴憂(yōu)傷終成過(guò)往，以磕長(cháng)頭爬行在山路的忠誠，祭拜逝去的情緣。把酒當歌，人生幾許！縱然是女子天分涼薄，亦要笑談這絢爛的焰火。
白露凝霜，手中緊握的往昔已然冰涼，獨上樓房望盡天邊路的目光，望淡了流年，蒼老了美女。從前兩個(gè)人許下的許諾，結尾卻成了一個(gè)人刻骨的心魔。
從此與君江湖兩相忘，山水不相逢。改日相見(jiàn)，似水無(wú)波濤；今夕何夕，君已如路人再無(wú)二般。年月無(wú)痕，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚流。
倉央嘉措說(shuō)，不相見(jiàn)，如此便可不相戀；不相知，如此便可不想念；不相伴，如此便可不相欠；不相惜，如此便可不相憶…安得與君相決絕，免教存亡作想念。早知如此，還不如最初便不相識。
人生只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。一瞬回眸，惹一世牽念，縱然是天邊惆悵客，也不知我為何事淚縱橫罷。
生命中有數不清過(guò)客，人山人海，擦肩而過(guò)，如真似幻。你也不過(guò)是這些過(guò)客中的一個(gè)，一個(gè)一個(gè)的片刻，像鳳簫聲動(dòng)像玉壺光轉，稍不留心便不知所蹤。 弱 水三千，總會(huì )有我想舀取的那一瓢。那是我于三生石畔許下的當代來(lái)世，我愿用很多浮光掠影的片刻，交換一個(gè)不會(huì )惋惜的永久，連續一篇永不迂腐的樂(lè )章。哪怕， 僅僅是一個(gè)夢(mèng)。
若有來(lái)世，照舊為君傾城。君可愿？
詩(shī)歌作文 篇2
武亦姝成了“網(wǎng)紅”、“00后”小姑娘憑借不俗的實(shí)力和淡定的心態(tài)，強勢攻擂成功并成為“詩(shī)詞大會(huì )”的新擂主。隨著(zhù)中國詩(shī)詞大會(huì )落幕，我們班的詩(shī)意生活正被慢慢開(kāi)啟。于是我們也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的詩(shī)詞大會(huì )。
比賽規則很簡(jiǎn)單，全班分為四組，由老師擔任我們的主持人兼評委。比賽項目分為三場(chǎng)，第一環(huán)是詩(shī)句對答，第二環(huán)節是抽簽背古詩(shī)，第三環(huán)節是看圖猜詩(shī)句。哪一組搶答的分數最高就是最后的贏(yíng)家。首先，讓我隆重介紹下我們組的成員。我擔任我們組的組長(cháng)，組員有高大帥氣的小張，學(xué)富五車(chē)的小陳和活潑開(kāi)朗的小啟，我們組可謂是強強聯(lián)手，實(shí)力不可小覷。
詩(shī)詞大會(huì )馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們激動(dòng)地一蹦三尺高，似乎要把天花板頂開(kāi)了一樣，我們尖叫著(zhù)，歡呼著(zhù)，激動(dòng)的心情仿佛要碾壓了一切。那就讓我們一起來(lái)看看誰(shuí)是最后的大贏(yíng)家吧。
第一個(gè)環(huán)節是詩(shī)句對答，老師隨機出示一句詩(shī)句，要求選手迅速回答詩(shī)的上一句和下一句，我的懷里像有一只怦怦亂跳的小兔子，焦躁不安。我深深地吸了一口氣，堅定了心中的信念，屏幕上出示了：（），白雨跳珠亂入船。
“啊，什么？”這句詩(shī)有嗎？第一組的諾諾同學(xué)拍拍后腦勺說(shuō)。
小承同學(xué)趴在桌子上，垂頭喪氣地說(shuō)：“這首詩(shī)我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)呢！”
我們組的小張同學(xué)反駁道：“背過(guò)，我前幾天還背過(guò)呢？可是我怎么一下子想不起來(lái)呢！”
我拼命地搜索大腦中的記憶，腦海里復現了《望天門(mén)山》、《長(cháng)歌行》、《望廬山瀑布》等等的詩(shī)句，突然在我腦海閃過(guò)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。對對就是這句了，我拍了下?lián)尨鹌鳎卮鹆顺鰜?lái)，我們組又獲得了一分，“歐耶！太好了！組長(cháng)萬(wàn)歲。”小陳尖叫道。
第一環(huán)節結束了，我們組以5分的好成績(jì)暫居第一，接下來(lái)最有意思環(huán)節就是看圖猜詩(shī)句了，屏幕上出現了一幅畫(huà)面：一條清澈的小河上，三三倆倆幾只黑鴨和白鴨在河面嬉戲玩耍，我腦海里浮現出：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。我正想著(zhù)搶答的時(shí)候，我們組細心的小張馬上阻止我說(shuō)：“稍等，上面的是鴨子，不是鵝。”于是我們小組開(kāi)始了激烈地討論，注意每一個(gè)細節，小陳說(shuō)：“你們看，在畫(huà)面的左下角有一枝桃花”。小啟說(shuō)：“河面里是否會(huì )有河豚呢？”就這樣，你一言我一語(yǔ)，我們把零零碎碎的圖片湊成一幅畫(huà)，這首詩(shī)應該是《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。我們組派我回答，我扯了扯嗓子，高聲地背出來(lái)。只見(jiàn)其它組的同學(xué)們還在一頭霧水，我們組又勝利得了一分，隨著(zhù)詩(shī)詞大會(huì )進(jìn)入白熱化階段，我們組一路過(guò)關(guān)斬將，把其它組遠遠地甩在了后面，成為了本次詩(shī)詞大會(huì )的總冠軍。
“讀經(jīng)典古詩(shī)文，做美少年君子”。多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛(ài)讀古詩(shī)文，我愛(ài)這次的詩(shī)詞大會(huì )。
詩(shī)歌作文 篇3
緣聚一世，情暖三生
紅塵邂逅，千年回眸，光陰依舊如水靜靜流淌，似一首輕歌切切不舍晝夜，無(wú)意間沉淀了多少塵世的悲歡離合？而我素來(lái)向往悠然閑適的詩(shī)意生活，總想心懷初陽(yáng)，欲避開(kāi)世間所有離殤，撇開(kāi)塵世一切寂寥，唯愿年華始終唯美，拾一段千古情緣，能夠與你緣聚一世，情暖三生。
陌上靜待，彼岸花開(kāi)，驚艷了一水輕柔，碧波淺漾，輕吻了幾處扁舟。微風(fēng)湖畔，是誰(shuí)素衣拂袖，盈淡淡清香輕觸了一指盛世風(fēng)流？隨后又昂首闊步而去，伸手折花叢里最美的.一朵曼珠沙華，輕輕攤放掌中細視，緋紅的脈絡(luò )藏滿(mǎn)了你最初的羞澀，我緩緩眸動(dòng)一眼深情，于心中最純凈的地方靜賞你的絕代風(fēng)華。然而一不小心卻掰開(kāi)了花莖，頓時(shí)倩影蒹葭，指尖微涼。這一世，難道注定與你如煙似夢(mèng)的開(kāi)始？
倘若曾有過(guò)凄涼的嘆息，那是源于你的美我還不曾觸及。深嘆，望穿輪回，尋罷前世，偏偏我不曾遇見(jiàn)你，未能與你刻寫(xiě)一段古老的誓言。今生，仿佛是蒼天憐憫，亦或是萬(wàn)般慶幸，能夠與你在紅塵中俏然相遇。于是，我暗自在唐詩(shī)宋韻里醞釀，想要找尋這塵世間最美最柔的語(yǔ)言，與你訴說(shuō)纏綿。黃昏漸淡，我欲以流云為箋，借清風(fēng)為墨，挽斜陽(yáng)做筆，書(shū)一箋濃濃情愫。如若執筆，而今生你又是否愿成為我筆下最美的詩(shī)行？
來(lái)世愿錯過(guò)繁華三千，只為前世的祈盼，只為今生能夠看你一眼。來(lái)世愿舍棄如畫(huà)江山，只為前世的夙愿，只為今生能夠繪你素顏。來(lái)世愿輾轉紅塵之間，只為前世的良緣，只為今生能夠觸你心弦。來(lái)世愿修身山寺禪院，只為前世的誓言，只為今生能夠與你天涯為伴。
走過(guò)千山萬(wàn)水，深知漫漫紅塵中，幽幽俗世里，無(wú)疑最揪心的是情，最糾結的是愛(ài)。雖然太多時(shí)候緣起緣又滅，愛(ài)來(lái)愛(ài)又去，常常如一場(chǎng)煙云消散，徒留一方落寞。當我們自處一角，靜心淺問(wèn)，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少觸目驚心的浪漫，抓住過(guò)多少稍縱即逝的幸福，又演繹過(guò)多少悲歡離合的故事？一句誓言，曾唯美了多少人的心穹，一句珍重，又讓多少人心海成空？盡管如此，然而我還是深信，光陰不會(huì )老去，我們依舊還很年輕，依然能以一世長(cháng)情渡萬(wàn)世紅塵。
背靠黃昏，曉看落日梳窗，清風(fēng)縷縷扯開(kāi)夜幕，安寧而又神秘。此時(shí)此刻，我心如蓮輕翻流年如書(shū)，閱前塵過(guò)往里的點(diǎn)點(diǎn)情愫，暗暗愜意。簾外煙火絢爛，無(wú)需再獨自尋望失落于往日的那一處燈火闌珊。閉上眼，讓我攬一世情緣，點(diǎn)三生愛(ài)火取暖，與你安享于塵世間。
曲罷茶后，是誰(shuí)輕枕月華，攜誰(shuí)人倩影入夢(mèng)？水榭樓臺，十里桃花……我想，不是與君曖昧，便是與卿纏綿，睡了就不愿再醒！
詩(shī)歌作文 篇4
八年二班，
那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級，
那個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)關(guān)懷的班級，
那個(gè)整天嘻嘻哈哈的班級。
八年二班，
雖然學(xué)習比不上別的班級，
但是空前的團結。
八年二班，
以前的那些人都已經(jīng)散了。
無(wú)影無(wú)蹤。
我們都不可能在回到從前了，
我們都已經(jīng)變了，
班級變了，
身邊的人變了，
一切的一切都變了。
我們唯獨沒(méi)有變的便是青春。
青春這場(chǎng)盛宴，
終究還是要逝去的，
而我們能做的只有珍惜把握。
珍惜眼前的一切，
青春，早晚會(huì )散席，
誰(shuí)都無(wú)法阻止。
八年二的同學(xué)們，
現實(shí)將我們磨練，
可我們永遠都無(wú)法忘記這份情誼，
對么？
詩(shī)歌作文 篇5
這個(gè)單元結束了老師為了讓我們更好的掌握知識。于是在班里舉行了一個(gè)詩(shī)歌知識競賽，時(shí)間就在星期五下午。
我平常不怎么去看詩(shī)歌，那天晚上我因為害怕明天下午一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)。于是我就匆匆忙忙的看了許多詩(shī)歌和關(guān)于詩(shī)歌的一些知識。這天下午，老師說(shuō)：“下面我來(lái)跟大家說(shuō)一下這次競賽的規則。”待會(huì )，我每說(shuō)一道題都用搶答的形式來(lái)答題。班里個(gè)個(gè)都是博覽群書(shū)，他們底氣十足的說(shuō)好。競賽開(kāi)始了，每個(gè)人都精神抖擻，大家士氣高漲，當老師說(shuō)。誰(shuí)能說(shuō)出贊美老師的詩(shī)句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像散失記憶般的沒(méi)了，一位同學(xué)說(shuō)出了那句詩(shī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我恍然大悟，接著(zhù)老師說(shuō)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。誰(shuí)能說(shuō)出這句詩(shī)的意思。我第一個(gè)舉起了手，老師讓我起來(lái)回答，我心想：這下我有機會(huì )表現了。我說(shuō)這句詩(shī)是在寫(xiě)春天梨花盛開(kāi)的非常茂盛。全班立刻安靜了，有一位同學(xué)舉手反駁說(shuō)：這里說(shuō)的是像一夜春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上白花花的，像梨花盛開(kāi)的情景一樣。這時(shí)，同學(xué)們都鼓掌稱(chēng)贊。老師說(shuō)理解字詞，不能片面。每一個(gè)字，每一個(gè)詞都值得考究。
在這一次競賽中，我學(xué)到了很多知識。更讓我懂得了，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。只有平時(shí)積累的，關(guān)鍵時(shí)刻才能用得上。
詩(shī)歌作文 篇6
五千年文化的底蘊沉淀，
三千載詩(shī)歌的源遠流長(cháng)。
這是一條九曲回環(huán)，流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，愛(ài)情的歌謠在河面傳唱；從“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，憂(yōu)民的沉吟在河心激蕩……
古往今來(lái)，多少文人黑客，以詩(shī)寫(xiě)景，以詩(shī)寫(xiě)情，以詩(shī)壯志，詩(shī)歌好似一股洪流涌入文化的河床，詩(shī)歌的河為詩(shī)人而流，為詩(shī)人而奔，詩(shī)不斷，水不涸。我向往詩(shī)歌，凝視著(zhù)那浩如煙海的詩(shī)歌典籍，我沉默了，沉默中尋找著(zhù)詩(shī)歌里那條無(wú)形的河，卻不住地沉醉了。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，是田園詩(shī)派的開(kāi)山掌門(mén)，一身傲骨，不甘為五斗俸米而折腰，決然辭官，躬耕南畝。為義，為道，為仁，他遨游桃花源，讓自己與天地為友，與山河為伍，詩(shī)歌的河，為他而流，為他而淌。
“仰天長(cháng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，是唐代詩(shī)壇的一顆璀璨的明星，貴妃研磨，力士脫靴的膽氣，賜金放還，斗酒詩(shī)百篇的豪氣，彰顯著(zhù)他過(guò)人的魅力，他將豪放不羈的性格和內心的壓抑融入詩(shī)中，終留曠世佳作，為道，為仁，為志，他醉酒詩(shī)話(huà)，終成佳話(huà)，詩(shī)歌的河，為他歌，為他而唱。
杜陵遠涉，子形美名，他一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，卻抱有濟世天下的壯志，雖然做官，卻名而無(wú)實(shí)，在亂世中重淚，在亂世中感慨，用一支靈動(dòng)的筆，記錄下社會(huì )的黑暗，雖無(wú)力回天，卻留下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)限向往，他的詩(shī)似一縷曙光，照亮一片黑暗，為仁，為志，為民，用詩(shī)體現人生，用詩(shī)反映時(shí)代，詩(shī)歌的河，為他吟嘆。
一曲悲歌訴盡一人忠腸，臨洋而嘆，遇灘而阻。你是一位文臣，更是一位詩(shī)人，面對山河破碎，國破家亡，你將一腔悲憤化為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。為家，為民，為國，你用一顆愛(ài)國的心撐起人生的價(jià)值，詩(shī)歌的河為你而流，為你而奔。
多少年牽絆離情，幾多載借景抒懷，詩(shī)歌以其特有的靈性，將詩(shī)人內心的世界無(wú)保留地記錄下來(lái)，那風(fēng)雨離愁夜，那山河壯美贊，那壯懷報國志，一切的一切都是詩(shī)人情感的升華，人生價(jià)值的彰顯。從愛(ài)人到愛(ài)國，從描景到壯志，一步步地推引，一層層地深入，終成一個(gè)人的成長(cháng)史，一個(gè)時(shí)代的縮影。
河有水則無(wú)窮，詩(shī)有篇則長(cháng)遠。中國文化在詩(shī)歌的映襯下更加絢麗，在詩(shī)歌在詩(shī)人情感的感召下更加奪目，詩(shī)歌的河是源遠流長(cháng)，詩(shī)歌里的河是情真意切，詩(shī)歌是泱泱大國五千年文化的精華，正如那朵盛開(kāi)在枝頭的玫瑰花，用詩(shī)描繪人生，用詩(shī)感動(dòng)人生。
詩(shī)歌里的河為詩(shī)人而流，為時(shí)代而奔，為中國文化而淌……
詩(shī)歌作文 篇7
我和古詩(shī)文有不解之緣。
我最早接觸到的文章就是古詩(shī)文了。記得我還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開(kāi)始教我讀古詩(shī)了。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的《春曉》我張口就來(lái)。像這樣的古詩(shī)我那時(shí)就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實(shí)當時(shí)我并不知道什么叫古詩(shī)文，直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐詩(shī)，宋詞，明清小說(shuō)；《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》??中國古詩(shī)文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了。
我非常喜歡古詩(shī)文。我喜歡它合轍押韻，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首千古名詩(shī)，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來(lái)；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。海內存知己，天涯若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。難怪連外國人都贊嘆和欣賞。
我十分注意在作文中引用一些好詩(shī)好句。在過(guò)去的作文中，我曾通過(guò)引用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)描寫(xiě)雪中的奇麗景色；通過(guò)引用李白的“蜀道難，難于上青天”來(lái)形容人們遇到的困難之大；通過(guò)引用孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”來(lái)抒發(fā)子女對母親的深情；通過(guò)引用愚公移山的故事，深刻說(shuō)明世上無(wú)難事，只要肯登攀的道理；通過(guò)引用賣(mài)油翁的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明熟能生巧的道理等。總之，通過(guò)引用古詩(shī)文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說(shuō)服力，從而深化文章主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我愛(ài)古詩(shī)文。
