高中生摘錄
高中生摘錄
當(dāng)我們看到好的句子時(shí)，我們會(huì)提取出來(lái)，為以后的通話積累素材。那么，如何為高中生寫(xiě)節(jié)選呢？讓我想想。以下是高中生的一小段摘編。希望你喜歡。
高中生作文節(jié)選：1。人生其實(shí)和大家想的一樣短暫。與其生活在不幸中，不如每天知足常樂(lè)。努里的作品自然面對(duì)生活。如果你對(duì)生活簡(jiǎn)單，那么生活對(duì)你也會(huì)簡(jiǎn)單。也許會(huì)一帆風(fēng)順，出乎你的意料。
2.溝通是理解的橋梁。趙將軍廉頗嫉妒趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要為難他，而藺相如則處處回避與他的沖突。所有人都很困惑。藺相如的“先國(guó)家緊急，后個(gè)人恩怨”這句話變成了表達(dá)心意的橋梁，讓廉頗明白了藺相如的高尚人格，瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn)，去藺相如家負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與藺相如成為了割喉的朋友。如果沒(méi)有溝通的橋梁，藺相如和廉頗之間的精神鴻溝怎么可能被打破？
3.世界是不完美的，每個(gè)人都有各種各樣的缺點(diǎn)。然而，正是這個(gè)不完美的世界，讓人發(fā)自內(nèi)心的贊美，孕育出一群不完美的我們。因此，人是不同的，多彩的。
4.欣賞不是每個(gè)人都需要的，而是每個(gè)人都需要的。欣賞，可以從不同的角度欣賞，也可以從不同的事物欣賞。每個(gè)人都會(huì)從欣賞的角度去分辨善惡美丑，但并不是所有的事情都只能看表面，還要學(xué)會(huì)欣賞事物的內(nèi)心。
5.春天給萬(wàn)物帶來(lái)色彩。我不僅欣賞她的色彩，也學(xué)會(huì)欣賞她的活力；夏天給人們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我更欣賞它，它讓人品嘗到甜美的水果。秋天給人們帶來(lái)涼爽的風(fēng)，我欣賞紅葉的美麗。冬天給人帶來(lái)美麗的雪花，我學(xué)會(huì)欣賞她銀裝素裹的美麗。
6.“葡萄酒和葡萄發(fā)光杯。想喝琵琶，馬上催。醉臥沙場(chǎng)，不笑，古已有數(shù)人爭(zhēng)?！鄙罹拖褚粋€(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，生活中不乏殺戮，但這種殺戮并不像戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影那么刺激，反而更可怕，因?yàn)樯钪械臍⒙緯?huì)讓人的心死。試想，如果一個(gè)人活著，但他的心沒(méi)有被束縛在這個(gè)世界上，機(jī)械地像木偶一樣活著有什么意義和價(jià)值？
7.一個(gè)人隱居的時(shí)候，看手里的書(shū)會(huì)覺(jué)得心情很好，豁達(dá)明朗。這就是讀書(shū)的第一個(gè)好處：愉悅。讀李清照，婉約之意滿胸自詩(shī)；讀辛棄疾，奔放如波瀾壯闊直擊人心；讀司馬遷歷史悠久似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言的智慧語(yǔ)言只是一個(gè)充滿情感的世界。讀書(shū)讓你感受，感受讓你體會(huì)，體會(huì)有益。所以，讀書(shū)足以為樂(lè)。
8.微笑面對(duì)生活，不僅需要堅(jiān)持，更需要奮斗；學(xué)習(xí)陶淵明和蘇東坡的生活方式也是很有必要的。如果你想成為生活的主人，你想笑多少就笑多少，因?yàn)椴恍Φ娜艘呀?jīng)成了生活的奴隸。不管你相信不相信微笑的魅力，作為一個(gè)初中生，和我一樣，我已經(jīng)把自己的生活方式說(shuō)清楚了。
9."對(duì)酒當(dāng)歌是人生的幾何."每當(dāng)讀到曹操的這首詩(shī)，我就不禁感嘆生命的短暫。那么，在這短暫的一生中，最重要的是什么呢？也許，只有“德”才是人生最重要的東西。因?yàn)樗俏覀兇嬖诘幕A(chǔ)。
10.也許我們周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有那么美好和安靜，但想象一下沙漠中兩個(gè)幸存者在一杯半杯水下的話語(yǔ)。一個(gè)說(shuō)：“只有半杯水，已經(jīng)死了?！钡诙€(gè)說(shuō)：“幸好還有半杯水?！蔽覀儜?yīng)該理解，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自己開(kāi)始改變。如果你有一顆積極向上的心，你的世界就不會(huì)美好？
11.鍛煉你的鋼鐵意志，挑戰(zhàn)“不可能”，戰(zhàn)勝“不可能”。越是艱難險(xiǎn)阻，越是勇敢。用自己勇敢的精神面對(duì)任何困難和障礙都不要退縮?？朔謶质俏覀冏呦虺晒Φ牡谝徊?。如果你盡力了，你就能在奮斗中成長(zhǎng)，在風(fēng)險(xiǎn)中獲得意想不到的收獲。
12.生活中的一件小事，往往可以知道這個(gè)人的道德品質(zhì)。比如有的人會(huì)毫不猶豫地?fù)炱鸬厣系膹U紙扔進(jìn)垃圾桶，而有的人不會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾。它甚至?xí)鹊嚼?。如果是紙的話，比較好清理，但是如果是果皮的話，蘋(píng)果不僅很難清理，而且掃完之后還要拿拖把拖下去。很不方便，所以一個(gè)人的道德品質(zhì)可以在小事中顯露出來(lái)。
13.草給春天以綠色，使它的生活精彩；清泉，把它的甘醇流進(jìn)口渴的人的心里，使它的生命精彩；紅太陽(yáng)把它的溫暖傳遞給寒冷的冬天，使它的生活精彩。
14.因?yàn)闇贤?，我們的生活中有四個(gè)字，如既往不咎、和睦相處、與人擁擠等。我們的生活就更好了。生活離不開(kāi)交流，就像紅杉看不上天空，離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，芬芳的花朵離不開(kāi)給予它自信的陽(yáng)光。
15、它是金子，它永遠(yuǎn)發(fā)光；這是一朵玫瑰。它總是開(kāi)花。如果你失敗了，停止徘徊和哭泣。相信自己可以擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈?，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有陽(yáng)光！
高中生短文節(jié)選1。走在人生的路上，不能太羨慕別人的一切，不能盲目模仿別人的路，但一定要堅(jiān)定自己，走出一條屬于自己的路。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。只有這樣，人們才能和諧相處，共同建設(shè)我們和諧的家園。
2.依稀，我已經(jīng)好幾年沒(méi)有踏上這條月夜小徑了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，月光下，它閃著朦朧柔和的光。在路的另一端，它與河邊的小屋和我父親相連。
父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)?
3、一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。
4、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們?cè)跍\淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節(jié)奏的生活中，而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
5、喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
6、晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂(lè)是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè)地過(guò)一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè)相隨。
7、生活就如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海，有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。人正如這生活大海上的一葉扁舟，搖曳不定又如秋風(fēng)中蕭瑟的黃葉，經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨，人生的航道該何去何從?
8、如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言，讓我的價(jià)值在太陽(yáng)底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠(yuǎn)航，魚(yú)兒歡暢，讓每一股細(xì)流都一往無(wú)前，讓我的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。
9、人生是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開(kāi)辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉(zhuǎn)角柳暗花明，有的路看去陽(yáng)光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。
10、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。
11、沒(méi)有人因?yàn)槠椒捕⒍ㄆ接?，平凡的“雷鋒”那是和諧社會(huì)的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風(fēng)的豐碑，你和我只要找準(zhǔn)自己的位置，平凡的崗位一樣會(huì)有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個(gè)人都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置你會(huì)像蛟龍掠過(guò)淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會(huì)像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。
12、歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變，都給人以啟示。人應(yīng)當(dāng)有合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無(wú)反顧地奔波于理想之路。
高中生摘抄隨筆篇三
人生的道路，泥濘總比平坦多，但正是這樣泥濘，才讓我們積蓄力量。
那年我終于踏進(jìn)初中這所大門(mén)，欣喜激動(dòng)。時(shí)間齒轉(zhuǎn)無(wú)情轉(zhuǎn)動(dòng)，我變得越來(lái)越憂郁。
在班上，我的成績(jī)并不拔尖，又沒(méi)有特長(zhǎng)，在這個(gè)“成績(jī)決定人們看法”的時(shí)代，我覺(jué)得同學(xué)們似乎瞧不起我，漸漸疏遠(yuǎn)了我。既沒(méi)有人愿意和我討論問(wèn)題，也沒(méi)有人拉著我一起玩耍。我覺(jué)得我一下變成了“孤家寡人”，沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，也沒(méi)有了友情。
那是一個(gè)悶熱狂躁的天氣，我如往常踏著小土路去上學(xué)，無(wú)精打采。烏云壓下來(lái)也沒(méi)有加快我的腳步，因?yàn)閷W(xué)校實(shí)在對(duì)我一點(diǎn)兒誘惑力也沒(méi)有。很快下雨了，豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)，我變成“落湯雞”。
雨水使堅(jiān)硬的泥巴路變得十分泥濘，頭上是雨水，腳下是泥濘，再走下去很是艱難。我干脆靠在墻角等雨停。
我百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，低頭看見(jiàn)一個(gè)個(gè)腳印都被雨水裝滿，成了汪洋大海。但是，“大?！崩镞€有一位勇士，那是一只蝸牛，慢條斯理的挪動(dòng)。
雨越來(lái)越大，大海的水漫過(guò)堤岸任意橫流，那個(gè)勇士處境也愈發(fā)艱難。一會(huì)兒，堤岸再也擋不住“大?！钡哪_步，蝸牛連同它的房子沉下去了，我急忙用樹(shù)枝把堤岸打開(kāi)一個(gè)缺口，讓水流出來(lái)一些，終于又看見(jiàn)蝸牛了，它從容鎮(zhèn)定等待大水流走。這時(shí)，它反而因?yàn)榇笏臎_洗，渾身潔凈，我被震撼了。
一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。光照在蝸牛身上好看極了。
我看著蝸牛，心有感觸。
我不應(yīng)這么煩燥，我要不斷磨練自己，使自己即使遇到危險(xiǎn)也能逢兇化吉，何況僅僅是猛雨，泥濘的小路上呢?
雨過(guò)天晴，曾經(jīng)泥濘的小路更迷人了!
