不要緊張盡量放松 考試過程中所運(yùn)用的各種策略,考試技巧不能從根本上提高你的學(xué)習(xí),但如果考試技巧不夠好,你考試時(shí)必然要吃虧。
需要注意的是,不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型,其適用的考試技巧往往是不一樣的,例如,英語的同義詞“陷阱”,數(shù)學(xué)如何做沒有解題思路的題目,語文現(xiàn)代文閱讀如何在原文中找答案,等等。這些具體的技巧相信課任老師在平時(shí)的教學(xué)中都會(huì)加以滲透,同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真吸收、揣摩和消化,并在考試中加以應(yīng)用。
今天我介紹的并不是這些具體考試技巧,而主要是講一些比較通用的考試技巧。 技巧一:針對不同難度的考試,應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。
俗話說,“難題考能力”,“易題考規(guī)范”;不同難度的考試,其考查的重心是不一樣的;難度大的考試主要考查的是能力與方法,關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會(huì)不會(huì)”;難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致,關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”,針對不同難度,同學(xué)們在考試中應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。兩天后的期末考試,如果正常命題的話,其難度會(huì)較小,小于我校平時(shí)正常的月考與測驗(yàn)難度,其中絕大多數(shù)題目對大多數(shù)同學(xué)來說會(huì)是容易題,既然對絕大多數(shù)同學(xué)來說,題目很容易,那是不是絕大多數(shù)同學(xué)的成績就會(huì)很好呢?不盡然!我們經(jīng)??梢钥吹皆谌菀最}上“陰溝里翻船”的現(xiàn)象,不少同學(xué)是看見題目“狂喜”,好!太容易了!然后是“狂做”,急風(fēng)暴雨,刷刷刷,什么“細(xì)心審題”、什么“規(guī)范做題”、什么“耐心復(fù)查”,通通拋于腦后;考后是“狂言”,“**科,這次起碼95分(起碼148),基本上是滿分”; 知道成績或看到試卷后,則是“狂悲”和“狂悔”,唉喲!當(dāng)時(shí)要是再細(xì)心點(diǎn)就好了!當(dāng)時(shí)要是把題目再看清楚點(diǎn)就好了……,出現(xiàn)這種“五狂”現(xiàn)象的原因,在于這些學(xué)生不知道,“懂不等于會(huì),會(huì)不等于不失分”,當(dāng)試題已經(jīng)不能靠“難度”來拉開分?jǐn)?shù)間的差距時(shí),它就只能靠“細(xì)度”來拉差距,這時(shí)同學(xué)們就應(yīng)該把考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到“細(xì)心”、“規(guī)范”、“嚴(yán)謹(jǐn)”上來,做到 “會(huì)的題保證能一分不失”!,靠細(xì)節(jié)上的“小分”積累來取得考試的優(yōu)勢。
技巧二:建立、把握良好的考試節(jié)奏。 好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài),有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮。
良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為:時(shí)間分配合理,過程運(yùn)行流暢、松緊相對適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏,主要從以下幾個(gè)方面入手: 一、拿到試卷之后,可以總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn),大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話,應(yīng)該是容易是在前,難題在后),并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。
二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如,數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目,再做難題,所謂難題,就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。
再例如,英語和語文,你可以先把填空、選擇、作文等題目做完,然后再做閱讀題目。這樣做的好處是,先用數(shù)道“容易題”的順利解決來平緩考試剛開始時(shí)的最緊張的心情,并完成考試初始階段的“熱身”運(yùn)動(dòng),將自己的“身心”調(diào)整到最佳狀態(tài),此后就可以逐漸加快解題速度,以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”,直至碰到需要仔細(xì)思考和推敲的“高檔題”時(shí),再放緩做題速度。
三、題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。 四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多,該放棄的就放棄。
分值越大的題目,越不要輕易放棄;分值越小的題目,越不要花太多的時(shí)間。對于花了一定時(shí)間仍然不能做出來的題目,要勇于放棄。
技巧三:培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。 良好的考試心態(tài)表現(xiàn)為:積極自信,豁達(dá)正向。
你應(yīng)該保持平常心態(tài),也就是跟平常差不多的心態(tài)。因?yàn)榭荚嚥]有什么了不起,跟平時(shí)作業(yè)差不多,只不過是“作業(yè)”的分量重了,“作業(yè)”的時(shí)間長了,根本不值得怕,要做到“眼中無考試”。
你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)能喚起良好的情緒,可以采用不同的自我暗示語。緊張時(shí),可以默念“放松、放松、放松”。
心情煩躁時(shí),可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí),可以默念“我行、我行、我行”。
從而增強(qiáng)自信心。 你也可以通過自我安慰,來穩(wěn)定情緒,鼓舞士氣。
如果有題目一時(shí)不會(huì)做,可以這樣想:我做不出的,別人也做不出;別人做的出的,我也做得出;但我做得出的,別人不一定能做得出。 技巧四:解決難題的技巧。
解決難題的技巧是綜合性的,首先要有“放松”的心情,考試遇到一兩道難題是正常的,遇不到難題才是反常的,所以大可不必“如臨大敵”。難題只不過是你與命題教師之間進(jìn)行的一場“智力過關(guān)游戲”的高級關(guān)口,你首先應(yīng)該慶幸自己已經(jīng)打到了這一級。
其次,難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中最主要、最重要,也是教師最強(qiáng)調(diào)的那部分知識、技能,所以解難的技巧是“靠船下稿”,從自己最熟悉的地方入手,如先用“直覺”最快的找到解題思路;如果“直覺”不管用,你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目,從中尋找思路;你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧,然后進(jìn)行嘗試;如果這樣還不行,你還可。
議論文閱讀答題技巧 1、論點(diǎn)(證明什么) 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述,在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。
從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個(gè)(統(tǒng)帥分論點(diǎn)) ⑴明確: 分論點(diǎn)可有N個(gè)(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)) ⑵方法 ①從位置上找:如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。
②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)) ③摘錄法(只有分論點(diǎn),而無中心論點(diǎn)) B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的:①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn); ②開門見山,提出中心論點(diǎn);③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點(diǎn); ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖,歸結(jié)出中心論點(diǎn); ⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中心論點(diǎn)。
2、論據(jù)(用什么證明) ⑴論據(jù)的類型:①事實(shí)論據(jù)(舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn));②道理論據(jù)(引用名言要分析)。 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠,典型(學(xué)科、國別、古今等)。
⑶次序安排(照應(yīng)論點(diǎn));⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn); ⑸補(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點(diǎn))。 3、論證(怎樣證明) ⑴論證方法 (須為四個(gè)字) ①舉例論證(例證法) 事實(shí)論據(jù)記敘 ②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù) 議論 ③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證) ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方,散文中為比喻。
⑵分析論證過程: ① 論點(diǎn)是怎樣提出的; ②論點(diǎn)是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實(shí),是否有正反兩面的分析說理); ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié)。 ⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產(chǎn)生誤解) ⑷分析論證的作用:證明該段的論點(diǎn)。
議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn): 結(jié)構(gòu)有:并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 此考點(diǎn)的基本形式:作者如何證明論點(diǎn)的? ü 答題思路是:作者為了證明……觀點(diǎn),首先使用了……論據(jù),然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析,從而證明了……觀點(diǎn)。
關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶,中考要求掌握的有以下四種: 1、舉例論證:是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。
因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”,所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn),能增強(qiáng)文章的說服力。 2、道理論證:是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。
所以這種方法使用得當(dāng),有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用,應(yīng)先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性,論證有力。
3、比喻論證: 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象,容易被人接受。
4、對比論證:是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比,從而證明論點(diǎn)的方法。分析對比論證方法作用,兩個(gè)方面XX比較,使其對與錯(cuò)更加分明,正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。
ü 答題思路:(1)道理論據(jù),增加論據(jù)的權(quán)威性。(2)事實(shí)論據(jù),從哪個(gè)角度來證明論點(diǎn)。
(3比喻論證,或生動(dòng)形象證明了……,或深入淺出證明了……(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。(4)對比論證,兩個(gè)方面比較,使其對與錯(cuò)更加分明,正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。
高效的學(xué)習(xí)一定要積極主動(dòng),學(xué)習(xí)中既要學(xué)會(huì)跟著老師走,又要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的計(jì)劃。
1、課前做好預(yù)習(xí)工作(不是簡單的看一遍,要能提出問題),課上動(dòng)腦動(dòng)手,集中注意力(筆記有時(shí)也是很重要的)。一般來講,老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的,所以上課的專心很重要。但是老師講授的知識是面對所有學(xué)生的,每個(gè)人的具體掌握情況不同,所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整,根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,基礎(chǔ)知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利完成需要高效的學(xué)習(xí)方法,只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶》,用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績。目前,我們學(xué)校很多班級開展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”,用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》,可以參考。
3、做題練習(xí)是少不了的,但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
我不太懂?dāng)?shù)學(xué)、物理,但我覺得各科都是一樣的。所謂的思路,就是做某一類題的時(shí)候的思考步驟,通常這個(gè)步驟是死的,應(yīng)該先考慮什么,后考慮什么,這是不變的,平時(shí)老師講題也一直在重復(fù)這個(gè)步驟。不知道做某類題思考的步驟應(yīng)該是怎樣可以去問一下老師,然后再把那類習(xí)題集中做一下去印證這種思路。(比如數(shù)學(xué)上每套綜合試卷的六道大題,每道大題都代表了一個(gè)典型考點(diǎn),如果把各套卷子的第一題都重做一遍,就會(huì)發(fā)現(xiàn)做這類題的步驟大同小異,以后再遇到這類題就照這樣的步驟去考慮,這個(gè)步驟就是你找到的思路了。)
*就像英語一樣,老師總會(huì)告訴你,做非謂語的題應(yīng)該先考慮什么再考慮什么,做從句的題又應(yīng)該怎樣怎樣考慮,其實(shí)這就是做題思路。
每一類題都有自己的思路,需要老師的引導(dǎo)和自己做大量的題去印證、去實(shí)踐。
期末考試臨近,很多同學(xué)都感覺到了空前的學(xué)習(xí)壓力。
然而,最終考試成績的取得一方面是對基礎(chǔ)知識的掌握,另一方面就是考試中的技巧了。有的同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)成績好,但在考試中往往出現(xiàn)發(fā)揮不佳的情況;另外,相當(dāng)一部分同學(xué)總感覺考試時(shí)間不夠用,也是缺乏應(yīng)試技巧的表現(xiàn)。
01?自我暗示 消除焦慮 考試一旦怯場,面對試題就會(huì)頭腦空空,平時(shí)熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難,注意力不能集中,等到心情平靜下來,已浪費(fèi)了許多時(shí)間,看到許多未作的題目,則會(huì)再次緊張,形成惡性循環(huán)。這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié),使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài),可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒: ①自我暗示法。
用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目,但別人不會(huì)做的題目也很多。 ②決戰(zhàn)決勝法。
視考場為考試的大敵,用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。02?整體瀏覽 了解卷情 拿到試卷后,在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號后,先對試卷進(jìn)行整體感知,看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。
這樣不僅可以要防止試卷錯(cuò)誤,盡早調(diào)換,避免不必要的損失;而且通過對全卷作的整體把握,能盡早定下作戰(zhàn)方案。重要的是初步了解下試卷的難易度,以便自己合理安排答題時(shí)間,避免會(huì)做的沒有做,不會(huì)做的卻浪費(fèi)了時(shí)間的情況出現(xiàn)。
03?兩先兩后 合理安排 試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數(shù)了,情緒也穩(wěn)定了,此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。
解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排: ①先易后難。一般來說,一份成功的試卷,它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的,但這是命題者的主觀愿望,具體情況卻因人而異。
同樣一個(gè)題目,對他人來說是難的,對自己來說也許是容易的,所以當(dāng)被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭,“這個(gè)題目做不出,下面的題目更別提了?!笔聦?shí)情況往往是:下面一個(gè)題目反而容易!由此,不可拘泥于從前往后的順序,根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘,等容易題解答完,再集中火力攻克之。
②先熟后生。通覽全卷后,考生會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目,也可能看到一些生題或新型題,對前者——熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。
萬一哪個(gè)題目偏難,也不要驚慌失措,而要冷靜思考,變生為熟,想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問題,或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型??傊涀∫痪涿裕骸拔乙兹艘祝也淮笠?;我難人難,我不畏難”。
04?一慢一快 慢中求快 一慢一快,指的是審題要慢要細(xì),做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源,特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。
例如:選出完全正確的一項(xiàng)還是錯(cuò)誤的一項(xiàng),選一項(xiàng)還是兩項(xiàng)等,這些一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透,弄清要求,否則是在做無用功??季泶蠖嗍侨菀椎?,在大家容易的情況下就看誰更細(xì)心,而細(xì)心最主要的就是審題時(shí)要慢要細(xì)心。
當(dāng)找到解決問題的思路和方法后,答題時(shí)速度應(yīng)快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手,一、書寫速度應(yīng)快,不慢慢吞吞。
二、書寫的內(nèi)容要簡明扼要,不拖泥帶水,嚕嗦重復(fù),盡量寫出得分點(diǎn)就行了。05?分段得分,每分必爭 考試中經(jīng)常有的同學(xué)答案是錯(cuò)誤的,但依然得了分,這說明寫出了得分點(diǎn),而有的同學(xué)甚至一點(diǎn)解題思路都沒有,只是將公式進(jìn)行了羅列,也依然得到了分,都是同樣的道理。
尤其是有問的解答中,如果第一個(gè)不會(huì)千萬不要放棄,一定要瀏覽完全部的問題,做到每分必爭,切忌出現(xiàn)大量空題的情況。 對于會(huì)做的題目。
對會(huì)做的題目要解決對而不全的老大難問題,如果出現(xiàn)跳步往往就會(huì)造成丟分的情況,因此,答題過程一定規(guī)范,重要步驟不可遺漏,這就是分段得分。 對于不會(huì)做的題目,這里又分兩種情況,一種是一大題分幾小題的,一種是一大題只有一問的。
對于前者,我們的策略是“跳步解答”,第一小題答不出來,就把第一小題作為已知條件,用來解答第二小題,只要答得對,第二小題照樣得分。對于后者,我們的策略是“缺步解題”,能演算到什么程度就什么程度,不強(qiáng)求結(jié)論。
這樣可以最大程度地得到分?jǐn)?shù)。06?重視檢查環(huán)節(jié) 答題過程中,盡量立足于一次成功,不出差錯(cuò)。
但百密不免一疏,如果自己的考試時(shí)間還有些充裕,那么根不可匆忙交卷,而應(yīng)作耐心的復(fù)查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進(jìn)行檢查、作答,特別是填空題、選擇題不要留空白。
①從句式入手
常見的幾種句式表達(dá)效果為;
1疑問句,吸引讀者,制造懸念
2設(shè)問句,提醒注意,引發(fā)思考
3反問句,加強(qiáng)語氣
4 感嘆句,抒情強(qiáng)烈。
答題格式;這是個(gè)。。。.句,表達(dá)了。。..(作用 )
②從修辭角度入手
答題格式;運(yùn)用。。。.的修辭手法,寫出了。。..的特點(diǎn),表達(dá)了作者。。.的思想感情。
③從用詞角度入手
答題格式 ;“。。..”一詞,寫出了。。。的特點(diǎn)或內(nèi)容,表達(dá)了作者。。..的思想感情。
④從表達(dá)方式入手
散文常用的表達(dá)方式及作用;1、議論,點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨,起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點(diǎn)睛的效果 。2、抒情,可以使文章具有感染力。3、描寫,可使人、景、物再現(xiàn)的栩栩如生,使文章更加生動(dòng)形象。4、記敘,可使讀者對人物活動(dòng)和事件的發(fā)展、全貌有個(gè)清晰的了解。
答題格式;運(yùn)用了。。.的表達(dá)方式,點(diǎn)明了(寫出、抒發(fā)或交代)。。..
⑤從語句所在位置入手
一般有;從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文的。。.、為下文。。..做鋪墊
等;在中間語句的作用一般是結(jié)構(gòu)上承上啟下、照應(yīng)、伏筆;結(jié)尾的語句,作用一般是深化中心,升華主題,照應(yīng)題目或開頭,使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>
(1)單項(xiàng)選擇題 單項(xiàng)選擇題較為簡單,通??己藢I(yè)術(shù)語的概念和項(xiàng)目施工管理的常識。
單項(xiàng)選擇題中每題四個(gè)備選項(xiàng),其中有且只有一個(gè)最符合題意。 四個(gè)備選項(xiàng)中,通常有兩個(gè)干擾項(xiàng)能很容易被識別出來,剩下的根據(jù)相應(yīng)的知識進(jìn)行判斷。
應(yīng)盡量少在單項(xiàng)選擇題上失分,為總成績合格打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 根據(jù)對近五年真題的研究,單項(xiàng)選擇題中每年都至少有一道數(shù)字型題(通常不會(huì)多于2道)。
這里提醒注意:通過正確的計(jì)算過程,其結(jié)果一定與正確項(xiàng)的數(shù)值完全吻合,不存在近似或約等于的情況。 (2)多項(xiàng)選擇題 多項(xiàng)選擇題難度比單項(xiàng)選擇題稍大,通??己藢I(yè)知識和管理要點(diǎn)。
多項(xiàng)選擇題每題五個(gè)備選項(xiàng),其中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意,至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。 對于多項(xiàng)選擇題,錯(cuò)選,本題不得分,只選擇你確定正確的備選項(xiàng),策略:2+X;而且這五個(gè)備選項(xiàng)中,總會(huì)有一兩個(gè)很輕易就能判斷出其正確與否。
只要你不是大貪心,多項(xiàng)選擇題的得分率應(yīng)該可以保證在75%左右。
高中物理解題方法指導(dǎo)
物理題解常用的兩種方法:
分析法的特點(diǎn)是從待求量出發(fā),追尋待求量公式中每一個(gè)量的表達(dá)式,
(
當(dāng)然結(jié)合題目
所給的已知量追尋
)
直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標(biāo)明確”
是一種很好的方
法應(yīng)當(dāng)熟練掌握。
綜合法,就是“集零為整”的思維方法,它是將各個(gè)局部(簡單的部分)的關(guān)系明確以
后,將各局部綜合在一起,以得整體的解決。
綜合法的特點(diǎn)是從已知量入手,將各已知量聯(lián)系到的量(據(jù)題目所給條件尋找)綜合
在一起。
實(shí)際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的,分析的目的是綜合,綜合應(yīng)以分析為
基礎(chǔ),二者相輔相成。
正確解答物理題應(yīng)遵循一定的步驟
第一步:看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現(xiàn)象是否明白
不可能都不明白,不
懂之處是哪?哪個(gè)關(guān)鍵之處不懂?這就要集中思考
“難點(diǎn)”
,
注意挖掘“隱含條件。”
要養(yǎng)成
這樣一個(gè)習(xí)慣:不懂題,就不要?jiǎng)邮纸忸}。
若習(xí)題涉及的現(xiàn)象復(fù)雜,
對象很多,
須用的規(guī)律較多,
關(guān)系復(fù)雜且隱蔽,
這時(shí)就應(yīng)當(dāng)將
習(xí)題“化整為零”
將習(xí)題化成幾個(gè)過程,就每一過程進(jìn)行分析。
第二步:
在看懂題的基礎(chǔ)上,
就每一過程寫出該過程應(yīng)遵循的規(guī)律,
而后對各個(gè)過程組
成的方程組求解。
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