方法制造風(3年級科學,有幾種方法能制造風)

1.3年級科學,有幾種方法能制造風

有以下方法能制造風：

用嘴吹 、扇扇子、開電扇、打開門窗使空氣流動起來，從而形成了風。

風是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。

擴展資料：

風的應用：

風是農業(yè)生產的環(huán)境因子之一。風速適度對改善農田環(huán)境條件起著重要作用。

近地層熱量交換、農田蒸散和空氣中的二氧化碳、氧氣等輸送過程隨著風速的增大而加快或加強。風可傳播植物花粉、種子，幫助植物授粉和繁殖。風能是分布廣泛、用之不竭的能源。

中國盛行季風，對作物生長有利。在內蒙古高原、東北高原、東南沿海以及內陸高山，都具有豐富的風能資源可作為能源開發(fā)利用。

參考資料來源：百度百科-風

2.制造風的方法有哪些

有以下方法能制造風： 用嘴吹、扇扇子、開電扇、打開門窗使空氣流動起來，從而形成了風。

風是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。 擴展資料 風的應用： 風是影響農業(yè)生產的環(huán)境因素之一。

適度風速對改善農田環(huán)境條件具有重要作用。 近地面熱交換、農田蒸散和空氣中二氧化碳、氧氣的輸送隨著風速的增大而加快或加強。

風傳播植物花粉和種子，幫助植物授粉和繁殖。風力是一種分布廣泛、取之不盡、用之不竭的能源。

中國季風盛行，有利于農作物生長。內蒙古高原、東北高原、東南沿海和內陸山地風能資源豐富，可用于能源開發(fā)利用。

參考資料來源：百度百科-風。