關(guān)于優(yōu)秀日記范文九篇
關(guān)于優(yōu)秀日記范文九篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記9篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預料到這次自己的考試將會(huì )十分的不理想。但我在知道自己的真實(shí)分數的前一秒，我仍然抱著(zhù)一絲希望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門(mén)，我習慣性地抬頭尋找著(zhù)她——月亮。但我發(fā)現今天的她與往日
的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機。看著(zhù)這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。
到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子，已十知八九了。勸慰我幾句的，但是他沒(méi)有說(shuō)什么，因為他相信自己的兒子是個(gè)受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉來(lái)轉去，呆呆地看著(zhù)四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我一定會(huì )平著(zhù)自己的不懈努力來(lái)實(shí)現這個(gè)“不”字！
優(yōu)秀日記 篇2
9月22日
今天是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問(wèn)題，所以我p了很久的圖都沒(méi)能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準備不夠充分，前一晚應該試放一下的。第一節在七班的課，導入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結了5分鐘。節奏沒(méi)能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂(lè )，孩子們很配合，只是我感覺(jué)最大的問(wèn)題在于沒(méi)能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛(ài)的孩子們。
晚自習臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一起講著(zhù)悄悄話(huà)，在后面坐班的我沒(méi)有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過(guò)來(lái)，老師老師，我們班的運動(dòng)會(huì )標語(yǔ)想的是至極明尊，怎么樣?我的第一感覺(jué)是特像某玄幻小說(shuō)里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。
對標語(yǔ)、班服等這樣的細節，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)所謂的，只要孩子們自己玩得開(kāi)心就好。但是作為一名實(shí)習班主任，一下子就感覺(jué)責任重大了起來(lái)，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我知道這個(gè)絕對是會(huì )被否定的，且不說(shuō)造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動(dòng)會(huì )的肅穆正統的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長(cháng)時(shí)間了吧。
我猶豫著(zhù)，看著(zhù)那張興奮的臉，說(shuō)，明天我再問(wèn)下王老師吧。
9月23日
中秋放假，老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來(lái)的隨筆有好多寫(xiě)的觀(guān)后感。于是看到了太多清醒的感言：
1、活在當下，受教育在當下(不要指望你一個(gè)人可以改變現存的教育制度)，好好學(xué)習，天天向上! 張俊
2、中國的教育體制再怎么發(fā)展，我也只能順應。
不久以前，我會(huì )說(shuō)，這個(gè)世界太二了，我不想追了。現在，我想說(shuō)，這個(gè)世界的確很二，但我還是要去適應。 甘繼源
3、呆板的教育制度復制著(zhù)一個(gè)個(gè)書(shū)本的奴隸。……我佩服他們的膽識與態(tài)度，但是卻讓我覺(jué)得遙不可及。更多的是強烈的認同與無(wú)奈。 花璠
9月24日
這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著(zhù)紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺(jué)。
中午討論我們班的運動(dòng)會(huì )標語(yǔ)，無(wú)意中知道班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說(shuō)，我們班的男孩子們都是很聽(tīng)女生話(huà)的。
下午的時(shí)候，外面飄著(zhù)小雨，我們班的孩子出去練運動(dòng)會(huì )的出場(chǎng)隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來(lái)的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。
9月25日
辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來(lái)，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過(guò)王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過(guò)xx老師的紫薯餅，石榴，糖……
上午是要聽(tīng)課到11:40的，和王老師返回辦公室的時(shí)候，發(fā)現我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。
有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機錄視頻，卻正好到了第四節輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書(shū)或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類(lèi)，我進(jìn)教室的大多數時(shí)候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺(jué)能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們在樂(lè )此不疲地做著(zhù)自認為感天動(dòng)地卻毫無(wú)意義的事情呢?
9月26日
我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話(huà)，一直都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì )很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺(jué)自己與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想保持那種極致的平靜，在很長(cháng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的孤獨。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當年的自己。在班里的時(shí)候，會(huì )莫名的感到一種寧靜。
早讀完第一節是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據說(shuō)還不會(huì )騎自行車(chē)，因為幼兒園、小學(xué)、初中都是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì )毀滅絕世的容顏，卻也會(huì )沉淀下廣博的睿智，她對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規作業(yè)是練字、寫(xiě)隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求
優(yōu)秀日記 篇3
春天到了，大地又恢復了生機。早上，我們在老師的帶領(lǐng)下坐車(chē)前往清港農業(yè)觀(guān)光園。
沿著(zhù)一條掛滿(mǎn)燈籠的大道，我們就進(jìn)入了清港農業(yè)觀(guān)光園
。首先映入我們眼簾的是“神農教耕”的大型雕像，威風(fēng)極了。在它的前面有一個(gè)大竹筒，里面盛放著(zhù)許多金燦燦的稻谷，外面有“五谷豐登”四個(gè)金色大字，代表了清港農業(yè)觀(guān)光園每年都會(huì )有好收成。再往前走，經(jīng)過(guò)一座小木橋，走過(guò)一條長(cháng)廊，就會(huì )出現一塊凹凸不平的草地。
老師讓我們在草地上休息了片刻，又繼續前行，來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，那里湖水波光閃動(dòng)，一眼望去，真令人心曠神怡。岸邊的花草和湖水互相映襯，形成了一幅美麗的山水畫(huà)卷。
再往回走，繞過(guò)神農壇，一直向右走，就來(lái)到了油菜花地，許多蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。那黃色的花瓣和綠色的枝葉就像點(diǎn)綴著(zhù)黃色斑紋的綠緞子。
觀(guān)光園美麗的景色還有很多很多，我不能為你一一介紹。最后，我們意猶未盡地離開(kāi)了觀(guān)光園。
優(yōu)秀日記 篇4
20xx年3 月1 日
晚飯后，我要種綠豆啦，這可是我第一次種“莊稼”啊，心里很興奮。
我準備了十幾顆小綠豆、一個(gè)小碟子和一些水。我先給小碟子倒滿(mǎn)了水，又把豆子放在水里泡上。爺爺走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“水放這么多？綠豆也得喘氣兒啊，這樣會(huì )把它們淹死的！”我一聽(tīng)，言之有理！于是，我就把水倒出來(lái)一些，只剩一點(diǎn)點(diǎn)兒留在碟底兒，又用棉花片兒像被一樣蓋在了豆寶寶們的身上。
綠豆寶寶乖，睡吧，睡吧！我盼著(zhù)你們快快成長(cháng)，早點(diǎn)兒發(fā)芽！
20xx年3 月3日
今早兒一醒，我就跑去看我的綠豆寶寶。
我掀開(kāi)碟子里的“小棉被”一看，哇！綠豆寶寶都長(cháng)大長(cháng)胖了。有的裂開(kāi)了綠色的皮兒，有的干脆脫掉了綠色的外衣，白白胖胖的真可愛(ài)。它們還都長(cháng)出了約半厘米長(cháng)白白的小尖芽?jì)海械南褚舴钟械南?和9 ，真好玩呀！有幾個(gè)調皮的豆寶寶把小芽尖兒鉆進(jìn)“棉被”里，我想把它們拿下來(lái)，可是一拉，嫩嫩的小芽?jì)壕蛿嗔耍形液眯奶邸?/p>
真不知道明天綠豆寶寶們會(huì )長(cháng)成什么樣兒？我好期待呀！
20xx年3月5日
糟糕，糟糕！這兩天我忘了給綠豆寶寶澆水了。
晚上放學(xué)回來(lái)我趕緊去看，蓋著(zhù)綠豆寶寶的“小棉被兒”已經(jīng)干成硬殼啦。再掀起來(lái)一看，原來(lái)白白胖胖的綠豆寶寶都變得灰頭土臉，剛剛長(cháng)出來(lái)的小白芽枯萎了，芽尖兒也變黑了，樣子十分可憐？？？？？？ 是我沒(méi)有及時(shí)給它們澆水，我十分懊悔，站在那里心疼、想哭。
綠豆發(fā)芽實(shí)驗失敗啦。
晚上，我不甘心，又上網(wǎng)查看了綠豆發(fā)芽的視頻和圖片。原來(lái)，綠豆發(fā)出來(lái)的長(cháng)長(cháng)的白芽?jì)海窃酵晾锏母蓚€(gè)綠豆瓣兒會(huì )張開(kāi)，從里面長(cháng)出一對對兒的小葉子和一根莖兒來(lái)，長(cháng)高后會(huì )開(kāi)花結豆莢，豆莢里結出綠豆寶寶來(lái)。
我決定重新實(shí)驗，這回把綠豆寶寶種在花盆里，讓它真的結綠豆寶寶來(lái)！
優(yōu)秀日記 篇5
我，方方正正的，黑色的外衣，純潔的內心。每天我站在這個(gè)小書(shū)柜里，迎接小主人的到來(lái)，給我講述這一天發(fā)生的事情。主人不在的時(shí)候，我便天馬行空，任自己的大腦馳騁，把思緒飄得很遠很遠。于是酸甜苦辣全都擁上心頭。
我的欣喜。很早的時(shí)候了，小主人把我帶回家，在扉頁(yè)上寫(xiě)了兩個(gè)字：數學(xué)。我不明白主人的意圖，也沒(méi)有問(wèn)問(wèn)清楚，只要能夠為主人服務(wù)，做什么都可以。直到晚上，當小主人把那帶著(zhù)清香的墨水一筆一劃涂在我的身上時(shí)，我才恍然大悟，那種癢癢的感覺(jué)也讓我欣喜不已。原來(lái)小主人要把他學(xué)到的數學(xué)知識講給我聽(tīng)，對我來(lái)說(shuō)，這是多么美妙的事情呀！
我的感恩。中午回到家，主人就迫不及待的把我抱在懷里，我能感到主人咚咚跳動(dòng)的心，也聽(tīng)到了主人和媽媽的談話(huà)：
“媽媽?zhuān)覀儞Q數學(xué)老師了。”
“是嗎？新老師姓什么？”
“老師今天沒(méi)有介紹，我們還沒(méi)有問(wèn)。不過(guò)這個(gè)老師我們挺喜歡的。”
“那以前的老師呢？”
“我們也喜歡呀。每個(gè)老師我都喜歡。有了老師才讓我有了這么多的知識的。”
“對呀，要尊敬現在的老師，也要記住原來(lái)的老師。”
“對，師恩不能忘！”
主人把自己對老師的思念和愛(ài)戴告訴了我，我和主人一起感恩老師的教育。
我的困惑。有幾天，我發(fā)現小主人和我親昵的時(shí)間短了，和我說(shuō)的話(huà)也少了。我不知道為什么，難道是自己做了什么錯事，讓主人不高興了？主人可不是那種小肚雞腸的人呀。難道主人不愿意和我一起分享他的故事了？不愿意把所學(xué)的知識教給我了？還是主人這段時(shí)間比較忙，而冷落了我？我百思不得其解，想找主人問(wèn)問(wèn)清楚，可看著(zhù)主人忙碌的身影，我忍住了。終于有一天，主人告訴我，這段時(shí)間復習，太忙了，沒(méi)有好好地陪我說(shuō)話(huà)，讓我原諒他，主人說(shuō)，他雖然沒(méi)有把所復習的知識告訴我，但他每天都在腦子里“過(guò)電影”呢。今天他一股腦的把這段時(shí)間復習的知識教給了我，還把自己總結的概念、公式寫(xiě)好，貼在了我的身上。哈哈，原來(lái)主人因為忙才暫時(shí)忽略了我，沒(méi)關(guān)系，主人，我不生氣，理解萬(wàn)歲嘛！
我的懊喪。一次考試后，主人滿(mǎn)懷信心的告訴我：這次考試自我感覺(jué)不錯，在做題中沒(méi)有感覺(jué)有特別難的題目，一定能取得一個(gè)好成績(jì)，但是有一點(diǎn)考試數學(xué)時(shí)忘記帶演草紙了，不過(guò)我在筆盒中找到了兩張便簽，就用它演算了，我想不會(huì )影響我取得好成績(jì)的。我和主人一起充滿(mǎn)了信心。過(guò)了幾天，主人滿(mǎn)臉不高興的告訴我：“這次數學(xué)考試我只得了77分，雖然老師說(shuō)這個(gè)成績(jì)對于這次測試的題目來(lái)說(shuō)不算差，而且還排在很多人的前面。但我仔細分析了我的考卷，有20分的題都是因為我計算的錯誤失分，我真的太馬虎了，太不在意了。驕兵必敗，打沒(méi)有準備的仗也一定不會(huì )取得勝利，我一定會(huì )記住這次的教訓，不會(huì )讓同樣的錯誤再犯第二次，我相信自己！”那天，主人把卷子上所有的錯題抄在了糾錯本上，一道一道的認真演算，還自己出了幾道同樣的’題目加強練習，真的很辛苦。主人說(shuō)，他要對自己的錯誤進(jìn)行懲罰。主人，你這么用心，我相信你一定能行！
我的得意。那天，小主人一回家，我就聽(tīng)到了他的歌聲，我想他一定有什么高興的事情要告訴我，自己不自覺(jué)的也興奮起來(lái)。在我有點(diǎn)迫不及待的時(shí)候，主人輕輕的把我翻開(kāi)，興奮的“告訴”我：“我的數學(xué)預習考試得獎了。”，主人還把他的預習方法告訴了我：“數學(xué)預習時(shí)，我采用邊讀課本邊練習的方法。先閱讀課本中的例題和概念，理解解題的方法和步驟，掌握有關(guān)的公式和概念，抓住解題的關(guān)鍵，接著(zhù)及時(shí)練習，做課后的習題，在做題的時(shí)候，遇到不懂的題目，再問(wèn)家長(cháng)，或者根據例題多加思考，直到弄懂為止。我還做了一些課外的習題進(jìn)行鞏固，一遍達到舉一反三的效果。”呵呵，主人對我是毫不保留呀，學(xué)到了這么好的方法，心里有點(diǎn)得意洋洋，不過(guò)還要感謝我的小主人喲！
我的收獲。主人上學(xué)走了，我打開(kāi)記憶的大門(mén)，回憶著(zhù)主人教給我的知識，總結著(zhù)我的收獲。感謝主人，把自己所學(xué)的課本知識教給了我，讓我懂得了方程、整式等等，和主人一同進(jìn)步我真的很高興。
感謝主人，把生活游戲中發(fā)現的數學(xué)知識講給我聽(tīng)，主人曾經(jīng)給我講過(guò)“寵物中的學(xué)問(wèn)”、“游戲中的數學(xué)”等故事，讓我感到數學(xué)真的很有趣，也很有研究的價(jià)值。
感謝主人，還把自己的學(xué)習方法也教給了我，主人告訴我：“……對于數學(xué)，我除了應用這樣的檢查法以外，我還對每一道題進(jìn)行認真的驗算，對自己的計算做一次檢驗，以保證解題的正確性。”
主人還告訴我一個(gè)克服粗心的辦法：“……在家里的小書(shū)桌的右上角，我也同樣粘了一張小紙條：“我要超越×××！我今天不粗心！”每次上課和寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都先看看這張小紙條，時(shí)刻提醒自己，約束自己認認真真的聽(tīng)課，仔仔細細的完成作業(yè)。還有就是自己準備幾個(gè)整理錯題的本子，平時(shí)把自己作業(yè)中或卷子上出現的錯題整理到本子上，并在下面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：錯在了什么地方？為什么錯了？怎樣改正？怎樣避免以后犯同樣的錯誤等……”
你看我的小主人是不是一個(gè)很用心的孩子？是不是你也特別喜歡他？今天我就把我們的故事講到這吧，以后有時(shí)間我們再聊！
優(yōu)秀日記 篇6
今天，是我們到平江長(cháng)壽鎮參加交流體驗的第二天。我們在老師的帶領(lǐng)下，到泗灣小學(xué)和新華小學(xué)參觀(guān)。
首先我們到了泗灣小學(xué)。一下車(chē)，我嚇了一跳，只見(jiàn)一所又矮又小的平房，墻壁上分布著(zhù)大大小小的洞，角落里結著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的蜘蛛網(wǎng)。房子前面一塊小小的沙坪就是他們的操場(chǎng)。教室里擺放著(zhù)十幾張破舊的課桌，一個(gè)頭發(fā)花白的老師正在給孩子們上課。聽(tīng)說(shuō)這就是他們學(xué)校所有的學(xué)生和老師，一年級和二年級，坐一個(gè)教室，共一個(gè)老師。天哪！這也算一個(gè)學(xué)校？也太簡(jiǎn)陋了吧！他們竟然在這樣的條件下學(xué)習！想起我們的學(xué)習條件多么好，我們的生活多么幸福！我們一定要盡我們的能力幫助他們。
老師把我們在學(xué)校準備好的文具搬過(guò)來(lái)，送給他們，那些小朋友一個(gè)個(gè)高興地綻開(kāi)了笑臉。
后來(lái)，我們又到了同樣貧窮的新華小學(xué)，給他們送了禮品，我們的唐老師給他們上了一堂他們從沒(méi)上過(guò)的美術(shù)課。我們跟他們一起聽(tīng)課，坐我旁邊的小朋友叫李丹，讀二年級，她指著(zhù)膠棒問(wèn)我：“這是什么呀！”我聽(tīng)了，恨不得馬上回家把我的文具都拿來(lái)送給她。
經(jīng)過(guò)一天的參觀(guān)體驗，我發(fā)誓：我一定要好好珍惜自己現在的生活，同時(shí)還要多多幫助那些需要幫助的人。
優(yōu)秀日記 篇7
不知從何起，我開(kāi)始喜歡在夜里去搬把椅子坐在陽(yáng)臺上發(fā)呆了，可能我是習慣了，所以喜歡了。夏夜，總是帶著(zhù)一股涼意和一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的蟲(chóng)鳴，當然還會(huì )有一種捉摸不透的神秘感，就好像漆黑的天空總是鑲嵌著(zhù)少些星星，越看越想看，想一探究竟。
在夜里，我會(huì )準時(shí)地從被窩里爬起，裹緊外衣到陽(yáng)臺上看看夜色，想想未來(lái)。每次，我都會(huì )浮想聯(lián)翩。我會(huì )想到自己今后的人生是否精彩，我長(cháng)大了是否會(huì )成為一個(gè)偉大的老師，是否還會(huì )堅持這自己兒時(shí)的夢(mèng)想…與其說(shuō)是在思考人生，還不如說(shuō)是在發(fā)呆吧。
因為我剛想完一件事，一眨眼就又忘了。可越是忘了，我就越想。因此，我陪伴了那個(gè)漫長(cháng)而孤獨地黑夜一天又一天，一年又一年。偶爾，我還會(huì )對隔壁家的燈光發(fā)呆，因為那里住著(zhù)一位我曾經(jīng)喜歡的男生。所以，面對隔壁家的白熾燈發(fā)出的光亮，我老是這樣想∶他會(huì )不會(huì )已經(jīng)忘了我呢？也許他根本就不記得我了吧？他會(huì )不會(huì )也喜歡我？就是這樣愚蠢而可笑的想法，讓我度過(guò)一個(gè)有一個(gè)黑夜。
也許他根本就不知道，隔壁家有個(gè)女孩在偷偷地想他。要是我是他，就一定會(huì )感到幸福的。這種粉嫩嫩的少女情懷是美麗的，它藏在黑夜里，不為人知，顯得神秘。
優(yōu)秀日記 篇8
今天，我早早就起床了，吃了一些東西，和爸爸、媽媽一起到汽車(chē)站乘車(chē)。到了汽車(chē)站，我非常激動(dòng)，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就這樣，我們來(lái)到了蘇州。
我們的第一個(gè)目標就是蘇州的購物天堂——觀(guān)前街。這里人山人海，人流如潮。商店里濟濟一堂，那些商品也讓我看得眼花繚亂，目不暇接，個(gè)個(gè)都是精品。不一會(huì )兒，我來(lái)到了書(shū)城，不用說(shuō)了，我買(mǎi)的都是科技書(shū)唄！
從觀(guān)前街出來(lái)，拐了一個(gè)彎，我們到了怡園。一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一座亭子，我們在這兒休息了一會(huì )兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)大堂，就到了玉皇廳，據說(shuō)這里每天只能請一桌客人享受皇帝吃的午餐。走過(guò)大廳，我們來(lái)到戲劇館，我們一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊吃著(zhù)蘇州的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是愜意。
出了怡園，我們打的來(lái)到位于蘇州工業(yè)園區的金雞湖。這里湖水蕩漾，正舉辦汽車(chē)展呢！汽車(chē)有小轎車(chē)、卡車(chē)、面包車(chē)等型號，有上海大眾、日本豐田、德國奔馳等品牌。從高處俯看，汽車(chē)幾乎包圍了金雞湖嘍！再往前看，密密麻麻的汽車(chē)一直通向碼頭。彎下腰看，碧波蕩漾的湖水在陽(yáng)光下，一閃一閃的，很是好看。呀！這里真美呀！ 我們將到蘇州樂(lè )園去！
蘇州有一句名言：“迪尼斯太遠，去蘇州樂(lè )園！”今天，我們的愿望要實(shí)現了。
早上8點(diǎn)多鐘，我們已經(jīng)在蘇州樂(lè )園大門(mén)外了。那大門(mén)是用鐵做的，有蘇州樂(lè )園4個(gè)大字，還畫(huà)了兩頭獅子，寓意這里是、獅了山，又似乎在人們。一進(jìn)大門(mén)，就是一個(gè)噴泉，造得栩栩如生。我們先來(lái)到4d影院，“呀！有蛇，太恐怖了！”我尖叫起來(lái)。出了影院，我們又玩了天涯漁村、叢林戰車(chē)、飛行島、未來(lái)橋等項目。最令我終生難忘的是飛碟探險，我們站在可以動(dòng)的地板上，四周環(huán)繞的大屏幕上放著(zhù)20xx年環(huán)法自行車(chē)大賽，地板還一上一下，似在參加環(huán)法大賽，很是有種身臨其境的感受。
呀！蘇州之旅結束了。杭州，等著(zhù)吧！
優(yōu)秀日記 篇9
有一天，我正在做作業(yè)。突然，不知道是什么原因，電燈熄滅了，啊，是斷電了！我想我的作業(yè)沒(méi)有全部做好，明天怎么交給老師呢？不行，我還得做作業(yè)。只是沒(méi)有了電，怎么做作業(yè)呢？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，媽媽拿出了一根紅蠟燭，把它點(diǎn)燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。頓時(shí)，我的前面又出現了一片光明。借著(zhù)這紅燭的亮光，我繼續做著(zhù)作業(yè)。
作業(yè)做完了，我收拾好本子，理好書(shū)包，看到那支紅燭在燃燒的時(shí)候流下了燭淚，而且慢慢地變短了，變矮了。我知道它的生命在一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。忽然，我想起了為我們無(wú)私奉獻的老師。他們不正像這紅燭嗎？他們每天教我們學(xué)習文化知識，為我們批改作業(yè)。他們恨不得想一下子把所有的知識全部傳授給我們，好讓我們以后更好地為人民服務(wù)，為建設祖國多作貢獻！老師不正像這紅燭一樣，照亮了我們，犧牲了自己。他們把我們一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成了一個(gè)個(gè)知識豐富、明白事理，能夠動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明的學(xué)生。老師們送走了一批批成熟的學(xué)生，又迎來(lái)了一批批幼稚的新學(xué)生。年年不停地重復著(zhù)。老師們額頭上的皺紋增加了，加深了，白發(fā)也從他們的頭上長(cháng)了出來(lái)。然而，老師們從不計較這一些變化。他們仍然在為我們默默無(wú)聞地傳授知識。經(jīng)常教育我們要多做好事，不做壞事！經(jīng)常教育我們要做一個(gè)正直的人……
看著(zhù)眼前漸漸燒完的紅燭，我仿佛看到自己在十年以后也將成為一支紅燭，在為學(xué)生傳授知識，教育他們成長(cháng)……
