一級(jí)造句方法(一年級(jí)用辦法造句)
1.一年級(jí)用辦法造句
1、小偷運(yùn)用移花接木的辦法偷走了寶物。
2、要寫好作文，只有下功夫多讀多練，此外沒有別的辦法。
3、兩種辦法各有得失，但比較而言，還是第一種辦法得大于失。
4、這是他情急生智想出的好辦法。
5、剖腹藏珠的辦法不可取。
6、制止散布謊言的最好辦法就是不聽信謊言。
7、罰款對(duì)于自行車違規(guī)者只是揚(yáng)湯止沸的辦法。
8、他靈活一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。
9、小弟弟頑皮極了，爸爸拿他也沒有辦法。
10、我軍采取四面包圍辦法殲擊敵人。
11、他們采取圍城打援的辦法去抓捕罪犯。
12、這些土辦法，以前還管用，現(xiàn)在吃不開了。
13、他想盡了辦法，卻仍然無法脫身。
14、宋太祖頒布了“盜竊律”以后，就采取殺雞駭猴的辦法，先懲辦了商河縣的李瑤。
15、用訓(xùn)斥、打罵這種辦法教育孩子，猶如負(fù)薪救火。
16、他明明知道全部秘密，但他妄言妄聽，又有什么辦法呢？
17、我們集思廣益就能找到解決辦法。
18、大家都開動(dòng)開動(dòng)腦筋，想想辦法。
2.一年級(jí)造句100句
(1)——有 ——。
例題：
操場(chǎng)上有許多小朋友在玩耍。
地球上有許許多多的房子。
宇宙中有無數(shù)顆星球。
地球上有許多種生物；
書上有許多漢字。
我的作業(yè)本上有許多一百分。
地球上有許多植物。
我有五支鉛筆。
我有一個(gè)橡皮擦。
(2)———像———
例題：
白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小傘。
兔子的尾巴像毛球。
圓圓的西瓜像皮球；
閃閃的星星像鉆石。
太陽(yáng)像個(gè)大火球。
彎彎的月兒像小船。
藍(lán)藍(lán)的天空像大海。
(3)——是——
例題：
蔣潔是小小舞蹈家。
宋宇陽(yáng)是個(gè)小畫家。
李來琛是個(gè)小提琴家。
我是小小神算家。
我們是一年級(jí)的小學(xué)生。
我是一個(gè)小學(xué)生。
太陽(yáng)是個(gè)紅紅的大火球。
我是一個(gè)小搗蛋鬼；
我們是祖國(guó)的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一個(gè)了不起的工人。
(4)——越——越——
例題：
小樹苗越長(zhǎng)越高。
氣球越吹越大；雨下得越大，積水越深。
汽車越開越快。
早晨，太陽(yáng)越升越高。
風(fēng)越吹越大。
衣服穿得越多，就越熱。
老師越長(zhǎng)越漂亮。
我畫畫時(shí)，顏色越涂越深。
(5)因?yàn)椤浴?/p>
例題：
因?yàn)橄掠炅?，所以我給媽媽送傘去。
因?yàn)槲铱荚嚨昧艘话俜?，所以媽媽笑了?/p>
因?yàn)榍锾斓搅?，所以樹葉黃了。
因?yàn)橄掠炅?，所以路面很滑?/p>
因?yàn)橄掠炅耍孕〔莞G了。
因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，所以老師表?yè)P(yáng)了我。
因?yàn)橄卵┝耍缘厣虾馨住?/p>
因?yàn)樘鞖夂芾?，所以要穿棉衣?/p>
因?yàn)橄掠炅耍赃\(yùn)動(dòng)會(huì)不能舉行。
因?yàn)橛辛藰淠?，所以大自然更美麗了?/p>
因?yàn)槭窍奶?，所以很熱?/p>
因?yàn)樘旌诹?，所以我要回家了?/p>
因?yàn)橄掠炅耍晕也怀鋈ネ妗?/p>
因?yàn)槲覍W(xué)了很多知識(shí)，所以爸爸笑了。
因?yàn)槲壹矣幸恢换ㄘ?，所以老鼠不敢來了?/p>
因?yàn)槲业耐婢邏牧?，所以要修理?/p>
因?yàn)橛辛岁?yáng)光，所以樹木更高了。
因?yàn)樾∥纳×?，所以要吃藥?/p>
因?yàn)槲疫M(jìn)步了，所以當(dāng)上了少先隊(duì)員。
3.如何教一年級(jí)的孩子造句
注意 句子結(jié)構(gòu) ↓
主語(yǔ) + 謂語(yǔ) +（一件事情）（②也可直接加一個(gè)東西）
我 + 在玩 + 籃球
（昨天）我+ 去 +超市買東西.
造句
造句，動(dòng)詞詞語(yǔ)，是指用詞語(yǔ)組織句子。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。
詞語(yǔ)概念
詞目：造句
基本：[sentence-making]
引證解釋：
把詞組織成句子。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。
清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>
注意事項(xiàng)：
1、內(nèi)容積極向上；
2、不要有語(yǔ)病；
3、應(yīng)短小精悍；
4、要求原創(chuàng)。
基本含義
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>
5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
4.一年級(jí)的造句有哪些
爸爸看見上一年級(jí)的兒子用鉛筆在在練習(xí)本上歪歪扭扭地寫字，高興地問：兒子，“爸爸、舅舅”這幾個(gè)字會(huì)寫嗎？?jī)鹤勇砸凰妓?，寫下了?8、99”。
在校慶科學(xué)報(bào)告會(huì)上，一年級(jí)的大學(xué)生作研究古文字的學(xué)術(shù)報(bào)告，這在復(fù)旦大學(xué)文科還是破天荒，第一次。
含義：指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。語(yǔ)文課程教育教學(xué)：是初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容、考試題型、作業(yè)方式等之一語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)常態(tài)化訓(xùn)練：是學(xué)生語(yǔ)文基本功項(xiàng)目
5.《一年級(jí)造句大全》有哪些句子
1、春天來了，春風(fēng)吹著玩耍的春燕。
2、春天來了，春風(fēng)吹拂著玩耍著的孩子，春燕也在翩翩起舞。
3、此生，我將注定為愛忙碌，猶如屋檐下面筑巢的春燕。
4、春燕常在我家屋內(nèi)或屋檐下用泥做巢居住。
5、春燕捕食昆蟲，對(duì)農(nóng)作物有益。
6、天快下雨了，春燕飛得很低。
7、春燕在陽(yáng)光下翩翩起舞。
8、春燕們?nèi)绲脛俚膶④?，昂首展翅，穿梭般地壘起窩來。
9、春燕終于有自己的新家，還添了燕丁。
10、我們邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)。
6.簡(jiǎn)單造句一年級(jí)
1、即使是簡(jiǎn)單的加工，趙師傅也一絲不茍，刻意求工。
2、作為一名美術(shù)老師雕梁畫棟是一件非常簡(jiǎn)單的事情。 3、這么簡(jiǎn)單的問題，你居然還問我？ 4、然而好事多磨，這個(gè)本來簡(jiǎn)單的計(jì)劃卻飽受延誤。
5、這是一首簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，做起來當(dāng)然感覺很輕松。 6、忘記了冷與饑餓，簡(jiǎn)單的心中預(yù)想著未來的快活。
7、他平時(shí)學(xué)習(xí)粗心，總是目無全牛，以致一些很簡(jiǎn)單的題目也常常出錯(cuò)。 8、這個(gè)孩子聰明伶俐，簡(jiǎn)單的口算，誰(shuí)也比不上他那么快，朋友們都高興地拍著他的頭說“：孺子可教?！?/p>
9、這么簡(jiǎn)單的道理用不著繁瑣的舉例論證。
10、他的發(fā)言雖然只有簡(jiǎn)單的幾句，但要言不煩。 擴(kuò)展資料 簡(jiǎn)單，指不復(fù)雜；頭緒少。
也指草率；不細(xì)致、平凡等。還有理解為單純、不復(fù)雜，平凡、一般、普通等等…… 語(yǔ)出茅盾《宿莽·陀螺》四：“她的那間屋子多么精致，事務(wù)又簡(jiǎn)單。
老了干不動(dòng)時(shí)，我想謀這份差使?！?巴金《探索集·春蠶》：“我的經(jīng)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，很平常，一句話：不說謊，把心交給讀者?！?/p>
峻青《海嘯》第二章：“小于，你真是好樣的，一口氣能在水里憋那么長(zhǎng)的時(shí)間，真不簡(jiǎn)單。”。
7.什么是什么造句一年級(jí)
1、生活是酸甜苦辣的，這就要我們每一個(gè)人細(xì)細(xì)體味。
2、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是田野上的耕種。
3、老師是蠟燭，為我們點(diǎn)燃了激情；老師是字典，讓我們明白了太多的東西。
4、長(zhǎng)江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。
5、水是人們的生命之源 ，愛是沒有國(guó)界的 ，生活是多姿多彩的。
拓展資料：
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造："我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。"因?yàn)?瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句："教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用"光榮"造句："講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用"仿佛"造句："今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。"
5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句："盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設(shè)備"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
8.一年級(jí)辦法怎么造句
辦法的造句。
1、找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。 2、我軍的人雖不多，但消滅敵人卻有好辦法：今天消滅一點(diǎn)，明天消滅一點(diǎn)，零打碎敲，最后把他們?nèi)砍怨狻?/p>
3、長(zhǎng)征時(shí)，劉伯承用"歃血為盟"的辦法，和少數(shù)民族約定各不相犯，使紅軍勝利的前進(jìn)。 4、你要的支持與援助往往不會(huì)在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，更多時(shí)候你要自己想辦法兌現(xiàn)你對(duì)客戶的承諾。
5、挫折是人生不可避免的事，一次次挫折來到你面前，你不應(yīng)該退縮而是要想辦法戰(zhàn)勝它。只有在戰(zhàn)勝挫折的過程中，你才會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)越來越豐富。
6、爭(zhēng)取顧客的辦法很多，招待觀光絕對(duì)比不過親切的笑容。 7、我們要想盡一切辦法逃出去，要死生有命，不能坐以待斃。
