兩學一做典故(什么是兩學一做?)
1.什么是兩學一做?
開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
當前，煙草行業(yè)“四大難題”日益凸顯，各單位所承擔的任務更艱巨、責任更重大。各級黨組織要認真開展“兩學一做”學習教育，著力打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員干部隊伍，進一步提振信心、凝心聚力，推動企業(yè)改革發(fā)展再上新水平，實現(xiàn)“十三五”良好開局。
切實做到四個“更加注重” 更加注重責任擔當。 一心一意“真”干。
對行業(yè)政策要求、上級決策部署，要真執(zhí)行，不折不扣落實，確保不走樣、不跑偏；對改革發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題矛盾，要真負責，不回避、不推脫，勇于擔當、敢于負責。 踏實認真“實”干。
要察實情，求策于基層、問計于群眾；要出實招，積極出主意、想辦法、當參謀，努力開創(chuàng)改革發(fā)展新局面；要求實效，堅持問題導向，堅持立說立行，多辦打基礎、利長遠的事。 咬緊牙關(guān)“苦”干。
面對困難挑戰(zhàn)，只有咬緊牙關(guān)、知難而進，才能不辱使命，只有主動應對、積極進取，才能有所作為；要以苦為樂，努力做到困難再多不畏懼、壓力再重不低頭、挑戰(zhàn)再大不服輸，心無旁騖地想事、干事、成事；要發(fā)揚不怕困難、吃苦耐勞的精神，對熱點難點問題，要一個一個去研究，一項一項去攻堅。 更加注重改革創(chuàng)新。
增強改革創(chuàng)新意識。牢固樹立主動進取、積極改革的精神，增強問題倒逼的創(chuàng)新意識，積極有為、大膽探索，堅持依靠創(chuàng)新去探索新路子、謀求新方法、解決新問題。
突出改革創(chuàng)新重點。煙葉發(fā)展，要緊緊圍繞提升“三個水平”，進一步創(chuàng)新工作方法，調(diào)整發(fā)展思路；卷煙營銷，要緊緊圍繞“卷煙再上新水平”進一步創(chuàng)新營銷手段，拉動結(jié)構(gòu)提升；專賣管理，要圍繞“要市場、要銷量、要效益”，進一步創(chuàng)新監(jiān)管方法，提高打假打私水平；企業(yè)管理，要圍繞“降本增效”進一步創(chuàng)新管理機制，打造精益煙草。
提升改革創(chuàng)新水平。 注重方式方法，善于把握規(guī)律、選準突破口，集中精力深入調(diào)研，結(jié)合實際科學謀劃，確保取得突破、帶動全局；強化成果運用，積極把改革創(chuàng)新的成果應用到工作實踐中，發(fā)揮好改革成果的引領(lǐng)帶動作用；堅持嚴格規(guī)范，不折不扣落實好行業(yè)規(guī)范經(jīng)營要求，真正把發(fā)展建立在更加嚴格規(guī)范的基礎之上。
2.不忘初心 方得始終 初心指的是什么 兩學一做
7月27日下午，海中黨委與縣城市管理局、縣高新區(qū)寧海辦事處在海中體育館聯(lián)合舉辦了一次“兩學一做”大型黨課活動。
27日下午兩點，海中與縣城管局、海安高新區(qū)中大街、復興等幾個社區(qū)的全體黨員，冒著炎炎酷暑，來到海中體育館，認真聆聽了縣委宣傳部劉萬春副部長的“不忘初心”的黨課。劉部長一個半小時的黨課，內(nèi)容豐富，資料詳實，深入淺出地講解了“兩學一做”學什么，怎么學；做什么，怎么做。他幽默風趣的講課，贏得聽課黨員的陣陣掌聲和笑聲，與會黨員在輕松愉悅的氣氛中深受教益。
黨課結(jié)束后，縣城管局、海中和縣高新區(qū)寧海辦事處主辦，縣城市管理執(zhí)法大隊、縣文化館、高新區(qū)中大街社區(qū)承辦，縣環(huán)衛(wèi)管理處、數(shù)字化城市管理信息中心、及高新區(qū)三塘村、鳳山村、復興社區(qū)協(xié)辦了一場“攜手共建進社區(qū)，先鋒引領(lǐng)惠民生”的文藝匯演，表演以群眾喜聞樂見的大合唱、歌舞、小品等形式，詮釋了“‘兩學’不忘初心，‘一做’方得始終”的深刻內(nèi)涵，精彩的表演博得觀眾陣陣喝彩。
3.有誰知道兩學一做的基本含義是什么
兩學一做”是干出來的不是說出來的
“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，是繼“三嚴三實”專題教育活動之后，中央深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經(jīng)常性、普遍性教育延伸的一項創(chuàng)新舉措。那么貫徹“兩學一做”關(guān)鍵之處在哪？筆者認為，關(guān)鍵在落實，在持續(xù)發(fā)力，在久久為功。
落實“兩學一做”，就要抓實“學”這個基礎。
首先，黨員領(lǐng)導干部要明白學什么？要在整個活動中，認真扎實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統(tǒng)的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領(lǐng)導干部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握“學”的精髓，創(chuàng)造“學”的主動性和先天條件，努力實現(xiàn)“學”的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規(guī)范、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止“兩學一做”活動走樣。最后，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數(shù)，根據(jù)實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。
4.深化兩學一做推動教育事業(yè)發(fā)展是怎么回事
近年來，自治區(qū)教育工委、教育廳黨組認真貫徹中央精神和區(qū)黨委關(guān)于“兩學一做”學習教育的部署要求，緊密結(jié)合實際，堅持以“四堅持、四突出”為抓手，不斷把“兩學一做”學習教育引向深入。
堅持領(lǐng)導帶頭、突出以上率下。區(qū)教育工委和教育廳機關(guān)、各市（地）教育局和高校領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部走在前列、當好表率。
在落實責任上帶好頭。各市（地）教育局、各高校均成立了由黨組（黨委）書記任組長的“兩學一做”學習教育協(xié)調(diào)小組，層層落實責任、層層傳導壓力，切實把學習教育抓到實處、抓到細處、抓出實效。
在聯(lián)系指導上帶好頭。建立健全領(lǐng)導干部聯(lián)系指導制度，建立聯(lián)系指導點874個，有效落實了各級黨組織書記和主要負責同志第一責任人職責。
堅持統(tǒng)籌兼顧、突出分類指導。緊密結(jié)合“兩學一做”學習教育總體目標，針對機關(guān)、學校和教師的特點，分類細化目標要求。
一是著重加強機關(guān)效能建設和作風建設。區(qū)教育工委、教育廳機關(guān)各處室實行首問責任制、限時辦結(jié)制。
林芝市教育局針對不同學段、不同區(qū)域、不同學校實際，積極探索完善服務學生健康成長、服務教師能力提升、服務學校穩(wěn)定發(fā)展的15條具體措施。二是著重提升學校黨組織領(lǐng)導改革發(fā)展能力、黨員教師教書育人能力、大學生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
西藏農(nóng)牧學院“西藏核桃仿野生栽培和藏豬放養(yǎng)耦合技術(shù)示范”項目已推廣5300畝，銷售收入達到140萬元，帶動了農(nóng)牧民群眾增收致富。西藏大學在校生創(chuàng)辦的拉薩吻窩科技有限公司年銷售額突破40萬元。
西藏民族大學在校生創(chuàng)辦的陜西第七工坊文化發(fā)展有限公司年納稅額突破100萬元。堅持做為關(guān)鍵、突出以知促行。
堅持“學”要帶著問題學、“做”要針對問題改，努力把學習教育的成效，轉(zhuǎn)化到辦人民滿意教育的工作實踐中。一是堅持即知即改、立行立改。
區(qū)教育廳、西藏民族大學、西藏警官高等?？茖W校堅持問題導向，把“兩學一做”學習教育同巡視整改工作結(jié)合起來，建立整改臺賬，明確責任落實。昌都市教育局建立黨員發(fā)展提升賬、扶貧幫困感情賬、校情民意明白賬、安全穩(wěn)定排查賬，及時解決師生所急所需所盼。
二是著力發(fā)展教育事業(yè)。區(qū)教育廳研究制定了《關(guān)于加快教育事業(yè)改革發(fā)展的意見》，配套出臺加強民族團結(jié)宣傳教育、提升教育教學質(zhì)量等13個文件。
目前，已下達教育建設項目611個、建設資金21.7億元。堅持抓在日常、突出經(jīng)常教育。
以嚴格的日常管理監(jiān)督為保障，推動黨建工作常態(tài)化、制度化。一是加快補齊黨建工作短板。
區(qū)教育工委研究制定了《關(guān)于大力加強教育系統(tǒng)黨建工作的實施意見》，深化黨建品牌創(chuàng)建工作，廣泛開展支部好案例、書記好黨課、黨員好故事“三個好”活動，下?lián)?00多萬元加強基層黨支部活動室建設。二是嚴格組織生活和黨員管理。
日喀則市教育局建立健全黨組織生活“八項機制”，西藏民族大學建立黨員思想政治建設“六項管理機制”，西藏警官高等?？茖W校深入開展“忠誠教育”，使黨的組織生活真正嚴起來、黨員教育管理實起來。三是積極創(chuàng)新教育方式。
拉薩市教育局深化拓展“鑄師魂、樹師德、強師能”主題活動，進一步加強師德師風建設；山南市教育局通過“微型黨課周周講”“道德講臺人人講”等平臺，深入開展理想信念教育；西藏農(nóng)牧學院發(fā)揮12個學生宿舍“黨員工作站”作用，開展“黨員在身邊”志愿服務活動。各市地教育局、各高校還充分發(fā)揮微信公眾平臺、QQ群、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報等載體的作用，營造學習教育濃厚氛圍。
5.兩學一做是什么 兩學一做內(nèi)容
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