關(guān)于古詩(shī)的啟示作文（精選4篇）
關(guān)于古詩(shī)的啟示作文（精選4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于古詩(shī)的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩(shī)的啟示作文1
生活中的一些小事物往往會(huì )反映出大道理。例如：我們學(xué)過(guò)的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句古詩(shī)就使我終身受用不盡。
這句古詩(shī)的意思是：要問(wèn)池塘里的水為什么這么清澈？是因為有源源不斷的活水輸送進(jìn)來(lái)。
希臘數學(xué)家阿基米德聞名世界，他在數學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先，可他還是在不斷地探索著(zhù)數學(xué)中更多的知識，不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問(wèn)他：“老師，您已經(jīng)是大數學(xué)家了，為什么還在不停地學(xué)習呢？”阿基米德聽(tīng)后，只是笑了笑，并隨手畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說(shuō)：“大圓是我所掌握的知識，小圓是你們所掌握的知識，因為大圓的弧長(cháng)比小圓的弧長(cháng)長(cháng)，所以我所掌握的知識比你們的多，而圓外的面積則是我們都沒(méi)有掌握的知識，這也是我為什么常常懷疑自己的原因。”
正如阿基米德所說(shuō)，我們所掌握的知識不過(guò)是滄海一粟，而想要獲得更多知識，只能努力學(xué)習，堅持學(xué)習，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”也只有不斷學(xué)習，才能保證我們的頭腦清晰，以便于在做題時(shí)更好地發(fā)揮，思路更加清晰，從而汲取更多的知識。同時(shí)，我們也要以一種不恥下問(wèn)和學(xué)無(wú)止境的態(tài)度去面對更多的人和事。大千世界，層出不窮，藝無(wú)止境，我們不僅要牢記以前學(xué)過(guò)的知識，更要準備好接受更多的新的知識，如果不能牢記以前的知識，那我們之前的努力豈不都白費了？同時(shí)，如果沒(méi)有舊知識的鋪墊，新知識又該何去何從？
所以，不管你是博古通今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，都要記住這句古詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
古詩(shī)的啟示作文2
《游子吟》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人孟郊寫(xiě)的。全詩(shī)是：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這首詩(shī)描寫(xiě)了母親為遠行的孩子縫補衣服的情景。歌頌了母親的慈愛(ài)像太陽(yáng)的光暉，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的小草無(wú)論怎樣也報答不了太陽(yáng)的恩情。
每當我讀到這首詩(shī)，我都會(huì )想到媽媽媽養育我長(cháng)大，為了健康成長(cháng)，媽媽每天變著(zhù)花樣地給我做飯，還為我檢查作業(yè)，輔導我的功課。
我還會(huì )想到姥爺，我小時(shí)候身體不好，經(jīng)常生病，姥爺就在醫院陪著(zhù)我。有一次，我在醫院住了八天，姥爺就陪了我八天。我的病好了，我又活蹦亂跳了，姥爺頭上卻多了許多白發(fā)，臉上的皺紋也更深了。姥爺雖然不是媽媽?zhuān)珔s給了我比媽媽更多的愛(ài)。
還有我的姥姥。舅舅在上海工作，每次舅舅回來(lái)，姥姥都要給他準備很多好吃的，每當舅舅回去時(shí)，姥姥又會(huì )在他的行李里裝很多好吃的。
我喜歡這首詩(shī)，這首詩(shī)也寫(xiě)出了我對親人的愛(ài)。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報得三春暉。
古詩(shī)的啟示作文3
今天，我學(xué)習了《游子吟》這首古詩(shī)，我深深地被這首詩(shī)所感動(dòng)。古詩(shī)敘述了母親為即將出門(mén)遠游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的’母親。
這首詩(shī)讓我想起了我的媽媽?zhuān)瑡寢尠讶慷冀o了我，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)自己。記得有一次，媽媽騎著(zhù)電車(chē)去姥姥家，走到半路上，由于躲一輛大車(chē)，不小心摔倒在地。媽媽趕忙從地上爬起來(lái)，不顧一身的土，忙問(wèn)我“摔到哪了？痛不痛？”。我說(shuō)沒(méi)事時(shí)，媽媽慌亂的神情才緩和下來(lái)。當媽媽推車(chē)時(shí)，我發(fā)現媽媽的腿一瘸一瘸的，我忙問(wèn)媽媽?zhuān)齾s說(shuō)沒(méi)事。
生活中還有很多這樣的事情，有時(shí)媽媽說(shuō)多了，我就覺(jué)得她太嘮叨，甚至根本不理她。讀了這首詩(shī)后我知道了，媽媽對我的嘮叨是出自對我的一片關(guān)愛(ài)。
我在一天天長(cháng)大，媽媽卻一天天老了，臉上的皺紋越來(lái)越多了。媽媽?zhuān)绻麤](méi)有您，我會(huì )像現在一樣有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭嗎？
正如詩(shī)中所言：“誰(shuí)言寸草心，報得三春輝。”您是多么偉大、多么無(wú)私啊！您的恩情我怎能報答啊！
古詩(shī)的啟示作文4
在我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我背誦《游子吟》這首詩(shī)。雖然我不明白也不理解這首詩(shī)是什么意思，但是我卻背誦的很熟： “慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
慢慢的我長(cháng)大了，上了小學(xué)，也開(kāi)始明白了《游子吟》這首詩(shī)的意思，這是一首有關(guān)母愛(ài)的頌歌。表現了母親對孩子的那份偉大的愛(ài)。
媽媽很小的時(shí)候就離開(kāi)家鄉自己在外求學(xué)，后來(lái)畢業(yè)后留在了北京工作。媽媽想念姥姥，姥姥想念媽媽?zhuān)欠轁鉂獾膼?ài)，深刻的影響著(zhù)我。
記得在我4歲左右的時(shí)候，我得了手足口病，不吃不喝，還吐，聽(tīng)說(shuō)當時(shí)的手足口病很?chē)乐兀砂褘寢寚槈牧耍s緊把我送到了醫院，醫生給我輸液的時(shí)候，媽媽給姥姥打了電話(huà)。我看見(jiàn)媽媽還哭了。
第二天，姥姥從山東老家來(lái)了，姥姥擔心媽媽?zhuān)奶畚摇寢尲毿牡恼疹櫸逸斠海瑡寢尞敃r(shí)很憔悴，媽媽還會(huì )把頭輕輕的依靠在姥姥的肩膀上，但是媽媽的手卻緊緊的握著(zhù)我的小手，姥姥用手不停的摸著(zhù)媽媽的頭發(fā)。半個(gè)月后，我的病好了，媽媽則病了，姥姥又一邊照顧著(zhù)媽媽?zhuān)贿呎疹欀?zhù)我。
現在回想起來(lái)，我突然明白了，也明白了媽媽為什么喜歡《游子吟》這首詩(shī)，為什么一直教給我背誦這首詩(shī)。母愛(ài)，真的偉大，真的無(wú)私。我長(cháng)大后，一定要“報得三春暉”。
