立馬典故(立馬吳山典故怎樣)
1.“立馬吳山”典故怎樣
北宋時期的杭州，乃三吳都會，重湖煙柳，市肆繁華，人文薈萃。
柳永作《望海潮》一闋贊美之
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
柳永此詞既出，便不脛而走，據(jù)《鶴林玉露》載，此詞流播，金主完顏亮聞歌，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，不由得起了渡江南侵的念頭。
公元一一六一年，完顏亮派人潛入杭州畫了一張西湖圖，帶回金國后制成一扇屏風，仍覺不過癮，又在畫中添上自己策馬立于吳山山機的畫像，并題詞其上，詩中有“提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰”之句。
完顏亮
《南征至維揚望江東》：
萬里車書盡混同，江南豈有別疆封？
提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰！
2.俗語“馬上有何典故
“馬上”最初的意思就是“在馬背上”，多指征戰(zhàn)武功，古代有“馬上得天下”一說。
《史記·酈生陸賈列傳》：“ ？生 ？r?r前説稱《？》《？貳？高帝 ？之曰：‘？公居馬上而得之，安事《？》《？罰 ？？生 曰：‘居馬上得之，？？可以馬上治之乎？且 ？？武 逆取而以？守之，文武？K用，長久之術(shù)也?！焙笠蛞浴榜R上得天下”為武功建國之典。
后用“馬上”指比喻在職做官。到了元代才有“即時、立刻”的意思。
元 無名氏 《陳州糶米》第三折：“？，有的就馬上説了罷！” 明 唐順之 《請游兵疏》：“命下之后，即便馬上差人齎文星馳付 山西 保定 二？e？崽？。” 老舍 《黑白李》：“ 老四 也不催我，顯然他說的是長久之計，不是馬上要干什么?！?/p>
以上供參考。
3.馬上封侯的典故
據(jù)史載，漢武帝元狩三年（公元的120年），河南南陽新野有一個小官名叫暴利長，因犯罪遭刑，被充軍發(fā)配到此地屯田、牧馬。閑來養(yǎng)猴語娛，群猴漸通人性，和睦相處，并能與暴利長相依為命，共度春秋。在放馬時，他發(fā)現(xiàn)了一匹與眾不同的野馬。暴利長深知漢武帝酷愛寶馬。經(jīng)過冥思苦想，計上心來。一天暴利長在野馬經(jīng)常飲水的池邊，塑了一個和他相仿的泥人，穿上他的衣服，一手握套繩，一手持勒嚼。傍晚，那匹野馬混在馬群中來飲水，突然發(fā)現(xiàn)池邊的泥人，驚恐萬分，回頭就跑。一連幾天，此馬都不敢上前喝水。但是不喝水難以活命，只有偷偷的來喝。可時間一長，此馬發(fā)現(xiàn)那是個紋絲不動的泥人，便再也不怕了，飲水時也毫無戒心了。暴利長見時機成熟，一天下午，搬掉泥人，自己代替泥人一動不動地站在池邊。太陽落山時，野馬群又來飲水。他趁此馬在面前打滾時，示意群猴上前圍著野馬，跳上馬背，勒緊野馬，自己閃電般地給它套上了籠頭、勒嚼，野馬便被捉住了。
他將捕獲的那匹馬獻與漢武帝，漢武帝見其馬體態(tài)魁偉，骨骼非凡，棗紅毛色，跑起來像一團烈火，以為是他最尊崇的“太乙神”賜給他的寶馬，遂起名為“太乙天馬”，并作《天馬歌>；以示慶賀紀念，曰：“太乙貢兮天馬下，露赤汗兮流赭沫。馳容輿兮蹀萬里，今安匹兮龍為友。”
因獻馬有功，暴利長被封官加爵入住京城，他把這些所養(yǎng)的有功之猴送回老家訓(xùn)養(yǎng)，并囑托家人要善待群猴，猴通人性，實乃吉祥上物，不但能帶來好運還能造福后人。便把他所訓(xùn)導(dǎo)的猴藝一并教于子孫，作為生活的一種技藝。從此，便有了猴藝這項很具特色的具有地方風俗習(xí)慣的民間藝術(shù)。一直延續(xù)今日，猴鄉(xiāng)人仍舊傳襲著上古的世俗
這個是我看到的最早的關(guān)于馬上封侯的故事了
4.立刻立 馬上馬
1、牛頓——萬有引力的發(fā)現(xiàn) 人們都知道從蘋果落地中牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律的故事，其實那不過是法國啟蒙思想家伏爾泰為宣傳自然科學(xué)而編的故事。
在牛頓之前，人們已經(jīng)知道有兩種“力”：地面上的物體都受重力的作用，天上的月球和地球之間以及行星和太陽之間都存在引力。這兩種力究竟是性質(zhì)不同的兩種力？還是同一種力的不同表現(xiàn)？牛頓在劍橋大學(xué)讀書時就考慮起這個問題了。
牛頓23歲時，鼠疫流行于倫敦。劍橋大學(xué)為預(yù)防學(xué)生受傳染，通告學(xué)生休學(xué)回家避疫，學(xué)校暫時關(guān)閉。
牛頓回到故鄉(xiāng)林肯郡鄉(xiāng)下。他仍沒有間斷學(xué)習(xí)和對引力問題的思考。
那時，鄉(xiāng)下的孩子們常常用投石器打幾個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，之后，把石頭拋得很遠。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉(zhuǎn)過，而牛奶不灑出來。
這一現(xiàn)像激發(fā)了牛頓關(guān)于引力的想像：“什么力使投石器里面的石頭，水桶里的牛奶不掉下來呢？”這個問題使他想到開普勒和伽利略的思想。他從浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，廣寒的月球，直至龐大的地球，進而想到這些龐然大物之間力的相互作用。
這對牛頓抓緊這些神奇的思想不放，一頭扎進“引力”的計算和驗證中了。牛頓計劃用這個原理驗證太陽系各行星的行動規(guī)律。
他首先推求月球和地球距離，由于引用的資料數(shù)據(jù)不正確，計算的結(jié)果錯了。因為依理推算月球圍繞地球轉(zhuǎn)，每分鐘的向心加速度應(yīng)是16英尺，但據(jù)推算僅得13.9英尺。
在失敗的困境中，牛頓沒有灰心，反而以更大的努力進行辛勤的研究。 1671年，新測量的地球半徑值公布了。
牛頓利用這一數(shù)據(jù)重新檢驗了自己的理論，同時，還利用他自己發(fā)明的微積分處理了月一地關(guān)系中不能把地球看作質(zhì)點時，重力加速度的計算問題。有了這兩項改進，牛頓得到了兩個完全一致的加速度值。
這使他認為，重力和引力具有相同的本質(zhì)。他又把基于地面物體運動的三條定律（即牛頓三大定律）用于行星運動，同樣得出滿意的正確結(jié)論。
牛頓整整經(jīng)過了7個春秋寒暑，到他30歲時終于把舉世聞名的“萬有引力定律”全面證明出來，奠定了理論天文學(xué)、天體力學(xué)的基礎(chǔ)。 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，宣告了天上地面的萬物都遵循同一規(guī)律運動，徹底否定了亞里士多德以來宗教勢力宣揚的天上地下不同的思想，這是人類認識史上的一次飛躍。
瓦特 2、瓦特——發(fā)明蒸汽機 瓦特（1736~1819），英國著名的發(fā)明家，生于英國造船中心格拉斯哥附近的格林諾克小鎮(zhèn)。他的父親當過造船工人，祖父叔父都是機械工人，由于家庭的影響，瓦特從小就熟悉了許多機械原理和制作技術(shù)。
瓦特是一個智慧非凡的孩子，他勤奮好學(xué)，勇于探索，對發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天父親的朋友前來做客，正好看到小瓦特坐在爐子旁邊發(fā)呆，手里拿著筆和紙，地上有許多畫過的圖。
他好心地說：“小瓦特應(yīng)該上學(xué)了，別光在家用玩耍來打發(fā)寶貴的時光了?！备赣H莞爾一笑，說：“謝謝你，我的朋友。
不過，你還是看看我的兒子在玩什么吧……”原來，小瓦特在設(shè)計各種各樣的玩具，還畫了許多圖樣，這年小瓦特才剛好 6 歲整，客人吃驚地說：“這孩子真了不起！” 又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一個看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。
水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動著……他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會比這個大幾十倍、幾百倍。
用它來做各種機械的動力，不是可以代替許多人力嗎？這就是后來人們傳說中的“瓦特發(fā)明蒸汽機”的故事。小瓦特是這樣設(shè)想過，只不過真正試制蒸汽機，卻是后來的事情。
小瓦特為搞發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)憤學(xué)習(xí)科學(xué)知識。他 13 歲開始學(xué)習(xí)幾何學(xué)；15歲讀完了《物理學(xué)原理》；17 歲開始當學(xué)徒工。
此后，他才真正投入了蒸汽機的研制和發(fā)明，一發(fā)而不可收。 1757 年瓦特到格拉斯哥大學(xué)當教學(xué)儀器修理工。
那里既有完備的實驗設(shè)施和各種儀器，又有許多著名學(xué)者和專家，這些都給瓦特提供了極其有利的條件。學(xué)校還專門為他創(chuàng)辦了實驗車間。
1769 年，瓦特在大量試驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，終于制成了一臺單動式蒸汽機，并且獲得了第一臺蒸汽機的專利權(quán)。1782 年瓦特又研制成功一種新式雙向蒸汽機，并且可以廣泛地應(yīng)用在各種機器上；1788 年，英國政府正式授予瓦特制造蒸汽機的專利證書；從 1775 年到 1800 年，瓦特和波爾頓合辦的蘇霍工廠，就制造出 183 臺蒸汽機，全用于紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)，到了 19 世紀 30 年代，蒸汽機推向了全世界，從此人類社會進入了“蒸汽時代”。
造福于人類的發(fā)明家——瓦特永遠被后人敬仰。 富爾頓 3、富爾頓——輪船的首創(chuàng)者 富爾頓（1765~1815），美國著名工程師。
1807 年，他利用英國機器制成了世界上第一個蒸汽機輪船“克萊蒙脫號”，是世界上輪船的首創(chuàng)者。他為世界人類航海事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。
富爾頓出生于美國一個貧苦的農(nóng)民家庭，從小讀書很少，父母沒有錢供他去學(xué)堂學(xué)習(xí)，他后來取得的成就，全憑個人的奮斗。小富爾頓從小就愛幻想，譬如，當他幫助大人干完農(nóng)活之后，常常一個人坐在農(nóng)家閣樓上，在帶有木格條的小窗戶中，向。
