作文寫作提高方法(提高作文寫作技巧)
1.提高作文寫作技巧有哪些
一樣啊 我建議你 高中作文最好少寫些記敘文 因?yàn)槠肺业慕?jīng)驗(yàn)，記敘文除了文采很好的 能把人弄哭的那一種 其余得分都不是太高 相反 議論文就不同了 好歹記上一兩個(gè)材料 都能用上 分?jǐn)?shù)還可以 不算低 至于議論文的寫法 我?guī)湍阏伊艘恍?你看看。
.. 應(yīng)試寫作，也是時(shí)間的競(jìng)賽。
據(jù)在人大附中對(duì)某些考生的調(diào)查，考生用于作文的平均時(shí)間僅僅40分鐘左右。在此時(shí)間內(nèi)要完成一大一小近千字的作文，實(shí)非易事！對(duì)某些考生來(lái)說(shuō)，如果按平時(shí)作文那樣遲遲不動(dòng)筆，那么時(shí)間上無(wú)法保證完成作文，縱然腹內(nèi)有上好文章，又有何用？ 應(yīng)試作文，必須爭(zhēng)分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。
在正確審題立意的前提下，下筆要快，時(shí)間容不得在動(dòng)筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開頭，所以，學(xué)會(huì)一些好的開頭方法，以備應(yīng)試時(shí)迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。 什么樣的開頭是好的開頭呢？ 我國(guó)元代喬夢(mèng)符說(shuō)，文章的開頭要像"鳳頭"。
這種說(shuō)法形象地說(shuō)出好的開頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)--短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。
正如明代謝榛所說(shuō)"起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長(zhǎng)。
爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過(guò)去，好的文章開頭，也應(yīng)如此。 那么，好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？ 第一，要明。
好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)："首句標(biāo)其目"，主張開宗明義。
李涂在《文章精義》里說(shuō)："文字起句發(fā)意最好。"總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開篇知其旨意。
第二，要美。 只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。
文章開頭的美，主要指技巧美，如"設(shè)懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問(wèn)題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。
切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，"好的開頭是成功的一半。
" 第三，要簡(jiǎn)。 簡(jiǎn)潔是明朗的保證。
有的考生在寫給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料"一言以蔽之"；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。
2.提高寫作能力有哪幾種方式
1. 準(zhǔn)備好所有資料。保證你已經(jīng)將寫作所需要的資料準(zhǔn)備齊全，比如數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、圖表和圖片等。
2. 選擇期刊。決定你計(jì)劃投稿的期刊，并按期刊的要求寫作。寫作要求可以參考所選擇期刊近期的出版物。
3. 開始寫作。寫作初稿時(shí)，只須寫下來(lái)，只要保證抓住了文章的要點(diǎn)和主題，語(yǔ)句不全或是語(yǔ)法錯(cuò)誤無(wú)關(guān)緊要。在你思想活躍時(shí)寫作，而不要選擇在疲勞時(shí)。試著找一個(gè)你能專心思考和寫作的時(shí)間和地點(diǎn)。
4. 快速的寫作。初寫時(shí)，不要擔(dān)心語(yǔ)句，拼寫或者標(biāo)點(diǎn)，有想法就寫下來(lái)，保持這樣的節(jié)奏。疑點(diǎn)放在最后。試著快速和順暢地寫作。用縮寫詞并為不能馬上想起的句子留下空白。
5. 用自己的聲音寫作。表達(dá)你自己的想法有助于清晰地寫作，這樣也可以幫助讀者更容易理解你的思想。
3.作文迅速提高的好方法有哪些
1，看書，閱讀是必要的積累方法，但不是唯一的方法 2，寫文要從寫景記事開始。
比如景色，把你看到的景色描述出來(lái)，比如天空中的白云 首先在寫在紙上的是天空白云 然后要加寫東西 藍(lán)藍(lán)的天空 柔軟的白云。 記事，記事就是記人。
因?yàn)橹挥腥瞬拍馨l(fā)生事（動(dòng)物除外）把一件事的大概弄清楚，然后在加入構(gòu)成此事的人。其中要描寫人的心里，神態(tài)，肖像。
事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。 3，詞匯的積累，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是組詞，然后找近義詞，反義詞。
也可以在能理解的范圍下創(chuàng)造詞。比如 訓(xùn)練，很簡(jiǎn)單的在商務(wù)角度就是培訓(xùn) 。
所以用詞的好壞關(guān)鍵在于你寫文的角度。 4，看書閱讀，你現(xiàn)在很想寫一篇“驚艷”的文章。
那么60年代70年代的著作你可以忽略不看，但是可以看一些著名作家的散文。在你的文章里可以引用一些經(jīng)典的語(yǔ)句。
5，學(xué)會(huì)聯(lián)想，你現(xiàn)在的作文還處于命題作文。所以給你一個(gè)題目你要聯(lián)想到另一事物。
記的2005年天津中考的的作文題目是 自命題 但是關(guān)于“根”的 這樣你就能聯(lián)想到很多很多。所以寫文的一大部分靈感在于聯(lián)想想象。
4.怎樣提高作文寫作
現(xiàn)在，我歸納了幾項(xiàng)寫作必知的內(nèi)容，例如、按照時(shí)間順序?qū)懽鳌?/p>
當(dāng)然了：修辭、描寫。小學(xué)的時(shí)候：二年級(jí)學(xué)生、照應(yīng)，只有打好基礎(chǔ)、巧用修辭，應(yīng)當(dāng)精益求精。
例如。表現(xiàn)手法、抒情。
為什么現(xiàn)在才要求你看呢、高中；原料時(shí)間一顆堅(jiān)持不懈的心方法/、看著那些寫得比較好的文章。找一個(gè)標(biāo)題小學(xué)三年級(jí)起。
如何欣賞，你無(wú)須顧慮太多？ 工具/，我們應(yīng)當(dāng)如何提高寫作能力呢，如第一次，摘錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)以及句子；步驟 1、或者借鑒同年齡同階段的朋友的文章） 在看的同時(shí)，則給自己限定到五百字（依照那些三百字文章的標(biāo)題），你要學(xué)會(huì)欣賞。 2、類比推理，原來(lái)寫作也有很多技巧，我們都要開始接觸作文，每篇作文的字?jǐn)?shù)會(huì)慢慢增加、引經(jīng)據(jù)典，可以選擇看圖寫作，在沒有參考文的時(shí)候、寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
在欣賞別人的文章的時(shí)候。在此、懸念、說(shuō)明，可以是三百字，如果你一開始就去參考美文，造就一篇美文。
（推薦買幾本優(yōu)秀的作文選？這篇文章哪些語(yǔ)段寫得好、動(dòng)聽，那么你就寫一篇三百字以上的文章、烘托手法，你才能厚積薄發(fā)，中心明確、議論。那么、接著，你只會(huì)覺得無(wú)從下手，你已經(jīng)對(duì)寫作有了初步的了解；到了初中：敘述、正反對(duì)比，寫夠字?jǐn)?shù).。
下一周，給自己限定字?jǐn)?shù)；再找一個(gè)標(biāo)題.每天堅(jiān)持至少寫一篇，完全沒有自己的思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)、巧譬善喻，所以你可以嘗試著去借鑒別人的思路、用首尾呼應(yīng)的寫作技巧，我們就不可停留在寫夠字?jǐn)?shù)的階段、釋念、詳略得當(dāng)，可是當(dāng)你遇到另一個(gè)標(biāo)題時(shí)，你該做到的是，它的中心思想是什么，那樣雖然能寫出一篇不錯(cuò)的文章，那么你在行文中必定有了你自己的主見？因?yàn)椴砰_始學(xué)習(xí)寫作、實(shí)寫與虛寫等等，讓語(yǔ)言變得優(yōu)美，字?jǐn)?shù)要求可以是二百字，你要先學(xué)會(huì)看別人的作文：記敘文表達(dá)方式，那么在行文中你只會(huì)照抄，要想一想：以開門見山的寫法開頭。所以學(xué)習(xí)寫作需要從小做起、首尾照應(yīng)，語(yǔ)句通順？一篇文章拿起來(lái)、畫龍點(diǎn)睛、按照空間位置的轉(zhuǎn)換寫作等等、伏筆。
如果你是初學(xué)、敘議結(jié)合，再寫一篇三百字的文章，單靠你一朝一夕的努力是無(wú)法寫出優(yōu)美的文章。當(dāng)你覺得寫夠五百字的文章已經(jīng)不是問(wèn)題的時(shí)候。
3，你要根據(jù)你的現(xiàn)狀來(lái)要求自己，首先，我們只求能夠完成限定的字?jǐn)?shù)，并且隨著年級(jí)的升高？運(yùn)用了怎么樣的技巧。
5.如何提高作文寫作能力
如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 常聽有些中學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫?！?/p>
有的干脆說(shuō)：“我真不知道該 寫什么，從何寫起?！庇械膶W(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)觥?/p>
內(nèi)容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對(duì)這些情況，我常常鼓勵(lì)學(xué)生，作文就是用筆說(shuō)話，會(huì)說(shuō)話就會(huì)作文。
而要想有話說(shuō) 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對(duì)周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下筆。
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣 。
被譽(yù)為世界短篇小說(shuō)之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn) 備寫成小說(shuō)的故事講給福樓拜聽。
福樓拜聽后，說(shuō)：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來(lái)。”于是莫泊桑意識(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀 察生活，認(rèn)識(shí)生活，練好觀察這一基本功。
從此他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀察，終于寫成了小說(shuō)《點(diǎn) 心》，并成為世界著名的小說(shuō)家。后來(lái)莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí) 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)和沒有寫過(guò)的特點(diǎn)。
任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯 迅也曾說(shuō)過(guò)：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫?！边@是魯迅長(zhǎng)期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對(duì)周圍事物的注意呢？這里我想談兩點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的觀察興趣 心理學(xué)家認(rèn)為，沒有動(dòng)機(jī)任何學(xué)習(xí)都不能發(fā)生，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件。
對(duì)于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā) 學(xué)生的寫作欲望，調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。高中生已具備了較強(qiáng)的是非分辨能力，他們往往有 一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。
教師要緊緊抓住這種欲望，引導(dǎo)他們寫出優(yōu)秀的文章來(lái)。 教學(xué)大綱對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文教學(xué)都有明確的規(guī)定，而且要求有計(jì)劃、有步驟地在課內(nèi)落實(shí)。
課內(nèi)作文，要 求具體，學(xué)生各方面都受到約束，往往顯得比較被動(dòng)，但又是必不可少的。為此，我在作文教學(xué)上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。
比如，去年我接了剛 入學(xué)的兩個(gè)高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進(jìn)行講 評(píng)。 寫隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字?jǐn)?shù)自由。
只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事?？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。
洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長(zhǎng)，無(wú)話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力 。
他們寫的內(nèi)容起初比較簡(jiǎn)單，漸漸地，觀察視野不斷擴(kuò)大，就從身邊的小事寫開去，寫社會(huì)、寫人生。內(nèi)容 越來(lái)越豐富：班級(jí)的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂與憂愁，社會(huì)見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。
有個(gè)學(xué)生對(duì)校園常作細(xì)致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學(xué)生的寫作欲望，也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實(shí)，更貼近生 活。
一年多來(lái)，收到了顯著的效果。不少學(xué)生談了寫隨筆的體會(huì)，一致認(rèn)為寫隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^察，去 思考。
有的說(shuō)：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找?！庇械恼f(shuō)：“由于寫隨筆的需要，無(wú)論在家里、在車上 、在學(xué)校里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察、在諦聽……”兩個(gè)班的學(xué)生全部完成了我布置的每周三篇的任務(wù)，而且由 于對(duì)周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。
同時(shí)，在課內(nèi)作文的教學(xué)中，我也有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學(xué)》，要求大家以班里一位同學(xué)為描寫對(duì)象，抓住其外貌特征進(jìn)行描繪、刻畫，看誰(shuí)觀察得細(xì)，寫得 像。
而絕大多數(shù)學(xué)生都能抓住自己所寫的人的特征來(lái)寫。再比如，在上完《景泰藍(lán)的制作》后，我又布置一篇 作文《**菜的制作》，從而引發(fā)學(xué)生觀察的興趣。
于是乎，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫出了切合實(shí)際的優(yōu)秀作品?？傊?，要想使學(xué)生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法 在激發(fā)學(xué)生的觀察興趣的同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，怎樣去觀察。 我曾給學(xué)生講過(guò)這樣一個(gè)故事：古代波斯有位珠寶商很會(huì)做生意，他在出售金銀首飾時(shí)，常常盯住顧客的 眼睛不放，結(jié)果生意非常興隆。
別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨(dú)生子傳 授這一訣竅：“盯著對(duì)方的眼睛，不，準(zhǔn)確地講，盯著對(duì)方瞳孔，瞳孔是不會(huì)撒謊的。如果一只鉆戒的熠熠光 澤使對(duì)方瞳孔擴(kuò)張，你就大膽地把原價(jià)提高三成或更高；如果一條項(xiàng)鏈沒能使對(duì)方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著對(duì)方的瞳孔！” 當(dāng)然，這個(gè)珠寶商傳授的生意經(jīng)，不是我們要學(xué)的，但。
6.提高寫作能力的方法
提高寫作能力的先決條件是什么？
提高寫作能力的先決條件是提高理論水平，如強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)。
提高寫作能力的重要基礎(chǔ)是什么？
是不斷豐富自己的生生活，掌握必要的規(guī)律和方法。
提高寫作能力的基本途徑是什么？
多讀，多寫，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，掌握寫作基本功。
什么要多讀？怎樣多讀？
多讀，一、不僅能擴(kuò)大眼界， 豐富智慧、增長(zhǎng)才干，而且還能架起知識(shí)的橋梁，走向成才的彼岸。讀得少必然造成才疏學(xué)淺，孤陋寡聞的朦形狀態(tài)。二、從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，多讀又是深造的需要，好多世界知名學(xué)者在學(xué)習(xí)上都是經(jīng)歷了博覽群書的階段而后達(dá)到專精的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，”，如果沒有廣博深厚的積累，要在寫作上取得卓有成效的造就是困難的。
多讀，①要精讀名家名篇，魯迅說(shuō)：凡是已有定評(píng)的大作家，他的作品，全部就說(shuō)明著“應(yīng)該怎樣寫”只是讀者很不容易看出，也就不能貪悟。②要以“讀書不放一字過(guò)”的精神去吸取營(yíng)養(yǎng)，從字詞句章到表現(xiàn)手法，從思想內(nèi)容到藝術(shù)特點(diǎn)，都必須細(xì)心揣摩，反復(fù)咀嚼，做到不但“知其旨”，而且“知其善”。③要邊讀邊思。“學(xué)而不思則罔”，要把別人文章中的精粹變?yōu)樽约旱臓I(yíng)養(yǎng)，就必須認(rèn)真思考。④要邊讀邊記。人的記憶力不可能持久，彌補(bǔ)這一不足的最好方法是邊讀邊記。一個(gè)警句、某一哲理、偶有心得都應(yīng)隨手記上，堅(jiān)持下去，就能得到個(gè)“高品位”的知識(shí)。⑤要做一些必要的背誦。背誦是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可鞏固記憶、加深理解、有助于掌握寫作特點(diǎn)和規(guī)律。⑥要多瀏覽.只求精不求博，就不能領(lǐng)略“山外青山樓外樓”的奇景，就會(huì)一葉目障不見泰山。有計(jì)劃有選擇的閱覽，能開闊眼界，吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)得到多方面的借鑒。
▲為什么多寫？怎樣堅(jiān)持多寫？
讀是手段，寫是目的。從另一種意義上說(shuō)，讀是輸入，吸收，寫是輸出、表達(dá)，但是，從讀到寫要有一個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程，這轉(zhuǎn)化條件就是堅(jiān)持持之以恒地多寫、多實(shí)踐。否則，讀得再多，也不能提高寫作能力。
怎樣多寫？①要堅(jiān)持不懈、久久為功.天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，做到人能一之，己能十之；人能十之，己能百之，就可熟能生巧，左右逢源。②要多寫耳聞目睹的事物、眼前的各種現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴感受。③要多寫自己熟悉的生活，“近水知魚性，居山識(shí)烏音”，只有熟悉自己所寫的事，才能寫出有真情實(shí)感的文章。④要結(jié)合工作寫好指示、總結(jié)、報(bào)告等樣式的文體。⑤要從簡(jiǎn)到繁，從易到難、循序漸進(jìn)。
▲寫作的基本功是什么？
寫作是精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：攝取生活、藝術(shù)加工和書面表達(dá)。這三個(gè)階段概括地說(shuō)就是認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活。因此，寫作的基本功就是認(rèn)識(shí)生活和表現(xiàn)生活的能力。 具體地說(shuō)，這些能力是觀察能力，感受能力，采訪能力，提練能力、分析能力、聯(lián)想能力、表達(dá)能力和修改能力。
7.提高寫作能力的方法有哪些
提高作文水平技巧：
1.細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。
我讀書、學(xué)習(xí)、積累知識(shí)一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別?？焖匍喿x是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法?？焖匍喿x不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無(wú)論是閱讀素材積累還是學(xué)習(xí)，都有極大的幫助的，特別是對(duì)于時(shí)間緊張的高中生來(lái)說(shuō)，非常有必要練習(xí)提高一下。具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，我自己用的是這個(gè)。
閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，尤其是中學(xué)生，加強(qiáng)課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來(lái)說(shuō)，滋養(yǎng)著人的心田，提高自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，終生收益，從小的方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱讀可以增加知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其對(duì)于寫作有著不可低估的作用。
3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫日記，以后作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
