此情若是久長(cháng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?
滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?
更遠樹(shù)斜陽(yáng),風(fēng)景怎生圖畫(huà)?
本是同根生,相煎何太急?
茍能制侵凌,豈在多殺傷?
學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?
有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?
人不知而不慍,不亦君子乎?
此水幾時(shí)休?此恨何時(shí)已?
張九齡:感遇四首之四
江南有丹橘,經(jīng)冬猶綠林。
豈伊地氣暖,自有歲寒心。
可以薦嘉客,奈何阻重深!
運命惟所遇,循環(huán)不可尋。
徒言樹(shù)桃李,此木豈無(wú)陰?
----------------------------
孟浩然《春曉》花落知多少
--------------
江南好,風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來(lái)江水綠如藍。
能不憶江南?
-----------------
莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識君。
-----------------
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉
李清照:知否?知否?
張若虛《春江花月夜》:滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明?
江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。
詩(shī)句中含有比喻擬人對偶反問(wèn)的修辭手法的詩(shī)句分列如下所示。
擬人:
一水護田將綠繞,兩山排闥送青來(lái).—王安石《書(shū)湖陰先生壁》
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心.——杜甫《春望》
仍憐故鄉水,萬(wàn)里送行舟.——李白《渡荊門(mén)送別》
比喻:
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).
水是眼波橫,山是眉峰聚——《卜算子·送鮑浩然之浙東》
無(wú)言獨上西樓,月如鉤.——李煜《相見(jiàn)歡》
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍.——文天祥《過(guò)零丁洋》
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).——岑參《白雪歌送武判官歸京》。
對偶:
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄.——白居易《錢(qián)塘湖春行》
池上碧苔三四點(diǎn),葉低黃鸝一兩聲.——晏殊《破陣子》
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.——杜甫《絕句》
反問(wèn):
來(lái)日綺窗前,寒梅著(zhù)花未?——王維《雜詩(shī)》
不知明鏡里,何處是秋霜?——李白《秋浦歌》
莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識君?——高適《贈董大》
更正一個(gè)錯誤:反問(wèn)不能用【描寫(xiě)】來(lái)敘述。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。
百川東到海,何時(shí)復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否。
本是同根生,相煎何太急?
此情若是久長(cháng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?
滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?
更遠樹(shù)斜陽(yáng),風(fēng)景怎生圖畫(huà)?
茍能制侵凌,豈在多殺傷?
能不憶江南?
男兒何不帶吳鉤?
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.178秒