關(guān)于贊美班主任的詩(shī)句

1.關(guān)于贊美老師的詩(shī)句

贊美老師的詩(shī)句比較多，最常用也是最常見(jiàn)的是：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

這句原本是贊頌堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，現(xiàn)在多用來(lái)比喻教師的貢獻(xiàn)：全心全意地為人民服務(wù)，為了人民的利益甘愿獻(xiàn)出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發(fā)出光亮，直到生命的最后一息。

其它詩(shī)句如：

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書(shū)懷》

天子號(hào)仁圣，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書(shū)懷》

偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

自聞穎師彈，起坐在一旁。 —— 韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》

靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。 —— 韓愈《送靈師》

王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》

軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大?！?/p>

聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)。 —— 張籍《送僧往金州》

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對(duì)聯(lián)》

玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂(lè)九章。歌公卿第八》

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 —— 白居易《遠(yuǎn)師》

2.贊美老師的詩(shī)句

1、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?/p>

4、舉世不師，故道益離。——柳宗元

5、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

8、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥?/p>

9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈

10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池?！嵺?/p>

11、圣人無(wú)常師?！n愈

12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

13、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

14、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

3.描寫(xiě)贊美老師的詩(shī)句有哪些

授業(yè)?！普?

師者?！?。 ——柳宗元

學(xué)者必求師。明年再有新生者。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

為學(xué)莫重于尊師；其身不正。 --居里夫人

教師不僅是知識(shí)的傳播者?！P(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——呂不韋

一日為師，終身為父。 ——（唐）李商隱《無(wú)題》

落紅不是無(wú)情物，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福，都應(yīng)該飲水思源，不令而行。 ——韓愈

經(jīng)師易遇。――〖清〗鄭燮

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就。 ——譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師。――《論語(yǔ)·子罕》

春蠶到死絲方盡，而且是模范?！抉R光

舉世不師，故道益離，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ——孔子

為別人照亮道路，亦貴得友，解惑也，雖令不從隨風(fēng)潛入夜，師嚴(yán)然后道尊，所以傳道，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱

新竹高于舊竹枝，十萬(wàn)龍孫繞鳳池，全憑老干為扶持。 ——楊雄

圣人無(wú)常師?！勾罅?

仰之彌高：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，鉆之彌堅(jiān)，化作春泥更護(hù)花，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡?！填U

學(xué)貴得師，未有不尊師者也?！?dú)W陽(yáng)修

古之圣王，從師不可不謹(jǐn)也。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》

贊美老師的名言，人師難遇。 ——[美國(guó)]布魯納

其身正

4.贊美老師的詩(shī)句有哪些

贊美老師的詩(shī)句很多，摘錄幾則比較典型的以饗讀者： 1、奉和令公綠野堂種花 朝代：唐代 作者：白居易 原文： 綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。 賞析 綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人說(shuō)那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？此詩(shī)運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。

這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)裴度房子不用種花就占盡了萬(wàn)物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

2、春夜喜雨 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文及注釋 譯文：春雨知道適應(yīng)季節(jié)，當(dāng)萬(wàn)物萌發(fā)生長(zhǎng)時(shí)，它伴隨著春風(fēng)，在夜晚偷偷地及時(shí)降臨，滋潤(rùn)萬(wàn)物又細(xì)微無(wú)聲。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上漁船的燈火卻格外明亮。

待到天明，看那細(xì)雨滋潤(rùn)的紅花，映著曙光分外鮮艷，飽含雨露的花朵開(kāi)滿(mǎn)了錦官城?，F(xiàn)常用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲來(lái)形容教師高明的教學(xué)方法。

注釋?zhuān)海?）乃：就。（2）發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。

3、己亥雜詩(shī)·其二百二十 朝代：清代 作者：龔自珍 原文： 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

譯文及注釋 譯文只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

現(xiàn)在常用來(lái)表達(dá)對(duì)教師的期望，希望教師能為社會(huì)多培養(yǎng)人才。 注釋1.這是《己亥雜詩(shī)》中的第二百二十首。

4、無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難 朝代：唐代 作者：李商隱 原文： 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

譯文及注釋 譯文見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

妻子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂(yōu)豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月襲人。

對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可即。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看有情人，來(lái)往傳遞消息。

現(xiàn)代人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮?lái)表達(dá)對(duì)教師崇高的敬意。

5.有什么關(guān)于贊美老師的詩(shī)句或名言

1、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！怪罅?/p>

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

3、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。

4、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

5、我不是道您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

6、忘不回了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，答我終生感激您！

7、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

6.贊揚(yáng)班主任的優(yōu)美句子

1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?

10、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

7.關(guān)于贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句

1. 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜——羅隱《蜂》

2. 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟——《蜀相》（唐）杜甫

3. 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

4. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——（唐）李商隱《無(wú)題》

5. 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》

6. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持——鄭燮《新竹》

7. 令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花——白居易《奉和令公綠野堂種花》

8. 搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

9. 偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師——?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》

10. 自聞穎師彈，起坐在一旁——韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》

8.有關(guān)歌頌老師的古詩(shī)

一、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花?！啤ぐ拙右住斗詈土罟G野堂種花》

譯文：令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。

二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！啤だ钌屉[《無(wú)題》

譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

三、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！啤ち_隱《蜂》

譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。

四、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》

譯文：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。

五、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！濉徸哉洹都汉ルs詩(shī)（其五）》

譯文：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。