人要參與社會(huì)生活,就必須受到一定的社會(huì)規(guī)范的制約和限制,這就要求個(gè)體要根據(jù)社會(huì)信息及時(shí)調(diào)整自己,有效化解心理矛盾沖突,盡可能減少心理問題的發(fā)生率,使之適應(yīng)于社會(huì)的要求。
人們從接收一定的外界信息到作出相應(yīng)反應(yīng),這中間有一個(gè)大腦根據(jù)以往的認(rèn)知,對(duì)信息進(jìn)行加工并產(chǎn)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也是個(gè)體心理發(fā)展變化的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的完成有三個(gè)要素:一是外部信息的刺激;二是已有的心理認(rèn)知的參與;三是個(gè)體心理的自我整合作用。
值得注意的是,人們根據(jù)一定的外部信息所作的適應(yīng)性反應(yīng)并不總是成功的:個(gè)體的心理體驗(yàn)與原有的心理認(rèn)知不一致,就會(huì)導(dǎo)致心理沖突。這種沖突,既是促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展、成熟的動(dòng)力,也可能導(dǎo)致其心理應(yīng)激(如彷徨、自責(zé)、壓抑、痛苦、憤懣等)以及相應(yīng)的肌體反應(yīng)(如內(nèi)分泌失調(diào)、失眠等),引發(fā)心理問題甚至身心疾病。 個(gè)體通過(guò)對(duì)外部信息接收角度和強(qiáng)度的轉(zhuǎn)換,或?qū)υ行睦碚J(rèn)知在重組、遷移、升華的基礎(chǔ)上予以整合,使外部刺激與心理認(rèn)知互為進(jìn)退地實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致,以避免心理矛盾沖突激化所造成的心理困境,這就是心理調(diào)適的重要方法——合理變通。 合理變通的主要方式可以概括為以下幾種 1、回避——轉(zhuǎn)移注意力,盡可能躲開導(dǎo)致心理困境的外部刺激。在心理困境中,人的大腦里往往形成一個(gè)較強(qiáng)的興奮灶?;乇芰讼嚓P(guān)的外部刺激,可以使這個(gè)興奮灶讓位給其他刺激引起的新的興奮灶。興奮中心轉(zhuǎn)移了,也就擺脫了心理困境。 2、變通——變惡性刺激為良性刺激,酸葡萄與甜檸檬效應(yīng)。心理學(xué)上又叫合理化。就是通過(guò)找一些理由為自己開脫,以減輕痛苦,緩解緊張,使內(nèi)心獲得平衡的辦法。弗洛伊德指出,常見的合理化有兩種:一是希望達(dá)到的目的沒有達(dá)到,心理便否定該目的的價(jià)值或意義,俗稱酸葡萄效應(yīng)。二是未達(dá)到預(yù)定的期望或目標(biāo),便提高目前現(xiàn)狀的價(jià)值或意義,俗稱甜檸檬效應(yīng),如狐貍吃不到葡萄,就說(shuō)葡萄是酸的,只能得到檸檬,就說(shuō)檸檬是甜的,于是便不感到苦惱。心理調(diào)適可借用某種“合理化”的理由來(lái)解釋事實(shí),變惡性刺激為良性刺激。 3、轉(zhuǎn)視——換個(gè)角度看問題,橫看成嶺側(cè)成峰。因?yàn)椴⒉皇侨魏蝸?lái)自客觀現(xiàn)實(shí)的外部刺激都可以回避或淡化的。但是,任何事物都有積極和消極的方面。同一客觀現(xiàn)實(shí)或情境,如果從一個(gè)角度來(lái)看,可能引起消極的情緒體驗(yàn),使人陷入心理困境;如果從另一個(gè)角度來(lái)看,就可以發(fā)現(xiàn)它的積極意義,從而使消極情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為積極情緒體驗(yàn),走出心理困境。 4、換腦——換一種認(rèn)知解釋事物,更新觀念,重新解釋外部環(huán)境信息,也就是相當(dāng)于換一個(gè)腦袋思考、解釋問題。在個(gè)體出現(xiàn)心理矛盾和沖突的時(shí)候,可以通過(guò)換腦法,減少或消除心理認(rèn)知與心理體驗(yàn)的矛盾沖突。 5、升華——讓積極的心理認(rèn)知固著,把挫折變成財(cái)富。 人的心理問題長(zhǎng)期不能解決,往往與他們的消極心理固著有關(guān)。如何克服心理固著,有效的方法是進(jìn)行心理位移,即選擇一種新的、高層次的、積極的、利于他人和社會(huì)的心理認(rèn)知固著代替舊有的心理認(rèn)知固著,從而改變消極的心理狀態(tài),這就是心理升華法?!笆∧顺晒χ浮?、“化悲痛為力量”就是從失敗的消極因素中,認(rèn)識(shí)其中蘊(yùn)涵著的積極因素,使之成為個(gè)體奮起圖強(qiáng),取得成功的動(dòng)力和契機(jī)。 6、補(bǔ)償——改弦易轍不變初衷,失之東隅收之桑榆。人們難免會(huì)由于一些內(nèi)在的缺陷或外在的障礙以及其它種種因素的影響,導(dǎo)致最佳目標(biāo)動(dòng)機(jī)受挫。這時(shí),往往會(huì)采取種種方法來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ),以減輕、消除心理上的困擾。這在心理學(xué)上稱為補(bǔ)償作用。補(bǔ)償,就是在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)受挫時(shí),通過(guò)更替原來(lái)的行動(dòng)目標(biāo),求得長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種心理調(diào)適方式。 7、求實(shí)——切合實(shí)際調(diào)整目標(biāo)。當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中受挫時(shí),就會(huì)產(chǎn)生心理緊張或痛苦,避免或緩解這種狀況的一個(gè)有效措施,就是及時(shí)切合實(shí)際調(diào)整自我,并變換實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法。 人生路上,如果所面對(duì)的無(wú)法改變,那就先改變自己,只有這樣,才能最終改變屬于自己的世界。
1.、環(huán)境制約法
環(huán)境對(duì)情緒有重要的調(diào)節(jié)和制約作用。情緒壓抑的時(shí)候,到外邊走一走,能起調(diào)節(jié)作用。心情不快時(shí),到娛樂場(chǎng)做做游戲,會(huì)消愁解悶。情緒憂慮時(shí),最好的辦法是去看看滑稽電影。
2、自我鼓勵(lì)法
用某些哲理或某些名言安慰自己,鼓勵(lì)自己同痛苦、逆境作斗. 3.注意力轉(zhuǎn)移法
請(qǐng)你把注意力從消極方面轉(zhuǎn)到積極、有意義的方面來(lái),心情會(huì)豁然開朗。例如,當(dāng)你遇到苦惱時(shí),可以將它拋到腦后或找到光明的一面,則會(huì)消除苦惱。
4、能量發(fā)泄法
對(duì)不良情緒可以通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩脚徘埠桶l(fā)泄。消極情緒不能適當(dāng)?shù)厥栊?,容易影響心身健康。所以,該哭時(shí)應(yīng)該大哭一場(chǎng);心煩時(shí)找知心朋友傾訴;不滿時(shí)發(fā)發(fā)牢騷,憤怒時(shí)適當(dāng)?shù)爻龀鰵猓磺榫w低落時(shí)可以唱唱?dú)g快的歌.
01自我意識(shí)調(diào)節(jié),自我意識(shí)就是能夠全面的認(rèn)識(shí)到自己的情緒,而且還可以控制自己情緒的變化,像是自己的一些政治道德等方面的情緒調(diào)節(jié),只有提高了自己的這種自我意識(shí)支配能力,才能夠保證正常的自我意識(shí)發(fā)揮。
02情感調(diào)節(jié),其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生都是精力非常旺盛的,相對(duì)來(lái)說(shuō)情感也是比較的豐富,有的時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生很多不良的情緒,而這種情緒產(chǎn)生之后,如果難以釋放那么就會(huì)影響到大學(xué)生的身心健康,所以大學(xué)生就一定要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情感方面,最好是能夠?qū)⑦@些不良的情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。03語(yǔ)言暗示調(diào)節(jié),相對(duì)來(lái)說(shuō)大學(xué)生知識(shí)都是比較豐富的,而且他們的獨(dú)立思維和思考能力比較強(qiáng),因此通過(guò)一些語(yǔ)言暗示調(diào)節(jié),可以幫助很多的大學(xué)生解決心理方面的問題,對(duì)于大學(xué)生的政治思想等方面也有很積極的作用。
04理智調(diào)節(jié),大學(xué)生一般來(lái)說(shuō)都比較心高氣傲好勝心特別的強(qiáng),所以在生活工作之中往往都會(huì)有一些過(guò)激的反應(yīng),有的人甚至?xí)枷氡容^狹隘,無(wú)論遇到什么樣的事情,其實(shí)都應(yīng)該用理智的頭腦去進(jìn)行分析,這樣才能夠控制自己心理平衡。05注意力轉(zhuǎn)移,想要讓自己的心理健康,其實(shí)轉(zhuǎn)移注意力也是一種很不錯(cuò)的調(diào)節(jié)心理的方式,當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)心緒不佳的時(shí)候,可以適當(dāng)?shù)娜⒓右恍┩瑢W(xué)的聚會(huì)或者是各種各樣的娛樂活動(dòng)之類,換一個(gè)愉快的環(huán)境,能夠換一種心情。
06合理的宣泄,當(dāng)我們的情緒郁悶在心中無(wú)法消散的時(shí)候,那就應(yīng)該找到一種方法,合理的宣泄出去,從而能夠很好的起到調(diào)節(jié)心理的效果,但是一定要注意在合理宣泄的時(shí)候,要注意場(chǎng)地,時(shí)間以及人物,千萬(wàn)不要無(wú)端的遷怒于別人,否則更會(huì)造成嚴(yán)重的后果。07交往心理方面,每一個(gè)人在社會(huì)上都是需要交往的,不光是利益和物質(zhì)方面,即便是情感和思想方面,也同樣的需要交流,所以當(dāng)我們心情不愉快的時(shí)候,可以找同學(xué)談一談,相互的傾訴一番,這樣就能夠起到良好的心理調(diào)節(jié)。
08不同階段的心理調(diào)節(jié),大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)一般都需要四年到五年的時(shí)間,而隨著年齡的不斷增大,各個(gè)不同階段其實(shí)也會(huì)出現(xiàn)了不同的一些問題,所以應(yīng)該積極的引導(dǎo)大學(xué)生能夠?qū)ξ磥?lái)目標(biāo)的選定。
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