哪些方法可以使得物體懸浮(使物體懸浮的方法)
1.使物體懸浮的方法
使物體懸浮的方法有以下幾個(gè)方面：
1.抽真空，就像宇宙一樣，如果正常下不受外力干擾很難實(shí)現，首先你要物體懸浮空中，豎直方向必須有一個(gè)力來(lái)平衡重力，比如電磁力，但水平方向如果有外力就會(huì )發(fā)生位移，由于空氣阻力相對很小，所以水平方向只要有一點(diǎn)力就會(huì )失去平衡
2.用某種力抵消掉物體的重力或使重力為0.例如在失重下。
3.用磁場(chǎng)把物體懸浮在空中.那磁場(chǎng)必須給物體一個(gè)力以平衡物體的重力，能在磁場(chǎng)中受力的只有磁體和通電導線(xiàn)，所以方法顯而易見(jiàn)，把物體放在磁體或通電線(xiàn)圈上。
4.磁鐵使物體懸浮的作用.例如磁懸浮列車(chē)就是列車(chē)本身產(chǎn)生正或負的磁，鐵軌也產(chǎn)生相同的磁，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是這樣
2.使物體懸浮的方法
使物體懸浮的方法有以下幾個(gè)方面：1.抽真空，就像宇宙一樣，如果正常下不受外力干擾很難實(shí)現，首先你要物體懸浮空中，豎直方向必須有一個(gè)力來(lái)平衡重力，比如電磁力，但水平方向如果有外力就會(huì )發(fā)生位移，由于空氣阻力相對很小，所以水平方向只要有一點(diǎn)力就會(huì )失去平衡2.用某種力抵消掉物體的重力或使重力為0.例如在失重下。
3.用磁場(chǎng)把物體懸浮在空中.那磁場(chǎng)必須給物體一個(gè)力以平衡物體的重力，能在磁場(chǎng)中受力的只有磁體和通電導線(xiàn)，所以方法顯而易見(jiàn)，把物體放在磁體或通電線(xiàn)圈上。4.磁鐵使物體懸浮的作用.例如磁懸浮列車(chē)就是列車(chē)本身產(chǎn)生正或負的磁，鐵軌也產(chǎn)生相同的磁，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是這樣。
3.如何讓物體漂浮
浮力》的學(xué)習是以密度、力、二力平衡等知識為基礎的，有較強的綜合性。
從日常生活中，學(xué)生已經(jīng)積累了有關(guān)浮力的體驗，如木塊能漂浮在水面是由于受到水的浮力，氫氣球在空中能上升是受到空氣的浮力，不同物體在水中的浮沉是不同的等，這些體驗都沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析、抽象與概括，只憑學(xué)生粗淺的觀(guān)察分析，形成了一些模糊甚至是錯誤的觀(guān)念，這些錯誤觀(guān)念的形成又會(huì )成為學(xué)生學(xué)習浮力知識的思維障礙。 基于上述原因，在《浮力》教學(xué)中，可以讓學(xué)生通過(guò)系列探究活動(dòng)，從活動(dòng)中獲取信息，從而抽象出概念和規律，消除學(xué)生模糊甚至是錯誤觀(guān)念。
為完成探究活動(dòng)，將學(xué)生分為若干小組，要求每實(shí)驗小組準備如下器材：雞蛋一個(gè)、大小不同的小石塊各一個(gè)、細線(xiàn)若干、清水、杯子、水桶、空的飲料瓶、橡皮泥等。教師準備彈簧測力計、玻璃棒、密度計、量筒、圓柱體組（體積為10cm3的銅塊、鐵塊、鋁塊各一個(gè)）、潛水艇模型、酒精、鹽水等。
探究一：在水中下沉的物體受到浮力嗎？ 設疑：將乒乓球和小石塊同時(shí)放入盛有水的燒杯中，發(fā)現乒乓球會(huì )上浮到水面，小石塊則沉入水底。 乒乓球會(huì )上浮到水面是由于水的浮力的作用。
生活中遇到的這樣的例子很多，如輪船在海面上航行，氫氣球脫手后會(huì )騰空而起等，那么在水中下沉的物體是否受到浮力呢？ 猜想：（1）水中下沉的物體不會(huì )到浮力，因為受到水的浮力的作用的輪船是漂在水面的。（2）水中下沉的物體會(huì )受到浮力，因為將水中的石頭搬上岸時(shí)，會(huì )覺(jué)得在水中很輕而搬出水面后覺(jué)得石頭變重了。
設計實(shí)驗：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，形成一致的實(shí)驗方案。將小石塊用線(xiàn)系住，掛在彈簧測力計下，浸入水中，觀(guān)察彈簧測力計的示數是否會(huì )發(fā)生變化，如果不變，說(shuō)明在水中下沉的物體不受浮力的作用，如果變小，說(shuō)明在水中下沉的物體是受到浮力的。
同學(xué)們用自己準備器材進(jìn)行實(shí)驗，獲取有關(guān)信息。 結論：在實(shí)驗過(guò)程同學(xué)們發(fā)現，當石塊浸入水中，測力計的示數變小。
這說(shuō)明在水中下沉的物體也受到浮力，而且浮力的大小就等于測力計兩次的示數差。 疑問(wèn)：為什么木塊在水中會(huì )上浮，石塊在水中會(huì )下沉？浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 探究二：浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 設疑：重做上面的實(shí)驗，將小石塊用線(xiàn)系住，掛在彈簧測力計下，慢慢浸入水中，觀(guān)察到小石塊在逐漸浸入水中過(guò)程中，測力計的示數會(huì )逐漸變小，但在小石塊全部沉入后，測力計的示數不再變化，這說(shuō)明同一物體在不同的情況下所受浮力大小不同的。
浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 猜想：浮力大小究竟和哪些因素有關(guān)，大家可以根據生活經(jīng)驗進(jìn)行猜想，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并說(shuō)出自己的理由。 1、浮力大小和物體的輕重有關(guān)節。
理由是輕的木塊在水中會(huì )浮起來(lái)，而重的金屬塊則沉下去，說(shuō)明木塊所受浮力比金屬塊大。 2、浮力大小和物體體積有關(guān)。
理由是：“你看！輪船體積大，在海上載這么多的貨物，說(shuō)明它所受的浮力大。” 3、浮力大小和物體浸入液體的深度有關(guān)。
前面的實(shí)驗說(shuō)明了這一點(diǎn)。 4、浮力大小和液體密度有關(guān)。
理由是鹽水密度大，不飽滿(mǎn)的種子的鹽水里漂浮而在清水中會(huì )沉入水底。 對于第一種猜想，應幫助學(xué)生糾正關(guān)于物體輕重的說(shuō)法，輕重必須用同體積的物體來(lái)進(jìn)行比較，所以這個(gè)學(xué)生關(guān)于木塊的說(shuō)法應改成浮力大小與物體密度有關(guān)，至于木塊上浮就說(shuō)它所受浮力大的錯誤想法，在下一步實(shí)驗探究時(shí)，由學(xué)生自己來(lái)糾正。
第二種猜想引導學(xué)生注意的輪船體積大實(shí)質(zhì)是浸入水中的體積大。 將同學(xué)們的猜想歸納為四個(gè)：浮力的大小可能與物體密度大小有關(guān)；浮力大小可能與浸入體積大小有關(guān)；浮力大小可能與浸入液體深度有關(guān)；浮力大小可能與液體密度大小有關(guān)。
設計實(shí)驗：引導運用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗。浮力大小可能和上述因素都有關(guān)系，但當我們研究浮力大小和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，必須控制其它因素，使其保持不變，以排除其它因素的影響和干擾。
同學(xué)們設計并進(jìn)行實(shí)驗驗證自己所提出的猜想。對驗證第一個(gè)猜想的小組教師要準備體積相同的不同物體（圓柱體組）。
對驗證第四個(gè)猜想的小組教師要準備鹽水、酒精。 對同學(xué)們在實(shí)驗中獲取的信息的分析處理中，引導學(xué)生注意實(shí)驗中物體浸入液體的深度的改變實(shí)質(zhì)是物體浸入液體中的體積的改變。
結論：同學(xué)們在用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗后發(fā)現，當其它條件都一樣，只有物體密度或浸入液體深度不一樣時(shí)，測得浮力大小相等，說(shuō)明浮力大小與它們無(wú)關(guān)；而當其它條件都一樣，只有液體密度或物體浸入液體體積不一樣時(shí)，測得浮力大小不等，說(shuō)明浮力大小和它們有關(guān)。對數據的進(jìn)行分析比較，得出了結論，即“浸在液體里的物體所受浮力的大小與液體密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)”。
探究三：浮力的大小等于什么？ 設疑：我們已經(jīng)探究出浮力大小與液體密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)，那么，它們之間有沒(méi)有確定的數量關(guān)系呢？引導同學(xué)們由定性到定量、由淺入深地進(jìn)行探究。 在桶中盛大半桶水，用手將空的飲料瓶按入水中，體會(huì )飲料瓶所受浮力及其變化，同時(shí)觀(guān)察水面高度的變化，通過(guò)分析比較同學(xué)們發(fā)現，飲料瓶浸入越多，浮力越大，排開(kāi)水也多。
引導學(xué)生。
4.使懸浮在大海中的物體漂浮起來(lái)的兩種方法
看是什么物體了 以及人是處在什么地方
給你兩種方法僅供參考
1 用管子在物體周?chē)驓猓諝饩托校?這樣氣體會(huì )將物體拖上來(lái)（小物體或者離水面較近的效果會(huì )明顯）
2 可以往物體上拴幾個(gè)袋子（ 袋子里放入遇水會(huì )產(chǎn)生氣體的化學(xué)物質(zhì) ）拴好后將袋子捅破進(jìn)水使氣體充滿(mǎn)袋子就可以了（大小通用）
3 使懸浮在水中的物體漂浮起來(lái)的方法大多都是改變物體與溶液的密度差 其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是找根繩子把東西直接拽上來(lái)。
海水里撒鹽 是我見(jiàn)過(guò)的最狠的解決方法哈 得用多少鹽啊！
