好的育兒方法(育兒教育好方法)
1.育兒教育好方法有哪些
我也是初為人母，也在學(xué)習探討教育孩子的方法，小孩子還是不能給太大的壓力，勞逸結合，因材施教比較好。不然孩子會(huì )有逆反心理。
另外，孩子的模仿能力比較強，要給孩子一個(gè)好的示范，你不希望孩子做什么，自己也不要這么做，否則孩子也會(huì )跟著(zhù)學(xué)，等你說(shuō)他不應該這么做的時(shí)候，她就可以反駁你為什么這么做。
同時(shí)孩子的教育，父母的陪伴，親子活動(dòng)時(shí)間都是很重要的。
例如我自己來(lái)說(shuō)，我不希望寶寶太過(guò)沉迷于電子產(chǎn)品，所以一般我會(huì )規定他使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，并且規定每次用一段時(shí)間就要休息一下。最近教寶寶認字，用的識字認詞的小程序，即使是用電子產(chǎn)品學(xué)習，我也會(huì )規定學(xué)習10分鐘休息半個(gè)小時(shí)。同時(shí)，我自己也在旁邊一起陪著(zhù)她學(xué)習，休息時(shí)我也不玩手機，陪她做一些非電子產(chǎn)品類(lèi)的活動(dòng)（手工、畫(huà)畫(huà)、烘焙）。
2.科學(xué)育兒方法有哪些
第一，對孩子要用心，你能提這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)明已經(jīng)具備這個(gè)條件了。
第二，要有恒心，很多家長(cháng)都是三條打漁兩天曬網(wǎng)，想到一出是一出。一定要長(cháng)期不懈堅定一個(gè)養育信念。
第三，要虛心。多和同樣階段的寶寶家長(cháng)交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，這個(gè)可以在小區里和同齡家長(cháng)交流也可以上育兒論壇跟蹤交流。當然還要準備一些參考資料，系統的指導自己的育兒歷程，我參考的是鄭玉巧的育兒百科。
最后，父母親是寶寶的啟蒙老師，我們的言行是寶寶的楷模和示范，深深的影響著(zhù)寶寶一生的成長(cháng)發(fā)育，因此若欲育佳兒先修自身。
3.誰(shuí)有好的育兒方法,
孩子用的東西，日常用品等，還是網(wǎng)上買(mǎi)吧，真的便宜很多。
我在網(wǎng)購經(jīng)驗比較多，網(wǎng)上的東西真的便宜很多，選購也很方便，我收集了很多熱賣(mài)好評的商品和店鋪，并做了統計排行，很多都是專(zhuān)家通過(guò)比較店鋪信譽(yù)和銷(xiāo)售記錄以及網(wǎng)友的評價(jià)，做出的排行榜，當然也有很多是我通過(guò)購買(mǎi)和網(wǎng)友的交流統計出來(lái)的，都是熱賣(mài)好評的，網(wǎng)購這么多年了，現在才知道，原來(lái)這樣統計下，真的方便很多，現在分享給大家，當然主要是希望大家給我空間加加人氣，還有采納我的答案，讓我賺賺分^_^，網(wǎng)址： taobibuy .cn （在地址欄輸入訪(fǎng)問(wèn)），那里有我的超級經(jīng)驗分享，有我總結的詳細購物步驟和購物心得，肯定對你購物有很大幫助！快去看看吧，登陸的人比較多，打不開(kāi)，請多刷新幾次。 o（∩_∩）o希望對您有幫助，希望采納我哦~。
4.育兒經(jīng)驗：教育孩子都有哪些好的方法
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機會(huì )和權利。
3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6.為孩子準備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
7.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
8.把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。
9.給孩子一些錢(qián)，讓孩子學(xué)會(huì )理財。
10.沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
11.經(jīng)常和孩子郊游。
小程序：掌心親子時(shí)光
5.有什么教育孩子的好方法
1、戒過(guò)度保護 有時(shí)候，由于太注重表面的安全，忽略看不見(jiàn)的心理需求，縱使孩子具有優(yōu)秀的先天條件，卻得不到應有的發(fā)展，當孩子想跑、想玩時(shí)，大人會(huì )害怕孩子受傷而禁止他。
如此的話(huà)，孩子便會(huì )養成不好動(dòng)的習慣，身體變得遲熟、孱弱多病，心智的發(fā)展也必然受到阻礙，性格也會(huì )變得退縮膽小、缺乏自信、無(wú)法面對困難。我們必須明白，關(guān)懷是心靈上的溝通，并不是行為上的干預。
過(guò)份的干預既令孩子反感，也妨礙他發(fā)展潛能。 2、戒過(guò)份寵愛(ài) 事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，于是容易變得以自我為中心、任性、依賴(lài)、遲熟、不能忍讓、也不懂自己照顧自己，即使表面看來(lái)柔順溫和，但當孩子長(cháng)大，需要面對難題時(shí)，就可能出現性格突變。
家長(cháng)的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長(cháng)對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。
這等于剝奪了孩子自我表現的機會(huì )，導致了孩子獨立生活能力的萎縮…… 3、戒揠苗助長(cháng) 孩子年紀愈小，基本動(dòng)作愈少受學(xué)習或訓練影響。不顧孩子的發(fā)育情況，強迫他提早學(xué)站、學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字……造成孩子身心嚴重失衡，導致產(chǎn)生脾氣暴躁、焦慮、冷淡、退縮等問(wèn)題，兼且會(huì )拒絕學(xué)習，也不懂與人和諧相處。
4、戒過(guò)份專(zhuān)制 經(jīng)常以權威口吻規范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，會(huì )使孩子長(cháng)期處于恐慌之中，無(wú)法表達自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂(lè )；并使他失去自信，變得緊張、沒(méi)有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣等。另外，為了發(fā)泄不滿(mǎn)，孩子會(huì )欺負比他小的孩子，當孩子長(cháng)大，他更可能會(huì )對我們存有懷恨的心理，把以往積壓的不滿(mǎn)，發(fā)泄回我們身上。
父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財產(chǎn)，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現，希望子女能實(shí)現自己想實(shí)現，但沒(méi)有實(shí)現的理想。因此，父母的理想，把自己的生活經(jīng)驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父傅納柘肴ド睢？nbsp; 5、戒臉孔嚴厲 孩子無(wú)法在嚴肅當中感受到我們的愛(ài)，擺出嚴厲的臉孔，只會(huì )令他對您卻步。
我們應避免用苛刻字眼責備他，即使他做得不夠好，也應溫和地給他意見(jiàn)，使他容易接受。 許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。
他們常常擺出一副長(cháng)者的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，其實(shí)卻忽視了贊美所帶來(lái)的奇妙的教育效果。適宜的贊美能產(chǎn)生多方面的教育效果…… 6、戒忽略孩子優(yōu)點(diǎn) 覺(jué)得孩子沒(méi)什么長(cháng)處，就算有，也視之為理所當然，使其天份無(wú)從發(fā)揮。
中國人比較謙遜，不在人前稱(chēng)贊孩子，有時(shí)還會(huì )不經(jīng)意地批評他。其實(shí)，我們對孩子的評價(jià)是他建立自我形象的依據，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì )懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至會(huì )認定自己一無(wú)是處，更不思進(jìn)取。
表?yè)P要及時(shí)，對應表?yè)P的行為，父母要及時(shí)表?yè)P。否則，孩子會(huì )弄不清楚為什么受到了表?yè)P，因而對這個(gè)表?yè)P不會(huì )有什么印象，更提不到強化好的行為了。
表?yè)P要具體，表?yè)P的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向…… 7、戒忽略孩子說(shuō)話(huà) 孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，我們會(huì )覺(jué)得很煩，而打斷孩子的話(huà)，或要他收口；人家問(wèn)孩子問(wèn)題，我們卻經(jīng)常替孩子說(shuō)話(huà)。這樣，會(huì )剝奪孩子練習說(shuō)話(huà)的機會(huì )，導致自我表達能力差，孩子并會(huì )漸漸不再跟我們說(shuō)話(huà)，嚴重影響親子間的溝通。
與孩子交談，首先要制造一種和諧的氣氛，說(shuō)句笑話(huà)，講點(diǎn)令人高興的事情，拉近了感情距離，效果就會(huì )好得多…… 8、戒經(jīng)常對孩子嘮叨 誤以為多對孩子說(shuō)幾次，他就應該懂得如何做，即使在安慰孩子時(shí)，也是喋喋不休地指出他的過(guò)失，叮嚀告誡他應該如何做，而忽略孩子的難處。孩子難免會(huì )感到麻木，變得了無(wú)生氣，沒(méi)有自信。
另外，嘮叨還會(huì )使自己的脾氣變得暴躁，情緒變得無(wú)法控制。 學(xué)會(huì )運用藝術(shù)語(yǔ)言。
假如你一定要重復地說(shuō)，那么就將嘮叨的語(yǔ)氣改為提醒。嘮叨讓人厭煩，易招致怒氣，提醒的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)則有幫助的意味，表示你和孩子站在一邊。
切實(shí)地為孩子提供自由選擇的空間…… 9、戒嘲笑挑剔 挑剔孩子的過(guò)失，經(jīng)常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊，說(shuō)話(huà)刻薄，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無(wú)用”等，甚至在別人面前斥責數落孩子，均會(huì )使他感到丟臉，嚴重損害其自尊，變得自卑懦弱，認為自己真的沒(méi)有能力做好事情，不敢發(fā)展潛能，記憶力和創(chuàng )造力也因而大減，變得退縮、膽小、缺乏自信。須知道，孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要一段長(cháng)時(shí)間，甚至永遠無(wú)法重新建立起來(lái)的。
另一可能是，孩子會(huì )對我們產(chǎn)生怨恨，不但不會(huì )尊重您，長(cháng)大后還會(huì )找機會(huì )報復。 10、戒對孩子亂發(fā)脾氣 父母情緒不穩定、亂發(fā)脾氣，會(huì )令孩子的性格變得扭曲、行為變得極端：一是變得反叛、是非不分、缺乏責任感；或是變得自閉、缺乏安全感；也可能同樣愛(ài)亂發(fā)脾氣。
6.教育孩子的最好方法是什么
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。
因此家長(cháng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說(shuō)以下幾點(diǎn)： 一、身教重于言教 家長(cháng)首先要注重自身的修養，樹(shù)立自己的威信。
一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的家長(cháng)，一問(wèn)三不知的家長(cháng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(cháng)是不會(huì )培養出好孩子的。 二、要注意親子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。
大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習，提升教子能力，方可贏(yíng)得孩子的尊重和愛(ài)戴。
三、營(yíng)造一種良好的知識環(huán)境 孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì )等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
五、多贊美、少批評 恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長(cháng)對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自尊、自信。
切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。 六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機 最后請家長(cháng)們記住以下幾句話(huà)：教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。 如何與孩子溝通： 如何培養好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每個(gè)家庭、每位家長(cháng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，而這也是現今社會(huì )環(huán)境下一個(gè)很棘手的問(wèn)題。
家長(cháng)在與孩子溝通時(shí)，首先需要調整自己的心理，應該暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，我們要一起成長(cháng)，我們要一起面對很多問(wèn)題，我們會(huì )比別人生活的更幸福，更有樂(lè )趣。這樣才能為和孩子有效的溝通建立良好的基礎。
坦然面對溝通難的困境 現在的孩子是伴著(zhù)“聲光電”誕生并成長(cháng)的，與他們家長(cháng)年幼時(shí)候的接收系統完全不一樣。如果家長(cháng)還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應該怎么做，他們就會(huì )感覺(jué)特別枯燥沒(méi)意思。
好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，而又一邊寫(xiě)作業(yè)，因為他自小就在一個(gè)擁有各種各樣的家電的家庭環(huán)境里長(cháng)大，因而產(chǎn)生了這種多點(diǎn)接收的習慣和技能。這樣的系統刺激遠比單純的語(yǔ)言符號刺激要強烈的多，有效的多，所以家長(cháng)如果固步自封，仍然用原來(lái)自己受教育的模式來(lái)教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼里，家長(cháng)往往都成了厭煩的符號；另一方面，層出不窮的高科技產(chǎn)品，深刻地影響著(zhù)孩子的生活環(huán)境和思維習慣；今天的孩子還有了接受?chē)H超前意識的能力，比如說(shuō)對于性知識的認識，家長(cháng)可能在教育孩子的時(shí)候難以啟齒，而孩子卻實(shí)際已經(jīng)懂了很多。
溝通的困境是每個(gè)家長(cháng)必須正視的現實(shí)前提。 學(xué)會(huì )設計啟發(fā)式問(wèn)題 很多家長(cháng)對于溝通問(wèn)題的認識往往處于一個(gè)誤區，就是認為只要家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子聽(tīng)了，這就是溝通。
家長(cháng)由于他們成長(cháng)年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語(yǔ)言和思維是很貧乏的。比如有個(gè)孩子抱怨說(shuō)自己的母親一天就和自己說(shuō)六句話(huà)：早晨說(shuō)“快點(diǎn)快點(diǎn)，要不就上學(xué)遲到了”；第二句是“早餐怎么也得吃點(diǎn)，要不上午的課頂不住”，第三句是“過(guò)馬路要小心，看著(zhù)點(diǎn)車(chē)”，第四句是“到了學(xué)校你千萬(wàn)努力”，第五句是“中午學(xué)校的飯不太好吃，但你正在長(cháng)身體，一定要多吃點(diǎn)”；第六句“放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，別著(zhù)急看電視”。
這樣日復一日的說(shuō)，作為孩子自然而然的會(huì )感到厭煩，結果反倒事與愿違。所以作為家長(cháng)應該注意和孩子溝通的方式方法，學(xué)會(huì )設計問(wèn)題，用問(wèn)話(huà)的方式來(lái)和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說(shuō)。
“問(wèn)”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問(wèn)也應該是具有很強的技巧性的，家長(cháng)在這方面應該加強。 溝通的問(wèn)題要具化 家長(cháng)有一種習慣就是容易語(yǔ)重心長(cháng)，但是說(shuō)出的話(huà)卻又特別空洞。
比如“你可得努力學(xué)習”。這種語(yǔ)言表達在今天對孩子的教育是無(wú)效的，也是無(wú)益的。
因為這些話(huà)缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話(huà)，通過(guò)鼓勵的方式漸進(jìn)式的與孩子溝通。
就比較容易調動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標，讓他們每一步都體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
7. 寶媽們有什么好的育兒方法,
外婆是不是年輕時(shí)很能干. 我相信她很愛(ài)寶寶的， 放學(xué)回來(lái)肯定要吃點(diǎn)兒童餐的， 哪怕是水果， 玉米， 牛奶都可以的， 很方便又營(yíng)養， 你準備好， 讓媽媽帶去就好了. 另外現在春夏之交， 孩子又小， 上幼兒園容易生病是必然的， 我家寶現在3周歲半比以前好多了， 一個(gè)月最多病一次， 3周歲以前得一次病都很重， 一般都回家待著(zhù)， 現在得病一般不用看醫生， 我想讓她休息一下就請假帶出去玩， 回來(lái)去幼兒園也沒(méi)說(shuō)不愿意，因為之前講得很明白： 病好去上幼兒園. 另外我好象有什么話(huà)都跟我媽講， 她也會(huì )不高興， 就跟我吵幾句， 不過(guò)一會(huì )兒兩人又好了， 而且一般下次就按我的想法帶寶寶了， 有時(shí)也堅持已見(jiàn)， 無(wú)傷大雅的我也不再講了， 她們也很辛苦。
