典故草書(shū)(草書(shū)的典故)
1.草書(shū)的典故
張丞相：即張商英，北宋人，宋哲宗時(shí)官至宰相。
工：好
流輩：同流的人，此指草書(shū)愛(ài)好者們，即同行們。
自若：自如，即跟平常一樣，不受別人的影響。
錄：抄錄
波險(xiǎn)處：指筆畫(huà)曲折怪僻的地方
惘然：迷惑的樣子
執(zhí)：拿
熟視：反復(fù)地看
久之：長(zhǎng)時(shí)間，“之”是語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。
詬：責(zé)罵
胡：為什么
致：以致
2.一個(gè)學(xué)草書(shū)的名家的故事
王獻(xiàn)之書(shū)衣被奪 王獻(xiàn)之是東晉時(shí)的書(shū)法家，他是我國(guó)著名書(shū)法家王羲之的兒子。
他的字被當(dāng)時(shí)的人們所推崇、爭(zhēng)搶。曾流傳著這樣一個(gè)故事：有個(gè)精明的年輕人知道王獻(xiàn)之喜愛(ài)在潔白的衣服上寫(xiě)字，就特地做了一件雪白的縹紗長(zhǎng)衣裳。
一天，他就穿著這件長(zhǎng)衣裳去拜訪王獻(xiàn)之。王獻(xiàn)之見(jiàn)了他，看到他穿的一身白衣衫，頓時(shí)書(shū)興大發(fā)，立即抓起筆，在他的紗襟上寫(xiě)了楷書(shū)，然后又寫(xiě)了草書(shū)、行書(shū)等各種書(shū)體，連他的兩只袖子和袖口的緄（gǔn）邊上也都寫(xiě)滿了字。
年輕人察覺(jué)站在獻(xiàn)之身旁的人要來(lái)?yè)寠Z，急忙抄著衣襟往外跑，幾個(gè)人果然追了出來(lái)，你搶我?jiàn)Z，沒(méi)多久，就把他的衣裳扯裂成了許多碎片，這位精明的年輕人最后只留下了一只袖子。 王獻(xiàn)之新裙作書(shū) 王獻(xiàn)之一生愛(ài)好書(shū)法，尤其喜歡在潔白的衣服上寫(xiě)字。
有個(gè)叫羊欣的官員，他在十五六歲時(shí)，書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很有意趣了。當(dāng)時(shí)任吳興太守的王獻(xiàn)之也早就想會(huì)見(jiàn)會(huì)見(jiàn)他了。
有一天，王獻(xiàn)之路過(guò)烏程縣城，特地去拜訪羊欣。當(dāng)王獻(xiàn)之跨進(jìn)書(shū)房時(shí)，正趕上羊欣在睡午覺(jué)。
當(dāng)王獻(xiàn)之看見(jiàn)羊欣身上穿著嶄新的白絹裙時(shí)，不禁來(lái)了書(shū)興。他沒(méi)有叫醒羊欣，而是不聲不響地在羊欣衣服上揮筆寫(xiě)字，寫(xiě)著寫(xiě)著，最后連裙幅、衣帶上都寫(xiě)滿了字。
當(dāng)羊欣一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)自己身上寫(xiě)滿了字，不禁驚訝萬(wàn)分，等到問(wèn)家人，得知是王獻(xiàn)之寫(xiě)的字，頓時(shí)又高興起來(lái)，他立即叫人把這件裙服當(dāng)作珍品保存起來(lái)。后來(lái)，羊欣還特意把這件裙服奉獻(xiàn)給了朝廷，使得王獻(xiàn)之的字得以流傳、發(fā)揚(yáng)。
王獻(xiàn)之勸父改體 王獻(xiàn)之才開(kāi)始學(xué)書(shū)法，老師就是他自己的父親王羲之，后來(lái)他又跟張芝學(xué)了一段時(shí)間。他對(duì)各種字體都很精通，尤其擅長(zhǎng)寫(xiě)草書(shū)和行書(shū)。
在十五六歲的時(shí)候，他與父親交流說(shuō)，傳統(tǒng)的章草氣勢(shì)不夠宏闊、瀟逸，過(guò)于死板，他經(jīng)過(guò)深入研究書(shū)法的奧妙，探索到了今草縱橫不羈（jī）的意趣，最后他還以書(shū)無(wú)定法、萬(wàn)事貴在變化為由，勸父親改變書(shū)體。 勤奮學(xué)書(shū)的王獻(xiàn)之 王獻(xiàn)之，字子敬，王羲之第七個(gè)兒子，官至中書(shū)令，人們都尊稱(chēng)他為“王大令”。
他自幼喜好讀書(shū)，十來(lái)歲時(shí)，他自認(rèn)為字寫(xiě)得不錯(cuò)了。一天，他問(wèn)父親：“我的字再練三年就夠好了吧？”王羲之笑而不答，母親搖著頭說(shuō)：“遠(yuǎn)著呢！”獻(xiàn)之又問(wèn)：“那，那五年呢？”母親的頭仍舊搖著。
獻(xiàn)之急著追問(wèn)：“那究竟多少年才能練好字呢？”父親王羲之走到窗前，指著院內(nèi)的一口大缸說(shuō)：“你呀，寫(xiě)完這樣的八大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢！”王獻(xiàn)之聽(tīng)了心里很不服氣，暗自下決心要顯點(diǎn)本領(lǐng)給父母看。于是他天天照著父親的字，堅(jiān)持練基本筆畫(huà)，整整練了兩年。
一天，他捧著自己的“心血”給父母看，王羲之沒(méi)有作聲，母親捧著獻(xiàn)之的作品，仔細(xì)地揣摩，許久才說(shuō)：“唔，有點(diǎn)像鐵劃了?！鲍I(xiàn)之聽(tīng)了母親的評(píng)價(jià)仍感不滿意，又練了兩年鉤劃，母親看后說(shuō)：“有點(diǎn)像銀鉤了?！?/p>
第五年，獻(xiàn)之才開(kāi)始練字，苦心練了一年多，他捧著自己的作品給父親看。王羲之翻閱后，見(jiàn)其中的“大”字架勢(shì)上緊下松，便提筆在下面加一點(diǎn)，成了“太”字。
獻(xiàn)之又把他寫(xiě)的字送給母親看，母親仔細(xì)看了三天，看后，嘆道：“我兒字寫(xiě)了兩千日，只有這一點(diǎn)像羲之！”獻(xiàn)之走近一看，驚傻了！原來(lái)母親指的這一點(diǎn)正是王羲之在大字下面加的那一點(diǎn)！獻(xiàn)之滿臉羞愧，自感寫(xiě)字功底差遠(yuǎn)了，便一頭撲進(jìn)書(shū)房，天天研墨揮毫，刻苦臨習(xí)。不知又經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，寫(xiě)盡了整整十八缸水，書(shū)法大有 長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)終于成為舉世聞名的書(shū)法家，與父齊名，并稱(chēng)“二王”。 王獻(xiàn)之擦壁易書(shū) 當(dāng)年，王獻(xiàn)之經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，書(shū)法水平有了一定的提高，他竟暗暗得意起來(lái)，想和自己的父親王羲之比比高低。
有一次，王羲之要到都城去，臨行前，在家中送別的宴席上趁著酒興在墻壁上題寫(xiě)了幾行字。父親剛走，王獻(xiàn)之就偷偷地把父親寫(xiě)的字擦掉，自己照樣子重寫(xiě)了一遍，自以為寫(xiě)得很好。
哪知王羲之從都城回來(lái)一看，嘆息道：“我那天真是喝醉了，這字差得簡(jiǎn)直不能看?！蓖醌I(xiàn)之聽(tīng)后感到十分慚愧，明白自己比父親還差得遠(yuǎn)呢！從此，他不再盲目自滿，而是更加刻苦練字，后來(lái)終于成為著名的書(shū)法家。
王育折蒲學(xué)書(shū) 王育是晉代的一位書(shū)法家，小時(shí)候是個(gè)窮苦的孤兒，靠給人家放羊過(guò)日子，但他學(xué)習(xí)很刻苦。村子里有個(gè)學(xué)校，他每天路過(guò)這所學(xué)校門(mén)前，總是唏噓不語(yǔ)，久久站在那里看著小朋友學(xué)習(xí)、寫(xiě)字。
后來(lái)，他也在一旁跟著學(xué)習(xí)寫(xiě)字。沒(méi)有紙，他就在放羊時(shí)采折蒲葉在上面練習(xí)寫(xiě)字。
有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，忘記了放羊，把羊給丟了，遭到老人的責(zé)罵。盡管挨罵，他仍堅(jiān)持天天折蒲葉練字，從不放松，后來(lái)終于成了一個(gè)有名的書(shū)法家。
王僧虔（qián）巧答帝問(wèn) 南朝齊高帝非常喜愛(ài)書(shū)法，對(duì)自己的書(shū)法才華感到很自豪。尚書(shū)令王僧虔的書(shū)法技藝也非常高超，可以說(shuō)當(dāng)時(shí)是無(wú)與倫比的。
有一天，齊高帝向王僧虔挑戰(zhàn)，要比試書(shū)法。兩人比賽完畢，收拾好筆硯，齊高帝問(wèn)王僧虔：“你知道誰(shuí)得第一？” 王僧虔沒(méi)有直接回答齊高帝的問(wèn)題，而是巧妙地說(shuō)：“我的書(shū)法在臣子中是第一，皇上的書(shū)法在皇帝中是第一?！?/p>
齊高帝聽(tīng)了王僧虔的話后，笑著說(shuō)：“你可稱(chēng)得上是最會(huì)標(biāo)榜自己的人了！ 張融恨“二王無(wú)臣法” 。
3.“亦自不識(shí)”的典故是不是說(shuō)“草書(shū)”隨意性
張丞相素好草書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)，使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄惘然而止，執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)，詬其侄曰：“胡不早問(wèn)？致予忘之?！?/p>
張丞相喜歡書(shū)寫(xiě)草書(shū)（草體字），但是很不工整。同流的人都譏笑他，他卻不以為然。一天，他忽然得到佳句，趕忙索要筆墨奮筆疾書(shū)，字非常潦草，寫(xiě)了滿紙。他當(dāng)即讓侄兒把詩(shī)句抄錄下來(lái)。侄兒抄到筆畫(huà)怪異的地方，感到迷惑不解，便停下筆來(lái)，拿著他所寫(xiě)的字詢(xún)問(wèn)張丞相念什么字。張丞相反復(fù)辨認(rèn)了很久，也沒(méi)認(rèn)出來(lái)自己寫(xiě)的是什么字，于是就責(zé)罵侄兒說(shuō)：“你怎么不早一點(diǎn)兒?jiǎn)栁遥灾挛乙餐藢?xiě)的是什么?！?/p>
4.有關(guān)古代書(shū)法大家練字的典故 有那些
筆冢、墨池、右軍鵝、蕉葉和尚、人各有體 筆冢已經(jīng)有回答。
東晉大書(shū)法家王羲之可能家傳影響，自幼喜好書(shū)法，曾買(mǎi)白鵝數(shù)只，成天觀察鵝的行走步態(tài)，曲頸之姿，揣摩筆法靈動(dòng)之意，時(shí)人稱(chēng)“右軍鵝”，后來(lái)非常仰慕前代草圣張芝，于臨川某處“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”--《曾鞏.墨池記》 懷素和尚癡迷書(shū)法，紙張不夠使用，也太過(guò)費(fèi)錢(qián)，就在寺院里秋天落下的芭蕉葉上練習(xí)草書(shū)（甚至央求其他僧人代為清掃蕉葉），并收藏起來(lái)，比對(duì)自己的不足和進(jìn)益，不經(jīng)意間，薄薄的芭蕉葉積累了滿滿幾大間屋子，終成一代草圣。 清時(shí)著名“揚(yáng)州八怪”里的鄭板橋，醉心書(shū)法之時(shí)，晚上睡覺(jué)猶于夢(mèng)中用手指在妻子身上比劃，妻子被擾，責(zé)怪他說(shuō)，“人各有體”，你怎么不在自己身上練呢？一句話給了鄭板橋靈感，遂開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的書(shū)法體式，成為一代大家。
5.墨池龍王典故
草書(shū)大家懷素學(xué)書(shū)分刻苦，：“筆冢墨池”的成語(yǔ)典故就是由他所得。
綠天庵，是唐代著名書(shū)法家，人稱(chēng)草書(shū)圣手的懷素出家修行，種蕉練字的地方。著零陵縣志記載：綠天庵清咸豐壬子年毀于兵，同治壬戍年郡守陽(yáng)翰主持重建。
下正殿一座，上為種蕉亭，左為醉僧樓，有懷素塑像。庵后一處刻有“硯泉”二字，是懷素磨墨取水的地方。
右角有“筆冢”塔，懷素寫(xiě)禿了的筆都埋于此。庵正北七十余步有有墨池，是懷素洗硯處。
當(dāng)然，也有人說(shuō)王羲之有“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的傳說(shuō)。墨池化用了他的典故。
筆冢則是懷素和尚勤練狂草棄筆無(wú)數(shù)化來(lái)的典故。
6.“亦自不識(shí)”的典故是不是說(shuō)“草書(shū)”隨意性
張丞相素好草書(shū)而不工。
當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)，使侄錄之。
當(dāng)波險(xiǎn)處，侄惘然而止，執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)，詬其侄曰：“胡不早問(wèn)？致予忘之?！睆堌┫嘞矚g書(shū)寫(xiě)草書(shū)（草體字），但是很不工整。
同流的人都譏笑他，他卻不以為然。一天，他忽然得到佳句，趕忙索要筆墨奮筆疾書(shū)，字非常潦草，寫(xiě)了滿紙。
他當(dāng)即讓侄兒把詩(shī)句抄錄下來(lái)。侄兒抄到筆畫(huà)怪異的地方，感到迷惑不解，便停下筆來(lái)，拿著他所寫(xiě)的字詢(xún)問(wèn)張丞相念什么字。
張丞相反復(fù)辨認(rèn)了很久，也沒(méi)認(rèn)出來(lái)自己寫(xiě)的是什么字，于是就責(zé)罵侄兒說(shuō)：“你怎么不早一點(diǎn)兒?jiǎn)栁?，以致我也忘了?xiě)的是什么?！?。
