校準的依據(jù)方法(如何儀器校準,依據(jù)是什么)

1.如何儀器校準,依據(jù)是什么

儀器校準：在規(guī)定的條件下，為確定測量儀器或測量系統(tǒng)所指示的量值，或?qū)嵨锪烤咚淼牧恐担c對應(yīng)的由標準所復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作。

這個方法的第一步首先是對儀器進行檢查，而這個檢查需要對儀器進行實驗性的操作，并且要記錄操作過后的實驗數(shù)據(jù)，別忘了實驗次數(shù)盡量多一點，以確保不會出問題，最后就是數(shù)據(jù)的比對，我們可以根據(jù)標準值與實驗值得差距推算出儀器的精準度，而這也就達到了我們進行儀器校準的目的。

校準依據(jù)：

1、首選是國家計量儀器校正規(guī)范；

2、或依據(jù)計量檢定規(guī)程中的相關(guān)部分；

3、或由設(shè)備制造商指定的方法；

4、或選擇知名的技術(shù)組織或有關(guān)科學(xué)書籍和期刊最新公布的方法；

5、如果沒有國家計量儀器校正規(guī)范，可使用滿足顧客需要的公開發(fā)布的、國際的、地區(qū)的或國家的技術(shù)標準或技術(shù)規(guī)范；

6、或使用自編寫的儀器校正方法文件，自編寫儀器校正方法應(yīng)依據(jù)JJF1071-2001《國家計量儀器校正規(guī)范編寫規(guī)則》進行編寫，經(jīng)確認后使用。

2.校準的基本要求有哪些

(1) 環(huán)境條件 校準如在檢定（校準）室進行，則環(huán)境條件應(yīng)滿足實驗室要求的溫度、濕度等規(guī)定。校準如在現(xiàn)場進行，則環(huán)境條件以能滿足儀表現(xiàn)場使用的條件為準。

(2) 儀器 作為校準用的標準儀器其誤差限應(yīng)是被校表誤差限的1/3~1/10。

(3) 人員 校準雖不同于檢定，但進行校準的人員也應(yīng)經(jīng)有效的考核，并取得相應(yīng)的合格證書，只有持證人員方呆出具校準證書和校準報告，也只有這種證書和報告才認為是有效的。能給廣大客戶帶來更大的方便是我們的不變的宗旨！聯(lián)系方式0517-86850108 ,0517-86850208 ,0517-86891518

3.一般儀器校正的方法有哪些

1、溫度計，至少應(yīng)保存一支根據(jù)國家標準由計量部門認證的溫度計作為參照溫度計。參照溫度計的冰點應(yīng)每十年由計量部門重新認證一次。參照溫度計的冰點每年檢驗一

次。所有工作溫度計每年應(yīng)同參照溫度計校驗一次，一般校正工作溫度的溫度。每個實驗室應(yīng)標明本實驗室溫度計的允許誤差范圍。檢測過的溫度計應(yīng)做出標記。實

驗室應(yīng)保存溫度計的檢測方法、標記方法。對于要求特別嚴格的溫度計，每年應(yīng)對特定使用溫度檢測兩次。

2、顯微鏡，確定下偏光鏡的震動中心；校正上、下偏光鏡振動方向是否正交；校正上、下偏光鏡振動方向是否與十字絲平行。

3、加樣器，每年清洗檢測一次。檢測加樣器準確性的方法為：不可調(diào)加樣器，連續(xù)吸五次水，分別在天平上稱重；可調(diào)加樣器，在加樣器的最大、最小和中間吸取量上分別

連續(xù)吸取五次水，而后分別稱量。通過五次稱量的水的重量計算出的平均體積同加樣器的讀數(shù)比較，誤差在3%以內(nèi)。如果超出這一范圍，應(yīng)清洗、維修并重新校

正。重新校正仍不合格的，退回廠家修理或作廢棄處理。對于五次連續(xù)吸取水的體積之間的許可變化范圍應(yīng)用標準差或最大范圍界定，如果超出這一范圍，應(yīng)清洗、維修或重新校正。重新校正仍不合格的，退回廠家修理或作廢棄處理。

4、離心機 ，一般用途的普通離心機，只要工作正常，可以不進行校正。高速和超速離心機每年由國家認可的機構(gòu)維修保養(yǎng)一次。使用應(yīng)由專人操作，每次使用后登記并簽名。維修保養(yǎng)后應(yīng)有合格證。

5、高壓蒸汽滅菌鍋，每次高壓滅菌時，應(yīng)在高壓鍋的中間最密集部位放置溫度指示條，用過的溫度指示條應(yīng)簽名并注明日期，保存至少六個月。每年由國家認可的機構(gòu)對高壓蒸汽滅菌鍋進行安全性檢查并簽發(fā)合格證書。

6、水浴鍋，使用水浴鍋時，應(yīng)用校正合格的溫度計在水浴鍋內(nèi)的不同點檢查。以保證整體溫度的一致性。所有檢查、檢測都應(yīng)記錄在冊。

4.常用校正方式有幾種

控制工程中用得最廣的是電氣校正裝置，它不但可應(yīng)用于電的控制系統(tǒng)， 而且通過將非電量信號轉(zhuǎn)換成電量信號，還可應(yīng)用于非電的控制系統(tǒng)。

控制系統(tǒng) 的設(shè)計問題常常可以歸結(jié)為設(shè)計適當類型和適當參數(shù)值的校正裝置。校正裝置可 以補償系統(tǒng)不可變動部分（由控制對象、執(zhí)行機構(gòu)和量測部件組成的部分）在特 性上的缺陷，使校正后的控制系統(tǒng)能滿足事先要求的性能指標。

常用的性能指標 形式可以是時間域的指標，如上升時間、超調(diào)量、過渡過程時間等（見過渡過程）， 也可以是頻率域的指標，如相角裕量、增益裕量（見相對穩(wěn)定性）、諧振峰值、帶寬（見頻率響應(yīng)）等。 常用的串聯(lián)校正裝置有超前校正、滯后校正、滯后-超前校正三種類型。

在許多情況下，它們都是由電阻、電容按不同方式連接成的一些四端網(wǎng)絡(luò)。各類 校正裝置的特性可用它們的傳遞函數(shù)來表示，此外也常采用頻率響應(yīng)的波德圖來 表示。

不同類型的校正裝置對信號產(chǎn)生不同的校正作用，以滿足不同要求的控制 系統(tǒng)在改善特性上的需要。在工業(yè)控制系統(tǒng)如溫度控制系統(tǒng)、流量控制系統(tǒng)中， 串聯(lián)校正裝置采用有源網(wǎng)絡(luò)的形式，并且制成通用性的調(diào)節(jié)器，稱為pid（比例 -積分-微分）調(diào)節(jié)器，它的校正作用與滯后-超前校正裝置類同。

自動控制原理課程設(shè)計 第一章 課程設(shè)計的目的及題目 -2- 一、課程設(shè)計的目的及題目 1.1 課程設(shè)計的目的 1）掌握自動控制原理的時域分析法，根軌跡法，頻域分析法，以及各種補 償（校正）裝置的作用及用法，能夠利用不同的分析法對給定系統(tǒng)進行性能分 析，能根據(jù)不同的系統(tǒng)性能指標要求進行合理的系統(tǒng)設(shè)計，并調(diào)試滿足系統(tǒng)的 指標。 2）學(xué)會使用matlab 語言及simulink 動態(tài)仿真工具進行系統(tǒng)仿真與調(diào)試。

1.2 課程設(shè)計的題目 已知單位負反饋系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù) 0 k ( ) ( 1 0 ) ( 6 0 ) g s s s s ? ? ? ，試用頻率法 設(shè)計串聯(lián)超前——滯后校正裝置，使（1）輸入速度為 1 r ad s 時，穩(wěn)態(tài)誤差不大 于 1 126 rad 。(2)相位裕度 0 3 0 ? ? ，截止頻率為 20 rad s 。

(3)放大器的增益不 變。 自動控制原理課程設(shè)計 第二章 課程設(shè)計的任務(wù)及要求 -3- 二、課程設(shè)計的任務(wù)及要求 2.1 課程設(shè)計的任務(wù) 設(shè)計報告中，根據(jù)給定的性能指標選擇合適的校正方式對原系統(tǒng)進行校正 （須寫清楚校正過程），使其滿足工作要求。

然后利用matlab 對未校正系統(tǒng)和 校正后系統(tǒng)的性能進行比較分析，針對每一問題分析時應(yīng)寫出程序，輸出結(jié)果圖 和結(jié)論。最后還應(yīng)寫出心得體會與參考文獻等。

2.2 課程設(shè)計的要求 1）首先，根據(jù)給定的性能指標選擇合適的校正方式對原系統(tǒng)進行校正，使 其滿足工作要求。要求程序執(zhí)行的結(jié)果中有校正裝置傳遞函數(shù)和校正后系統(tǒng)開環(huán) 傳遞函數(shù)，校正裝置的參數(shù)t， ? 等的值。

2）利用matlab 函數(shù)求出校正前與校正后系統(tǒng)的特征根，并判斷其系統(tǒng)是 否穩(wěn)定，為什么？ 3）利用matlab 作出系統(tǒng)校正前與校正后的單位脈沖響應(yīng)曲線，單位階躍 響應(yīng)曲線，單位斜坡響應(yīng)曲線，分析這三種曲線的關(guān)系。求出系統(tǒng)校正前與校正 后的動態(tài)性能指標σ%、tr、tp、ts 以及穩(wěn)態(tài)誤差的值，并分析其有何變化。

4）繪制系統(tǒng)校正前與校正后的根軌跡圖，并求其分離點、匯合點及與虛軸 交點的坐標和相應(yīng)點的增益 k ? 值，得出系統(tǒng)穩(wěn)定時增益 k ? 的變化范圍。繪制系 統(tǒng)校正前與校正后的nyquist 圖，判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性，并說明理由。

5）繪制系統(tǒng)校正前與校正后的bode 圖，計算系統(tǒng)的幅值裕量，相位裕量， 幅值穿越頻率和相位穿越頻率。判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性，并說明理由。

自動控制原理課程設(shè)計。

5.常用的校正方法有哪些

1.加大刃腳阻力，避免箱涵低頭。

2.在刃腳處適當超挖，調(diào)整抬頭現(xiàn)象。 3.校正水平偏差的幾種情況：必須在箱涵人土前，把正方向，以避免發(fā)生誤差，箱涵頂出滑板后的方向，一般可用調(diào)整兩側(cè)頂力或增減側(cè)刃腳阻力的辦法進行校正。

4.預(yù)防為主，校正為輔。在頂進工作中，必須樹立“預(yù)防為主、校正為輔”的思想，以便穩(wěn)步前進。

通常多將工作坑中的滑板留1%的仰坡，使箱涵頂出滑板時先有一個預(yù)留高度。 為了防止低頭，還可在箱涵前端底板下設(shè)“船頭坡”。

船頭坡不宜太陡，一般坡長1m，坡率5%，造成一個上坡的趨向，必要時也可墊混凝土板，使箱涵強制上坡。