學(xué)英語(yǔ)最好的方法(要想自學(xué)英語(yǔ)最好的辦法是什么)
1.要想自學(xué)英語(yǔ)最好的辦法是什么
如何快速學(xué)好英語(yǔ)及方法1： 想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。
“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。
而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！?/p>
這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。
你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。
然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。 二、“手到”。
學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。
常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。
英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。
大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。 五、“口到”。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。
所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。
需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。
我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的。
2.想學(xué)英語(yǔ),最好的方法是什么
你現(xiàn)在是什么水平捏？
是想自學(xué)嗎？如果是自學(xué)，我覺得新概念不錯(cuò)。
新概念一般都是按照水平來(lái)定你的課程的
一般新概念一是初中的水平，時(shí)態(tài)一般就那最基本的8種
里面的語(yǔ)法講的也蠻細(xì)致的
新概念二冊(cè)分為四個(gè)單元，每個(gè)單元循環(huán)復(fù)習(xí)新一語(yǔ)法
讓后加大詞匯量，句子也比較長(zhǎng)
一般新二是高中生的水平
讓后三冊(cè)四冊(cè)就是大學(xué)了
一般新二是高中生的水平
讓后三冊(cè)四冊(cè)就是大學(xué)了。
我覺得這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)的 ，里面有很多聽力，也有很多的材料，也許會(huì)對(duì)你有幫助。
不過(guò)說(shuō)這么多，還是要付諸自己的行動(dòng)。
記住哦，there is a will ,there is a way--有志者，事竟成
3.學(xué)好英語(yǔ)的最好方法有哪些
適合自己的方法就是最好的，以下是我自己在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的一點(diǎn)心得，愿與處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)困惑中的你來(lái)共勉：
1、建立自信心。
一定要要堅(jiān)信： 我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲(chǔ)存那些ABCD。有付出就一定有回報(bào)！No pains, no gains！ 別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)。時(shí)刻提醒自己：I can !
2、培養(yǎng)興趣。
要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛之情。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。如果基礎(chǔ)較差，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或輔導(dǎo)書悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本難度太大，沒有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、投資我們的時(shí)間和心智。
不要給自己找任何借口！ 只要我們善于投資自己的時(shí)間，無(wú)論我們都有充足的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、要有自我約束力。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候要克服心魔，抵制各種外界誘惑，集中精力，專心致志。
5、要有實(shí)際行動(dòng)。
一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。
上大學(xué)時(shí)，曾在精讀課本的前言上看到了一句話，受益匪淺，我一直將其視為自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的箴言。最后，我以這句話作為對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總結(jié)：
It is our commen belief that only through patience, perseverance, and pains-taking efforts, the effort on your part will be duly rewarded.
當(dāng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不妨也記著這3個(gè)P:
patience：耐心
perseverance：堅(jiān)持
pains-taking efforts：勤奮
4.想學(xué)英語(yǔ),最好的方法是什么
英語(yǔ)其實(shí)沒有你想象的那么難 我大學(xué)的專業(yè)是經(jīng)貿(mào)英語(yǔ) 但是我的英語(yǔ)水平卻是在高二才開始提高的 經(jīng)驗(yàn)有幾點(diǎn) 開始時(shí)也氣餒過(guò) 但是還是選擇 多讀多背多作題 這3點(diǎn)雖然看上去簡(jiǎn)單 真正做到卻需要很多的努力和堅(jiān)持 課文和經(jīng)典論文要多讀練口語(yǔ)的熟練度 多背練英語(yǔ)思維能力 平時(shí)多做題 可以分模塊的去做 我那時(shí)語(yǔ)法總學(xué)不好 但是堅(jiān)持訓(xùn)練自己做題以后 發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)的語(yǔ)感就在不知不覺中形成了 很多時(shí)候做題都不需要太多思考 甚至順理成章的知道答案應(yīng)該是什么 總之你首先要對(duì)自己有信心 英語(yǔ)真的是一門很有意思的語(yǔ)言 最后祝你學(xué)習(xí)有顯著進(jìn)步哦。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法是什么
樓主你好！【外語(yǔ)TOP10大智若魚原創(chuàng)】 首先，我要說(shuō)的是，我們用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有限，所以學(xué)習(xí)要有目的性。
如果你是中學(xué)生，把學(xué)英語(yǔ)的近期目標(biāo)定位在高考上，那么對(duì)于課本教材的掌握就要多花些時(shí)間。如果你是大學(xué)在讀或者快畢業(yè)的學(xué)生，有心要考四、六級(jí)、托福、GRE，那么對(duì)于大量的單詞的掌握就是首要的條件。
把自己有限的時(shí)間花在刀刃上才能取得最大的效益。 英語(yǔ)，作為一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的方法和另一種語(yǔ)言——漢語(yǔ)，有很多的共同之處。
也許對(duì)于英語(yǔ)，我們可能一輩子也學(xué)不到像漢語(yǔ)那樣熟練的程度，但是，很多我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法是很值得借鑒的。 很多語(yǔ)言雖然千差百異，但都是一些共同的元素，比如，語(yǔ)言的基本組成單位（字、詞或者單詞）、約束語(yǔ)言的規(guī)則（語(yǔ)法），和一些歷史上形成的特例（俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、詩(shī)詞等）。
掌握了這些元素，也就基本上掌握了一種語(yǔ)言的用法。想想我們小時(shí)候?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候，我們最早學(xué)會(huì)的是一些最基本的詞，比如蘋果、貓、狗等我們不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就經(jīng)常見的東西。
隨著詞的積累，到了幼兒園的時(shí)候，父母和老師就開始教一些語(yǔ)法規(guī)則。學(xué)會(huì)了必要的詞匯和基本的語(yǔ)法規(guī)則，這時(shí)候我們已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)的對(duì)話了。
到了小學(xué)，我們更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，再加上日常生活的運(yùn)用，我們對(duì)日常的漢語(yǔ)已經(jīng)很精通了。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，由于我們起步晚而且鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們對(duì)英語(yǔ)的掌握如果能達(dá)到我們漢語(yǔ)的小學(xué)畢業(yè)水平已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。
通過(guò)我們對(duì)自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)值得我們的注意：首先是對(duì)詞的積累。有道是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
如果你不知道一種東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)，你是很難讓別人明白你的意思。我們中學(xué)課本和大學(xué)課本里的單詞雖然不少，但是總的來(lái)說(shuō)是不夠的，就像我們語(yǔ)文課本的詞只是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫脑~匯的一小部分。
舉個(gè)例子說(shuō)，英語(yǔ)課本里有“衣服”這個(gè)詞clothes，但是細(xì)節(jié)上就省略了，比如羊毛衫（knitted sweater）、西裝（suit）、禮服（full dress）、運(yùn)動(dòng)衫（jersey）都是用不同的單詞來(lái)表示的?！就庹Z(yǔ)TOP10大智若魚原創(chuàng)】在課本中我們只能學(xué)得到“衣服”怎么說(shuō)，具體的各種衣服的單詞需要我們從課外閱讀中獲得。
我的經(jīng)驗(yàn)是多翻翻英漢詞典，不光用到不明白的單詞是翻，有時(shí)間的話能背背詞典也是很有幫助。如果覺得這種方法比較枯燥無(wú)味，那么可以選一些英文的小說(shuō)或者科普讀物來(lái)看。
比如很多英文的文學(xué)名著國(guó)內(nèi)都能買到。最好是近幾十年的小說(shuō)，比較能反映現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展，如《教父》（Godfather）之類的。
看這些小說(shuō)的時(shí)候，應(yīng)該注意情節(jié)是次要的，主要是記下不懂的單詞和不明白的句子。如果要能上網(wǎng)的話，可以瀏覽一下一些美國(guó)報(bào)紙的網(wǎng)站，比如紐約時(shí)報(bào)、華盛頓郵報(bào)、華爾街時(shí)報(bào)。
這些網(wǎng)站里面的英語(yǔ)就是現(xiàn)在美國(guó)人在日常生活中使用的英語(yǔ)。 除了單詞，再就是語(yǔ)法。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，中學(xué)，只要學(xué)英語(yǔ)課本里的語(yǔ)法已經(jīng)是足夠用的了，關(guān)鍵是真正熟練掌握。我們用英語(yǔ)造句的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想是不是詞序、時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了。
但我們用漢語(yǔ)的時(shí)候就根本不會(huì)有這種情況，好像不經(jīng)過(guò)腦子話就從嘴里出來(lái)了，而且不出錯(cuò)。這里的區(qū)別就在于我們對(duì)于漢語(yǔ)實(shí)在是太熟悉了，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)條件反射的訓(xùn)練，想出錯(cuò)都已經(jīng)是很難了。
學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法也是這樣，需要高強(qiáng)度的訓(xùn)練。只要你還在英語(yǔ)語(yǔ)法上出錯(cuò)，那就說(shuō)明這種訓(xùn)練還不夠多，一定要形成條件反射這種程度才算出師。
這種訓(xùn)練靠讀課本讀小說(shuō)是不夠的，一定要多說(shuō)、多寫才行。也就是得強(qiáng)迫自己多用英語(yǔ)造句，不能只看別人是怎么寫的。
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候把應(yīng)以背得很熟了，讀小說(shuō)的時(shí)候也注意語(yǔ)法了，但是收效仍甚微。只有多說(shuō)、多寫才能真正提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。
掌握了單詞和語(yǔ)法，我們就已經(jīng)算是學(xué)會(huì)了基本的英語(yǔ)。當(dāng)然，如果要想像掌握漢語(yǔ)一樣熟練掌握英語(yǔ)，那就得靠終生的努力了。
這涉及很多細(xì)節(jié)，比如一些約定俗稱的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)，還有對(duì)語(yǔ)感、語(yǔ)言美感的掌握。如果生活在講英語(yǔ)的環(huán)境中，我們可以對(duì)這些慢慢領(lǐng)悟。
總的來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該具有一定的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力。我常聽人說(shuō)“我的英語(yǔ)聽力不好”，“我的閱讀能力上不去”或者“我的寫作能力提不高”等等。
誠(chéng)然，影響能力發(fā)展的因素是多方面的，但是我們首先得問一下自己“我的詞匯量有多大？”“我的語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)性如何？”我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是：近期內(nèi)迅速提高英語(yǔ)水平的切入點(diǎn)就是突擊好單詞和語(yǔ)法，在此基礎(chǔ)上在進(jìn)行提高能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣做就定會(huì)取得事半功倍的效果。 以上是我回顧個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷的一點(diǎn)所感所想，如果能對(duì)你有所幫助，那是我最大的榮幸，或者提醒你對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的、方法做些思考，起到些許拋磚引玉的作用，我也將感到極大的快樂了。
【外語(yǔ)TOP10大智若魚/Ka更新日期：2008-08-26】。
6.學(xué)好英語(yǔ)最好的方法是什么
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總匯 （1）.We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流 ， 所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次 序應(yīng)為 ： 流利 - 準(zhǔn)確 - 恰當(dāng) . （2）.Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ) . 英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方 ， 在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ) ， 還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ， 開拓視野 ， 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 . （3）.If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少 ， 那么也沒有關(guān)系 ， 有很多種方法可 以自己練習(xí)口語(yǔ) . 比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境 . 可以對(duì)自己描 述所看到的景物 ， 英語(yǔ)口述自己正在作的事情 . *（4）.This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. * 這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持 --- 口譯漢英對(duì)照 （ 或英漢對(duì)照 ） 的小說(shuō)或 其它讀物 . 首先我們先讀漢語(yǔ)部分 ， 然后逐句直接口譯成英文 ， 完成一小段后 ， 去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較 ， 我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口 譯的錯(cuò)誤 ， 缺點(diǎn)和進(jìn)步 . 請(qǐng)注意 ： 開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物 ， 且應(yīng)大量做 ， 只做一兩篇效果是不明顯的 . 開始可能較慢 ， 費(fèi)時(shí)較多 ， 但請(qǐng)堅(jiān)持 ， 整體上 這是一個(gè)加速的過(guò)程 . 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí) ， 以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度 . * 作為成人學(xué)英語(yǔ) ， 記憶力差是個(gè)攔路虎 ， 作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從 心 ， 或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難 ， 那么這樣做可以非常有效地解 決這個(gè)問題 ： ：先學(xué)習(xí)英文課文 ， 通篇理解透徹后 ， 再來(lái)看漢語(yǔ)譯文 ， 把漢 語(yǔ)譯文口譯回英文 . 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯 （ 語(yǔ) ） 練習(xí) ， 可謂一石 雙鳥 ！ * 這樣作的好處 ： 1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ) ， 想練多久 ， 就練多久 . 2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤 --- 英文原文 . 3. 題材范圍極廣 ， 可以突破我們自己的思維禁錮 ， 比如我們總是喜歡談?wù)撐覀? 自己熟悉的話題 ， 所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言 ， 進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了 . 4. 選擇小說(shuō) ， 幽默故事或好的短文閱讀 ， 使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去 . 5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。
7.學(xué)英語(yǔ)最好的辦法是什么
前面提到的有的小學(xué)生背書，花好長(zhǎng)時(shí)間就是背不下來(lái)，其中一個(gè)原因就是他們對(duì)要背的內(nèi)容根本不感興趣。
心理學(xué)上講“興趣是記憶的源泉”。比如小學(xué)生能夠?qū)⑺催^(guò)的動(dòng)畫片，說(shuō)得頭頭是道，是因?yàn)樗麑?duì)片中的事物充滿了好奇心。
相反，一個(gè)每天趕公共汽車上下班的人，對(duì)于車窗外的街景卻沒有絲毫印象，這是因?yàn)樗麤]有抱著有趣的心情去欣賞。由此看來(lái)，記憶的先決條件就在于所要記憶的內(nèi)容能否引起興趣。
背書的時(shí)候，如果我們想出界法，幫助孩子對(duì)所要記的內(nèi)容發(fā)生興趣，就能取得好效果，俗話說(shuō)“高興的記憶永不忘，討厭的記憶不久長(zhǎng)?！?。
