語(yǔ)文的修辭方法有:
比喻, 白描,比擬(分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,頂真(又名頂針、聯(lián)珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反復,反問(wèn),反語(yǔ),仿詞,仿化,飛白,分承(并提、合敘、合說(shuō))。
共用,合說(shuō),呼告,互體,互文,換算,回環(huán),回文,降用,借代,設問(wèn),歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,夸張,警策,示現,雙關(guān),重言,重疊,指代,用典,引用,移用,頂真,諧音,歇后,象征,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺(jué)、移就),跳脫,轉文等。
擴展資料
相關(guān)修辭方法
1、比喻
比喻一般由三個(gè)部分組成,即本體(被比喻的事物或情景)、喻體和比喻詞(比喻關(guān)系的標志性詞語(yǔ))。根據比喻結構的三個(gè)部分的異同和隱現特征,可分為四種。
(1)明喻。本體、喻體都出現,中間用比喻詞“像、似、若、仿佛、猶如、宛如等。常見(jiàn)形式是甲像乙。如:葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本體喻體都出現,中間用比喻詞是、變成、構成了等連接。典型形式是:甲變成乙。
例如:廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋,紀念碑已堆成雪白的山岡。
(3)借喻。不出現本體和比喻詞,直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。
(4)博喻。連用幾個(gè)喻體共同說(shuō)明一個(gè)本體。例如:一只巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飛濺的浪花。
2、擬人
擬人把物當做人寫(xiě),賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作。判斷要點(diǎn):用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。擬人的作用是把無(wú)生命的事物當成人寫(xiě),使事物色彩鮮明,描寫(xiě)生動(dòng),蘊含豐富。例如:風(fēng)兒輕輕地唱著(zhù)歌,喚醒了沉睡中的大地。
3、排比
排比由三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似、內容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子構成。判斷要點(diǎn):排比的特點(diǎn)明顯,句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似的短語(yǔ)或句子。排比的作用是增強語(yǔ)氣,表達強烈的思想感情,有力地說(shuō)明道理。
參考資料來(lái)源:百度百科-修辭方法
修辭方法有哪些, 它們的意思是什么 修辭方法 修辭手法主要有: 比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問(wèn)、設問(wèn)、互文、通感、反語(yǔ)、反復、頂真、對比等。
1.比喻: 根據事物的相似點(diǎn),用具體的,淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。 作用:能將表達的內容說(shuō)得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見(jiàn)的事物對深奧生疏的事物解說(shuō),幫助人深入理解。
比喻的三種類(lèi)型:明喻、暗喻和借喻: 類(lèi)別 特點(diǎn) 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà) 借喻 甲代乙 不出現 無(wú) 出現 地上射起無(wú)數的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。 2.擬人: 把物當做人寫(xiě),賦予物以人的言行或思想感情,用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。
作用:把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當成人寫(xiě),使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。 如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
3.夸張: 對事物的性質(zhì),特征等故意地夸張或縮小。 作用:提示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強渲染力,引起聯(lián)想效果。
類(lèi)別 特點(diǎn) 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了,甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說(shuō)成先出現,把先出現的說(shuō)成后出現 她還沒(méi)有端酒懷,就醉了。 4.排比: 把結構相同或相似、語(yǔ)氣一致,意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。
作用:增強語(yǔ)言氣氛,加強表達效果。 如:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5.對偶 字數相等,結構形式相同,意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子,表達兩個(gè)相對或相近的意思。 作用:整齊勻稱(chēng),節奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂(lè )美感。
如:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 6.反復 為了強調某個(gè)意思,表達某種感情,有音重復某個(gè)詞語(yǔ)句子。
反復的種類(lèi):連續反復和間隔反復,連續反復中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復中間有其他的詞語(yǔ)。
如:山谷回音,他剛離去,他剛離去。(連續反復) 好像失了三省,黨國倒愈像一個(gè)國,失了東三省誰(shuí)也不響,黨國倒愈像一個(gè)國。
(間隔反復) 7.設問(wèn): 為了此起別人的注意,故意先提出問(wèn)題,然后自己回答。 作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內容。
如:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎。 8.反問(wèn): 無(wú)疑無(wú)問(wèn),用疑問(wèn)形式表達確定的意思,用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。
如:我呢,我難道沒(méi)有應該責備的地方嗎? 9.引用 引用現成的話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言表達效果,分直接引用和間接引用兩種。 如:"虛心使人進(jìn)步,驕傲使落后",我們應該記住這一真理。
10.借代 用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。 借代種類(lèi):特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
如:不拿群眾一針一線(xiàn)。 先生,給現錢(qián),袁世凱,不行么? 11.反語(yǔ) 用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達本意,以說(shuō)反話(huà)的方式加強表達效果。
有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。 如:(清國留學(xué)生)也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標致極了。
12對比 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面,放在一起相互比較的一種辭格。 例如: 有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)。
(臧克家《有的人》) 運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面,應該有互相對立的關(guān)系,否則是不能構成對比的。
1. 2. 夸張:運用豐富的想象,為了更突出、鮮明地勾畫(huà)某一事物而對其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法。
【作用】:可以增強語(yǔ)言的形象性,可以突出事物的特征或在增強讀者對作者主觀(guān)感情、態(tài)度和理解上起積極作用。
【例句】:大河上下,頓失滔滔。
【作用分析】:形象地寫(xiě)出了黃河封凍之快,突出了北國的嚴寒。
3. 排比:把內容緊密關(guān)聯(lián)、結構基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)遞相排列,用來(lái)表達相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法。
【作用】:便于把復雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈,使氣勢貫通、流暢,使形式整齊,音節響亮。
【例句】:他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。
【作用分析】:具體描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車(chē)的感受,渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無(wú)奈,使讀者有身臨其境的感受。
4. 對偶:用結構相同,字數相等,內容關(guān)聯(lián)的一對短語(yǔ)或句子來(lái)表達兩個(gè)相對或相近的意思的修辭方法。
【作用】:從形式上看句式整齊,增強語(yǔ)言的形式美;從內容上看,凝練集中,概括力強,加強了語(yǔ)意的相反相成,也使音韻和諧,節奏鮮明,讀來(lái)瑯瑯上口,意義嚴謹而又富有表現力。
【例句】:(望)長(cháng)城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。
【作用分析】:描寫(xiě)了冬季北國氣候嚴寒,冰雪覆蓋的壯闊景色,讀起來(lái)音調鏗鏘,節奏明快,更增強了表現力。
5. 擬人:擬物為人,把事物人格化,將它寫(xiě)成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。
【作用】:增強語(yǔ)言親切感、形象性,使讀者感到栩栩如生,往往有十分鮮明的情感色彩。
【例句】:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
【作用分析】:用擬人的方法寫(xiě)出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象,使讀者感到親切、形象。
6. 反復:根據表達的需要,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現的一種修辭方法。包括連續反復和間隔反復。
【作用】:可以強調突出某一事物,表達綿綿不斷的情思或加強語(yǔ)氣,突出感情。
【例句】:盼望著(zhù),盼望著(zhù),東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
【作用分析】:“盼望著(zhù)”一個(gè)短語(yǔ)連續反復,表現對春的喜愛(ài),盼望春天早日到來(lái)的急切心情。
7. 比喻:用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。
【作用】:可使語(yǔ)言形象、生動(dòng),把抽象的事理具體化,形象化。
【例句】:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
【作用分析】:以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞,形象生動(dòng)地寫(xiě)出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn),引起人們美的聯(lián)想。
8. 設問(wèn):先提出問(wèn)題,然后緊接著(zhù)把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法。
【作用】:可以突出文章的重點(diǎn),增強語(yǔ)言氣勢,引起讀者注意,發(fā)人深思,有助于更好地抒情論理;同時(shí)可使行文有波瀾,達到生動(dòng)、不呆板的效果。
【例句】:翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。
【作用分析】:這個(gè)設問(wèn)突出強調了來(lái)的是出使宮市的太監,寫(xiě)出他們驕橫的神態(tài)。
9. 反問(wèn):用疑問(wèn)的形式表達確定的意思,以加強語(yǔ)氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語(yǔ)氣表達否定的內容;用否定的語(yǔ)氣表達肯定的內容。
【作用】:增強語(yǔ)言氣勢,可以使確定的意思得到增強,不容置疑,語(yǔ)感強,富有感染力。
【例句】:你不覺(jué)得我們的戰士是可愛(ài)的嗎?你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?
【作用分析】:在記敘了志愿戰士的英雄事跡之后,用這兩個(gè)反問(wèn)句抒發(fā)自己的感情,贊揚志愿軍戰士的英雄行為。用否定的語(yǔ)氣表達肯定的內容,啟發(fā)讀者深思。
1語(yǔ)文修辭手法名稱(chēng)如下
比喻:可分為:明喻、暗喻、借喻、博喻;比擬(又名比體),襯托(分正襯、反襯),頂真(又名聯(lián)珠、頂針),對比,對仗(又名對偶、排偶),反復,反問(wèn),反語(yǔ),仿詞;呼告,互體,互文,回環(huán),借代,設問(wèn),排比,拈連,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),夸張,雙關(guān),用典,諧音,象征,委婉(又分為:迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)),婉曲,通感(又名移覺(jué)、移就)。
2常用的修辭手法舉例
1.排比:
把結構相同或相似、語(yǔ)氣一致,意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。
作用:增強語(yǔ)言氣氛,加強表達效果。
如:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
2.對偶
字數相等,結構形式相同,意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子,表達兩個(gè)相對或相近的意思。
作用:整齊勻稱(chēng),節奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂(lè )美感。
如:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
3.比喻:
根據事物的相似點(diǎn),用具體的,淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。
作用:能將表達的內容說(shuō)得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見(jiàn)的事物對深奧生疏的事物解說(shuō),幫助人深入理解。
比喻的三種類(lèi)型:明喻、暗喻和借喻:
類(lèi)別特點(diǎn)本體比喻詞喻體例句
明喻甲向乙出現像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現那小姑娘好像一朵花一樣
暗喻甲是乙出現是、成為出現那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)
借喻甲代乙不出現無(wú)出現地上射起無(wú)數的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。
4.擬人:
把物當作人寫(xiě),賦予物以人的言行或思想感情,用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。
作用:把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當成人寫(xiě),使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。
如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
語(yǔ)文中主要修辭手法有以下:比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復、借代、比擬、象征、寄寓(寄托),互文、設問(wèn)、引用、呼告、反問(wèn)、頂針等。
其中比喻可以分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻、隱喻。其他特殊性描寫(xiě)方法:有白描,比擬(又名比體),避復,變用,層遞,襯墊(又名襯跌) ,襯托(正襯、反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字,復疊,頂真(又名聯(lián)珠、頂針),對比,對仗(又名對偶、排偶),翻新,反復,反問(wèn),反語(yǔ),仿詞,仿化,飛白,分承(又名并提、合敘、合說(shuō));復迭錯綜,復合偏義,共用,呼告,互體,互文,換算,回環(huán),回文,降用,借代,設問(wèn),歧謬,排比,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,夸張,警策,示現,雙關(guān),重言,重疊,指代,用典,引用,移用,諧音,歇后,象征,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)),婉曲,通感(又名移覺(jué)),移就,跳脫,轉文,復沓,拈連(又稱(chēng):順拈)。
修辭手法,就是通過(guò)修飾、調整語(yǔ)句,運用特定的表達形式以提高語(yǔ)言表達作用的方式或方法。共有六十三大類(lèi),七十八小類(lèi)。
事物“人化”,或人“物化”:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思,以加強語(yǔ)氣,增強表達效果,詞性相對,結構相同。其作用有:便于吟誦,自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。目的是強調問(wèn)題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進(jìn)行思考,有音樂(lè )美;表意凝煉。
8.反問(wèn)
反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”,抒情酣暢。
6.排比
排比由三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似,內容相關(guān)。它強調兩事物間的相關(guān)點(diǎn),加重感情。
7.設問(wèn)
設問(wèn)的特點(diǎn)
“無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn)。
4.夸張
夸張指為追求某種表達效果,對原有事物進(jìn)行合乎情理的著(zhù)意擴大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎和根據,不能浮夸,甲乙之間必須有相似點(diǎn),否則比喻不能成立,用一事物來(lái)喻另一事物。比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)。構成比喻的關(guān)鍵、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。常用強調的同一詞語(yǔ)重復出現在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上。其作用在于加強語(yǔ)勢,強調內容、因果、假設和條件等,以奇代凡,以事代情,意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、描繪形象,表意豐富。其作用是以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,增強聯(lián)想,給人啟示,也稱(chēng)“對仗”。它必須是一對字數相等;化冗長(cháng)為簡(jiǎn)潔。
2.比擬
把物當作人來(lái)寫(xiě),或把人當作物來(lái)寫(xiě)。比喻的作用主要是:化平淡為生動(dòng)。
5.對偶
對偶就是“對對子”。其作用在于烘托氣氛、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標志)構成。
3.借代
借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替,或把此物當作彼物來(lái)寫(xiě),其形式特點(diǎn)是,或甲物“乙物化”。其作用是使所寫(xiě)“人”或“物”色彩鮮明;化深奧為淺顯;化抽象為具體 1.比喻
比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),句末一般打問(wèn)號
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