管理學(xué)計(jì)劃要采用哪些方法(管理學(xué)中計(jì)劃制定的方法,各自的特點(diǎn)和適用范圍是什么)
1.管理學(xué)中計(jì)劃制定的方法有哪些,各自的特點(diǎn)和適用范圍是什么
1.滾動(dòng)計(jì)劃法——一種定期修訂未來計(jì)劃的方法。 滾動(dòng)計(jì)劃法是按照“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的原則制定一定時(shí)期內(nèi)的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化，調(diào)整和修訂未來的計(jì)劃，并逐期向后移動(dòng)，把短期計(jì)劃和中期計(jì)劃結(jié)合起來的一種計(jì)劃方法。
2.標(biāo)桿管理法------- 在進(jìn)行標(biāo)桿管理時(shí)，其成功的關(guān)鍵因素有：在與他人比較前，先了解自身的流程；盡量使標(biāo)桿管理集中并簡(jiǎn)化；掌握良好時(shí)機(jī)以進(jìn)行確立法則、訓(xùn)練，并使相關(guān)人員多加參與；不論可能與否，讓員工、客戶與供應(yīng)商充分參與，可激發(fā)其更高的價(jià)值；徹底收集內(nèi)部量化資料，以提供公平合理化的比較基礎(chǔ)；與標(biāo)桿管理者合作伙伴公開分享資訊；確定自己有一些資訊，可以和標(biāo)桿管理伙伴進(jìn)行交換；為標(biāo)桿管理合作伙伴及客戶人員的實(shí)地訪查做準(zhǔn)備。
3.情景構(gòu)造法
4.權(quán)變計(jì)劃法
2.《管理學(xué)》：計(jì)劃工作一般應(yīng)有哪些步驟
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課程名稱：《管理學(xué)》
題目：計(jì)劃工作一般應(yīng)有哪些步驟
正文：
計(jì)劃是管理五個(gè)環(huán)節(jié)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)），無論是個(gè)人或是組織、工作或是生活，都經(jīng)常需要計(jì)劃。在管理中更是如此，先謀而后動(dòng)。計(jì)劃對(duì)企業(yè)管理有重要的作用；計(jì)劃是管理者指揮的依據(jù)，是降低風(fēng)險(xiǎn)掌握主動(dòng)的手段，是減少浪費(fèi)提高效率的方法，是管理者進(jìn)行控制的標(biāo)準(zhǔn)。
在管理學(xué)中，為了清楚起見，計(jì)劃與計(jì)劃工作加以區(qū)別。計(jì)劃是對(duì)未來行動(dòng)方案的一種說明，告訴管理者未來的行動(dòng)目標(biāo)是什么，要采取什么樣的活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)，要在什么時(shí)間范圍內(nèi)達(dá)到這種目標(biāo)，以及由誰來進(jìn)行這種活動(dòng)。計(jì)劃是計(jì)劃工作所包含的一系列活動(dòng)完成之后才產(chǎn)生的結(jié)果，通過計(jì)劃工作，最后才能形成一個(gè)完整的計(jì)劃。
計(jì)劃工作一般需要七個(gè)步驟完成：選定目標(biāo)、認(rèn)清前提、發(fā)發(fā)掘可行方案、評(píng)估方案、選定方案、擬定政策以及擬定引申計(jì)劃。
一、選定目標(biāo)。
做任何事都需要明確目標(biāo)，之后才能行動(dòng)，計(jì)劃才能有的放矢。目標(biāo)是組織行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。選定目標(biāo)注意解決3個(gè)問題：
1.選定目標(biāo)的內(nèi)容和順序。就是要確定要取得什么成果，并按重要性以及時(shí)機(jī)安排好順序。不同的目標(biāo)內(nèi)容和順序?qū)?dǎo)致不同的政策和行動(dòng)，也會(huì)有不同的資源分配順序。
3.管理學(xué)原理中編制計(jì)劃的方法有哪些
管理學(xué)原理中編制計(jì)劃的方法有五個(gè)：
一、確定目標(biāo)：
確定目標(biāo)是決策工作的主要任務(wù)。制定計(jì)劃的任務(wù)的第一步必須認(rèn)識(shí)我們將要走的方向。目標(biāo)是指期望的成果。目標(biāo)為自己指明了方向，描繪了自己未來的狀況，并且作為可以衡量實(shí)際績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃的主要工作是將決策所確立的目標(biāo)進(jìn)行分解，以便落實(shí)到每一天、沒一個(gè)小時(shí)，并使長(zhǎng)期目標(biāo)分解為各個(gè)階段的目標(biāo)。比如、這個(gè)月把英語從90提高到120。
二、認(rèn)清現(xiàn)在：
計(jì)劃是連接我們所處的此岸和我們要去的對(duì)岸的一條船。目標(biāo)指明了我們?cè)撛趺醋摺Ｒ虼?，制定?jì)劃的第二步是認(rèn)清我們所處的現(xiàn)在，從而有效的尋求合理的方向，此時(shí)我們不僅需要開放的精神，而且需要?jiǎng)討B(tài)的精神，即看清對(duì)手與自身的變化與相互間的。比如說我的同桌是120而我是90.我現(xiàn)在和他差很遠(yuǎn)。
三、研究過去：
雖然“現(xiàn)在”不必然在“過去”的線性延長(zhǎng)線上，但“現(xiàn)在”畢竟是從“過去”走來的。研究過去不僅是從過去發(fā)生的事件中得到啟示和借鑒，更重要的是探討過去通向現(xiàn)在的一些規(guī)律。一般使用兩種方法“演繹法”“歸納法”。就像我的過去沒努力認(rèn)真的閱讀英語，沒有好的方法。
四、預(yù)測(cè)并確定重要的前提：
前提條件是關(guān)環(huán)境于實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的假設(shè)條件，是關(guān)于我們所處的現(xiàn)在到我們將來要去的可能。預(yù)測(cè)并有效的確定計(jì)劃的前提條件的重要性不僅在于對(duì)前提條件認(rèn)識(shí)的清晰程度。而在于朋友與一起奮斗的朋友們的同意的前提條件，例如，知道目前是高考了，身邊的朋友都感覺很緊張。
五、擬定和選擇可行性行動(dòng)計(jì)劃：
該步驟分三個(gè)內(nèi)容：擬定可行性行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估計(jì)劃和選定計(jì)劃。
擬定的可行性計(jì)劃越多，則行動(dòng)就越高效。評(píng)估的需要做的是認(rèn)真考察每一個(gè)計(jì)劃的制約因素和隱患，比如一個(gè)方案需要的經(jīng)濟(jì)與時(shí)間。當(dāng)然這里就聯(lián)系到有形與無形的區(qū)別和機(jī)會(huì)成本與沉默成本的問題。總之，評(píng)估的時(shí)候需要從量和性來評(píng)估。
4.管理學(xué) 理論上講計(jì)劃工作應(yīng)有哪些基本步驟
管理學(xué)中的古典學(xué)派將管理者的角色職能用一套綜合的職能予以描述。最典型的是管理學(xué)家法國(guó)法約爾（Henry Fayol）和美國(guó)行政學(xué)家古利克（Luther Gulick）。法約爾提出了“五職能說”——計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制。古利克提出了“七職能說”——計(jì)劃（planning）、組織（organizing）、人事（staffing）、指揮（directing）、協(xié)調(diào)（coordinating）、報(bào)告（reporting）、預(yù)算（budgeting）。
計(jì)劃是為組織的未來確定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案的過程。
一般編制計(jì)劃分為以下步驟：選擇任務(wù)、目標(biāo)和完成計(jì)劃的行動(dòng)。具體說，第一，要評(píng)估環(huán)境，第二，在評(píng)價(jià)環(huán)境的基礎(chǔ)上確實(shí)目標(biāo)，第三，選擇和評(píng)估實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案，第四，確立方案。
5.管理學(xué)活動(dòng)方案生成方法有哪些
管理學(xué)中編制計(jì)劃的方法有五個(gè)：
一、確定目標(biāo)：
確定目標(biāo)是決策工作的主要任務(wù)。制定計(jì)劃的任務(wù)的第一步必須認(rèn)識(shí)我們將要走的方向。目標(biāo)是指期望的成果。目標(biāo)為自己指明了方向，描繪了自己未來的狀況，并且作為可以衡量實(shí)際績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃的主要工作是將決策所確立的目標(biāo)進(jìn)行分解，以便落實(shí)到每一天、沒一個(gè)小時(shí)，并使長(zhǎng)期目標(biāo)分解為各個(gè)階段的目標(biāo)。比如、這個(gè)月把英語從90提高到120。
二、認(rèn)清現(xiàn)在：
計(jì)劃是連接我們所處的此岸和我們要去的對(duì)岸的一條船。目標(biāo)指明了我們?cè)撛趺醋摺Ｒ虼?，制定?jì)劃的第二步是認(rèn)清我們所處的現(xiàn)在，從而有效的尋求合理的方向，此時(shí)我們不僅需要開放的精神，而且需要?jiǎng)討B(tài)的精神，即看清對(duì)手與自身的變化與相互間的。比如說我的同桌是120而我是90.我現(xiàn)在和他差很遠(yuǎn)。
三、研究過去：
雖然“現(xiàn)在”不必然在“過去”的線性延長(zhǎng)線上，但“現(xiàn)在”畢竟是從“過去”走來的。研究過去不僅是從過去發(fā)生的事件中得到啟示和借鑒，更重要的是探討過去通向現(xiàn)在的一些規(guī)律。一般使用兩種方法“演繹法”“歸納法”。就像我的過去沒努力認(rèn)真的閱讀英語，沒有好的方法。
四、預(yù)測(cè)并確定重要的前提：
前提條件是關(guān)環(huán)境于實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的假設(shè)條件，是關(guān)于我們所處的現(xiàn)在到我們將來要去的可能。預(yù)測(cè)并有效的確定計(jì)劃的前提條件的重要性不僅在于對(duì)前提條件認(rèn)識(shí)的清晰程度。而在于朋友與一起奮斗的朋友們的同意的前提條件，例如，知道目前是高考了，身邊的朋友都感覺很緊張。
五、擬定和選擇可行性行動(dòng)計(jì)劃：
該步驟分三個(gè)內(nèi)容：擬定可行性行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估計(jì)劃和選定計(jì)劃。
擬定的可行性計(jì)劃越多，則行動(dòng)就越高效。評(píng)估的需要做的是認(rèn)真考察每一個(gè)計(jì)劃的制約因素和隱患，比如一個(gè)方案需要的經(jīng)濟(jì)與時(shí)間。當(dāng)然這里就聯(lián)系到有形與無形的區(qū)別和機(jī)會(huì)成本與沉默成本的問題。總之，評(píng)估的時(shí)候需要從量和性來評(píng)估。
6.管理學(xué)中計(jì)劃的8種表現(xiàn)形式
按計(jì)劃的重要性劃分
從計(jì)劃的重要性程度上來看，可以將計(jì)劃分為戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。
按計(jì)劃的時(shí)期界限分
財(cái)務(wù)人員習(xí)慣于將投資回收期分為長(zhǎng)期、中期和短期。長(zhǎng)期通常指5年以上，短期一般指1年以內(nèi)，中期則介于兩者之間。管理人員也采用長(zhǎng)期、中期和短期來描述計(jì)劃。 長(zhǎng)期計(jì)劃描述了組織在較長(zhǎng)時(shí)期（通常 5 年以上）的發(fā)展方向和方針，規(guī)定了組織的各個(gè)部門在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)從事某種活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求，繪制了組織長(zhǎng)期發(fā)展的藍(lán)圖。短期計(jì)劃具體地規(guī)定了組織的各個(gè)部門在目前到未來的各個(gè)較短的時(shí)期階段，特別是最近的時(shí)段中，應(yīng)該從事何種活動(dòng)，從事該種活動(dòng)應(yīng)達(dá)到何種要求，因而為各組織成員在近期內(nèi)的行動(dòng)提供了依據(jù)。
按計(jì)劃內(nèi)容的明確性分
根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容的明確性指標(biāo)，可以將計(jì)劃分為具體性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃。
按計(jì)劃由抽象到具體的層次分
哈羅德·孔茨和海因·韋里克從抽象到具體，把計(jì)劃劃分為：目的或使命、目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、方案，以及預(yù)算。
1，目的或任務(wù)，2，目標(biāo)，3，戰(zhàn)略，4，政策，5，程序，6，規(guī)則，7，規(guī)劃，8，預(yù)算.
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7.管理學(xué)中的計(jì)劃包括哪些內(nèi)容
計(jì)劃職能。計(jì)劃職能是對(duì)管理進(jìn)行預(yù)先籌劃和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。
計(jì)劃職能的特點(diǎn)：預(yù)先性；預(yù)測(cè)性；評(píng)價(jià)性；選擇性；調(diào)整性。
計(jì)劃工作主要包括的內(nèi)容：研究活動(dòng)條件、制定業(yè)務(wù)決策、編制行動(dòng)計(jì)劃
1）研究活動(dòng)條件
A.內(nèi)部能力研究；主要是分析組織內(nèi)部在客觀上對(duì)各種資源的擁有狀況和利用能力。
B.外部環(huán)境研究；是要分析組織活動(dòng)的環(huán)境特征及其變化趨勢(shì)，以了解環(huán)境的變化規(guī)律，從而預(yù)測(cè)環(huán)境在明天可能呈現(xiàn)的狀態(tài)。
2）制定業(yè)務(wù)決策：所謂業(yè)務(wù)決策，是在活動(dòng)條件研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)這種研究所揭示的環(huán)境變化中可能提供的機(jī)會(huì)或造成的威脅以及組織在資源擁有和利用上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定組織在未來某個(gè)時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)方向和目標(biāo)。
3）編制行動(dòng)計(jì)劃。決策的基本特征：
目標(biāo)性（即決策必須有一個(gè)既定的目標(biāo)，沒有目標(biāo)，決策就失去了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)）
優(yōu)化性（決策的要求是在既定的目標(biāo)和條件下尋求優(yōu)化目標(biāo)和最佳地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）
選擇性（進(jìn)行科學(xué)決策的重要條件是擬定盡可能多的可行方案以供選擇）
實(shí)施性（一個(gè)管理決策是否正確是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的）
決策職能決策的基本要素：
決策者（是決策系統(tǒng)主觀能力的體現(xiàn)者，可以是個(gè)人，也可以是集體。）
決策對(duì)象（一般是指可調(diào)控地具有明確邊界的特定系統(tǒng)。）
信息（既包括決策對(duì)象系統(tǒng)內(nèi)部的信息，又包括決策系統(tǒng)外部所需的信息）
決策理論與方法（即要求決策者要運(yùn)用正確的決策理論與方法進(jìn)行決策。）
決策結(jié)果（對(duì)決策結(jié)果要進(jìn)行分析和科學(xué)的檢驗(yàn)）
8.管理學(xué)有哪些方法
工商管理學(xué)課程說明 工商管理學(xué)-課程說明 中央電大財(cái)經(jīng)部（ 2001年05月15日） 1、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 本課程5學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他財(cái)經(jīng)類課程奠定基礎(chǔ)。 本課程的主要內(nèi)容：需求與供給曲線的決定，彈性理論，生產(chǎn)理論，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，資源投入的應(yīng)用，資本市場(chǎng)，政府調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)的互補(bǔ)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的流轉(zhuǎn)與均衡，國(guó)民消費(fèi)與投資，政府收支與國(guó)際收支，國(guó)民經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的主要原因，財(cái)政、貨幣政策的內(nèi)容及其選擇，社會(huì)福利的基本原理，商品的外部性。
先修課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)等 2.組織行為學(xué) 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的基本原理、基本方法、和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和從事實(shí)際的管理工作打下基礎(chǔ)。
課程的主要內(nèi)容：組織行為學(xué)的概念與學(xué)科性質(zhì)、產(chǎn)生與發(fā)展及其研究方法，有關(guān)人性的假設(shè)，人的行為分析，個(gè)性理論與人的行為，個(gè)性非傾向性心理特征，知覺與行為，價(jià)值觀、態(tài)度與行為，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開發(fā)，激勵(lì)概述，有代表性的激勵(lì)理論，激勵(lì)理論的應(yīng)用，群體行為的一般問題，影響群體行為和工作績(jī)效的主要因素，群體決策，群體中的人際關(guān)系，群體沖突，領(lǐng)導(dǎo)的概念與領(lǐng)導(dǎo)的作用，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)理論，領(lǐng)導(dǎo)者行為理論，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性，信息溝通，組織的概念與組織理論，組織設(shè)計(jì)，工作設(shè)計(jì)，工作壓力，組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)，組織發(fā)展與變革的內(nèi)容和過程，工作生活質(zhì)量，組織文化。 先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)。
3.人力資源管理 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用人力資源理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，樹立合理利用人力資源的觀念。
課程的主要內(nèi)容有：職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動(dòng)、員工教育與人員流動(dòng)、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評(píng)價(jià)。 先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)。
4.中小企業(yè)管理 本課程3 學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 本課程的主要內(nèi)容有：中小企業(yè)及企業(yè)家的特征；如何尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)（包括創(chuàng)建或收購(gòu)企業(yè)的機(jī)會(huì)、建立分支機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)、開辦家庭企業(yè)的機(jī)會(huì)）；新企業(yè)計(jì)劃（包括新企業(yè)計(jì)劃的作用、創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、分析市場(chǎng)形成市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃、選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和設(shè)備、編制財(cái)務(wù)報(bào)表、確定資金需求、尋找資金來源）等內(nèi)容。
本課程的先修課程有：管理學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)信息管理等。 5.成本管理 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。
課程基本內(nèi)容包括：成本管理的基礎(chǔ)工作和體系、成本核算、成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本控制、成本計(jì)劃、分析和審計(jì)等。 先修課程為會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)。
6.企業(yè)戰(zhàn)略管理 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本原理與方法。
課程的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理概述；外部環(huán)境分析；內(nèi)部環(huán)境分析；戰(zhàn)略目標(biāo)確定；企業(yè)戰(zhàn)略方案的選擇、制定與實(shí)施；戰(zhàn)略控制等。 先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理。
7.流通概論 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商品流通的基本形態(tài)和物流的組織與管理基本方法。
課程的主要內(nèi)容有：商品流通概述、零售商業(yè)的管理、批發(fā)商業(yè)的管理、電子商務(wù)及物流管理、商品流通政策等。 先修課有：管理學(xué)基礎(chǔ)。
8.企業(yè)信息管理 本課程3學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 本課程是為使學(xué)生適應(yīng)未來信息化社會(huì)及目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)發(fā)展需要而設(shè)置的。
課程主要內(nèi)容包括：信息與信息系統(tǒng)，企業(yè)信息系統(tǒng)，信息管理的技術(shù)手段，企業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)，企業(yè)信息系統(tǒng)的管理，信息資源的開發(fā)利用與管理，企業(yè)信息管理的發(fā)展等。 先修課程為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)等。
9.國(guó)際企業(yè)管理 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國(guó)際企業(yè)管理的基本原理、基本方法和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課和從事跨國(guó)企業(yè)的實(shí)際管理工作打下基礎(chǔ)。
課程的主要內(nèi)容：國(guó)際企業(yè)管理總論，企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)理論，國(guó)際企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，國(guó)際企業(yè)的全球發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)際企業(yè)的投資方式和策略，國(guó)際企業(yè)的營(yíng)銷管理，國(guó)際企業(yè)的生產(chǎn)管理，國(guó)際企業(yè)的人力資源管理，國(guó)際企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理體制，國(guó)際企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理，國(guó)際企業(yè)文化管理，國(guó)際企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，中國(guó)的外商投資企業(yè)，中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)。 先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)管理等。
10.資本經(jīng)營(yíng) 本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。 本課程是工商管理專業(yè)的專業(yè)課。
通過本課的學(xué)習(xí)，掌握資本運(yùn)作的一般知識(shí)和操作知識(shí)。 本課程的主要內(nèi)容有：資本經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，資本經(jīng)營(yíng)的中介，企業(yè)兼并，企業(yè)股份制改造，資產(chǎn)重組，品牌戰(zhàn)略等。
先修課程有：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中小企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。 如果對(duì)您有幫助，請(qǐng)記得采納為滿意答案，謝謝！祝您生活愉快！vaela。
9.管理學(xué)方法
它有幾種分法，最常用的是四分法和五分法，五分法以亨利法約爾為代表既計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制。四分法我將詳細(xì)通俗介紹：
1、計(jì)劃：既定義目標(biāo)，制定戰(zhàn)略，開發(fā)新計(jì)劃以協(xié)調(diào)組織活動(dòng)。確立組織的發(fā)展方向和未來藍(lán)圖。
2、組織：解決做什么、怎么做的問題，通俗的說就是把適合的人放到適合的崗位上，以發(fā)揮最高效率。
3、領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)、激勵(lì)有關(guān)的個(gè)人和群體，解決沖突，營(yíng)造良好氛圍。包括溝通、激勵(lì)等分職能。
4、控制：跟蹤檢驗(yàn)各種活動(dòng)的進(jìn)展，保證組織按計(jì)劃進(jìn)行。
希望對(duì)你有幫助！
10.管理學(xué)基礎(chǔ)的問題計(jì)劃工作的方法和技術(shù)
計(jì)劃制定有以下方法和技術(shù)： 滾動(dòng)計(jì)劃法 甘特圖法 計(jì)劃評(píng)審技術(shù) 一，滾動(dòng)計(jì)劃法 滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期修訂未來計(jì)劃的方法.這種方法根據(jù)計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化 情況定期修訂未來的計(jì)劃，并逐期向前推移，將短期計(jì)劃，中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合 起來制定計(jì)劃.由于在計(jì)劃工作中很難準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)影響未來發(fā)展的各種因素的變化，而且計(jì) 劃期越長(zhǎng)，這種不確定性就越大，因此，若硬性地按幾年前制定的計(jì)劃實(shí)施，可能會(huì)導(dǎo)致重 大的損失.滾動(dòng)計(jì)劃法則可避免這種不確定性可能帶來的不良后果. 滾動(dòng)計(jì)劃法的具體做法是，在計(jì)劃制訂時(shí)，同時(shí)制訂未來若干期的計(jì)劃，但計(jì)劃內(nèi)容采 用近細(xì)遠(yuǎn)粗的辦法，即近期計(jì)劃盡可能地詳盡，遠(yuǎn)期計(jì)劃的內(nèi)容則較粗；在計(jì)劃期的第一階 段結(jié)束時(shí)，根據(jù)該階段計(jì)劃執(zhí)行情況和內(nèi)外部環(huán)境變化情況，對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行修訂，并將整個(gè) 計(jì)劃向前滾動(dòng)一個(gè)階段，以后根據(jù)同樣的原則逐期滾動(dòng).滾動(dòng)計(jì)劃法適用于任何類型的計(jì)劃. 其優(yōu)點(diǎn)是： 1.使計(jì)劃更加切合實(shí)際，由于滾動(dòng)計(jì)劃相對(duì)縮短了計(jì)劃時(shí)期，加大了對(duì)未來估計(jì)的準(zhǔn) 確性，能更好地保證計(jì)劃的指導(dǎo)作用，從而提高了計(jì)劃的質(zhì)量. 2.使長(zhǎng)期計(jì)劃，中期計(jì)劃和短期計(jì)劃相互銜接，短期計(jì)劃內(nèi)部各階段相互銜接.這就 保證了能根據(jù)環(huán)境的變化及時(shí)地進(jìn)行調(diào)節(jié)，并使各期計(jì)劃基本保持一致. 3.大大增強(qiáng)了計(jì)劃的彈性，從而提高了組織的應(yīng)變能力. 滾動(dòng)計(jì)劃法的缺點(diǎn)是計(jì)劃編制的工作量較大. 二，甘特圖法 甘特圖（Gantt chart）是在20世紀(jì)初由亨利 甘特開發(fā)的，它基本上是一種線狀圖， 橫軸表示時(shí)間；縱軸表示安排的活動(dòng)；線條表示在整個(gè)期間上計(jì)劃的和實(shí)際的活動(dòng)完成情況. 甘特圖直觀地表明任務(wù)計(jì)劃在什么時(shí)候進(jìn)行，以及實(shí)際進(jìn)展與計(jì)劃要求的對(duì)比.它雖然簡(jiǎn)單 但卻是一種重要的工具，它使管理者很容易搞清楚一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目還剩下哪些工作要做，并 且能夠評(píng)估工作是提前了還是拖后了，或是按計(jì)劃進(jìn)行. 圖3-8繪出了一個(gè)圖書出版的甘特圖，時(shí)間以月為單位表示在圖的上方，主要活動(dòng)從 上到下列在圖的左邊.計(jì)劃需要確定書的出版包括哪些活動(dòng)，這些活動(dòng)的順序，空白的線框 表示活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)度.甘特圖可以作為一種控制工具，幫助管理者發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度偏離計(jì)劃的 情況.在本例中，除打印長(zhǎng)條校樣以外，其他各項(xiàng)活動(dòng)都是按計(jì)劃完成，而長(zhǎng)條校樣比計(jì)劃 進(jìn)度落后了 2 周.給出這些信息，項(xiàng)目的管理者就可以采取糾正行動(dòng)，或是趕出落后的 2 周時(shí)間，或是保證不再有延遲發(fā)生. 三，計(jì)劃評(píng)審技術(shù) 計(jì)劃評(píng)審技術(shù)（Program Evaluation and Review Technique，通常稱為 PERT 或 PERT 網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)）是在20世紀(jì)50年代末開發(fā)出來的.PERT網(wǎng)絡(luò)是一種類似流程圖的箭線圖， 它描繪出項(xiàng)目包含的各種活動(dòng)的先后次序，標(biāo)明每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間或者相關(guān)的成本.對(duì)于PERT 網(wǎng)絡(luò)，項(xiàng)目管理者必須考慮要做哪些工作，確定時(shí)間之間的依賴關(guān)系，辨認(rèn)出潛在的可能出 問題的環(huán)節(jié)，借助PERT還可以方便地比較不同行動(dòng)方案在進(jìn)度和成本方面的效果.因此， PERT 可以使管理者監(jiān)控項(xiàng)目的進(jìn)程，識(shí)別可能的瓶頸環(huán)節(jié)，以及必要時(shí)調(diào)度資源確保項(xiàng)目 按計(jì)劃進(jìn)行. 為了運(yùn)用PERT網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，應(yīng)該掌握事件，活動(dòng)和關(guān)鍵路線三個(gè)基本概念，也要掌握開 發(fā)PERT網(wǎng)絡(luò)的步驟.所謂事件，表示主要活動(dòng)結(jié)束的那一點(diǎn)；活動(dòng)表示從一個(gè)事件到另一 個(gè)事件之間的過程，它要花費(fèi)時(shí)間和資源；關(guān)鍵路線是PERT網(wǎng)絡(luò)中花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的事件和 活動(dòng)的序列.另外，開發(fā)PERT網(wǎng)絡(luò)可以按以下步驟來進(jìn)行： （1）確定完成項(xiàng)目必須進(jìn)行的每一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，完成每項(xiàng)活動(dòng)都產(chǎn)生事件或結(jié)果； （2）確定活動(dòng)完成的先后次序； （3）繪制活動(dòng)流程從起點(diǎn)到終點(diǎn)的圖形，明確表示出每項(xiàng)活動(dòng)及與其他活動(dòng)的關(guān)系， 用圓圈表示事件，用箭線表示活動(dòng)，結(jié)果得到一幅箭線流程圖，這就是PERT網(wǎng)絡(luò)； （4）估計(jì)和計(jì)算每項(xiàng)活動(dòng)的完成時(shí)間.在理想條件下完成活動(dòng)所需的時(shí)間為樂觀時(shí)間 （）；以最可能時(shí)間（ ）表示正常情況下活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間；以悲觀時(shí)間（ ）表示在 最差的條件下完成活動(dòng)所需的時(shí)間. 通過分析，PERT網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有： （1）能把整個(gè)工程的各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間順序和相互關(guān)系清晰地表示出來.并指出完成工 程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和路線，使管理人員在制訂計(jì)劃時(shí)既可統(tǒng)籌安排，又不失去重點(diǎn). （2）可對(duì)工程的時(shí)間進(jìn)度與資源利用實(shí)行優(yōu)化.通過調(diào)動(dòng)非關(guān)鍵路線上的人力，物力 與財(cái)力加強(qiáng)關(guān)鍵作業(yè)，既可節(jié)省資源，又能加快工程進(jìn)度. （3）可事先評(píng)價(jià)達(dá)到目標(biāo)的可能性，指出實(shí)施中可能發(fā)生的困難點(diǎn)和這些困難點(diǎn)對(duì)整 個(gè)任務(wù)產(chǎn)生的影響，以便準(zhǔn)備好相應(yīng)的措施，以減少完不成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn). （4）便于組織和控制，特別對(duì)于復(fù)雜的大項(xiàng)目，可分成許多子系統(tǒng)采分別控制. （5）簡(jiǎn)單易懂，具有中等文化程度的人就能夠掌握，對(duì)復(fù)雜的多節(jié)點(diǎn)工作，可以利用 已有的軟件在計(jì)算機(jī)上優(yōu)化. （6）應(yīng)用范圍十分廣泛，適用于各行各業(yè).。
