漢文帝時(shí)期,有一位中郎官名叫袁盎。
他大 公無(wú)私,勇于諫浄。漢文帝有時(shí)不采納他的諫言, 他也從不在乎;有時(shí)不該多說(shuō)話時(shí),他也會(huì)照諫如 常。
有一次漢文帝想要乘著馬車從霸陵向西沿著 山路馳騁而下,袁盎攔了漢文帝。漢文帝說(shuō):“難 道你害怕了嗎?” 袁盎說(shuō):“臣聽(tīng)說(shuō)家中的富人擁有千金,從來(lái) 不在屋檐下坐,以免屋頂上的瓦片把自己弄傷;家 中有百金的富人,從來(lái)不跨過(guò)欄桿,以免失足墜落 后摔傷;賢明的君主不會(huì)貪圖僥幸而冒險(xiǎn)(臣聞千 金之子坐不垂堂,百金之子不騎衡,圣主不乘危而 僥幸)。
現(xiàn)在陛下您乘坐六匹馬的馬車馳騁于陡 峭的山路上,萬(wàn)一馬車翻下山崖,后果難以估計(jì)。 即使您不在乎自身,您又將賜給您身體發(fā)膚的父 母置于何地呢?” 漢文帝聽(tīng)完他的話之后,覺(jué)得非常有道理,于 是便放棄了原本的打算。
此后,人們便經(jīng)常用“千金之子,坐不垂堂”來(lái) 形容一個(gè)人謹(jǐn)慎做事,不冒風(fēng)險(xiǎn)。
“ 溜須”,宋真宗時(shí),有位大臣叫丁渭,善于察言觀色,逢迎獻(xiàn)媚,頗得皇帝賞識(shí),于是被封為副宰相。當(dāng)時(shí)的宰相是寇準(zhǔn),當(dāng)然高丁渭一個(gè)官階,丁渭就將獻(xiàn)媚之功對(duì)寇準(zhǔn)施展。有一次,二人在一次吃飯時(shí),寇準(zhǔn)的胡須上沾了一些飯粒,丁渭趕忙卑恭的湊上前去,伸出手輕輕的為寇準(zhǔn)溜胡須,還肉麻的大贊寇準(zhǔn)的胡須多么漂亮,寇準(zhǔn)大笑道:“怎么?難道世間還有替人溜須的宰相嗎?”自此,丁渭成了中國(guó)歷史上,有名的溜須宰相?!傲镯殹币辉~就有了獻(xiàn)媚新意。" y d3 C; j" s E2 O) ?& J
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“拍馬”原來(lái)是北方少數(shù)民族的一種禮節(jié)。他們?cè)诼飞舷嘤鰰r(shí),便下馬閑談,互相拍拍馬的屁股,說(shuō)一句“馬養(yǎng)的真壯實(shí)啊”僅此而已。類似朋友見(jiàn)面拍下肩膀,握手寒暄。后來(lái)演變成“拍馬”說(shuō)奉承恭維話。顯赫們騎在馬上,奴才替主子拍馬,盡顯出服侍周到的獻(xiàn)媚本色,與“溜須”有異曲同工之效,這才合成了“溜須拍馬”。
懸梁刺股簡(jiǎn)寫典故:
漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書十分刻苦,經(jīng)常讀到深夜,怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)縱橫家蘇秦到秦國(guó)游說(shuō)失敗,為博取功名就發(fā)憤讀書,每天讀書到深夜,每當(dāng)要打瞌睡時(shí),他就用鐵錐子刺一下大腿來(lái)提神。
擴(kuò)展資料
懸梁刺股
用法:聯(lián)合式;作定語(yǔ);形容刻苦學(xué)習(xí)。
近義:映雪讀書、鑿壁偷光
反義:無(wú)心向?qū)W
示例:清·李漁《比目魚·贈(zèng)行》:“我懸梁刺股年復(fù)年,把銅雀磨穿?!?/p>
懸梁其解為:用繩索等吊具綁其頭部(頭發(fā)),使其固定在一個(gè)空間位置(懸空),不會(huì)因困倦自由活動(dòng),其中“梁” 指房梁,“股”在古代為大腿的意思,故為“股”。
參考資料:百度百科——懸梁刺股
1948年,38歲的特蕾莎修女離開(kāi)愛(ài)爾蘭的羅瑞托修道院,來(lái)到印度加爾各答。她做的第一件事,就是脫下了羅瑞托修女穿著的藍(lán)色的道袍,改穿印度平民婦女常穿的白色棉紗麗。
特蕾莎修女是在車站后面的貧民窟展開(kāi)工作的。這里到處是破爛不堪的小木屋和衣衫襤褸的臟孩子。有一天,一個(gè)說(shuō)孟加拉語(yǔ)的小孩,向特蕾莎修女要東西,這個(gè)孩子只有一條腿,而且斷肢處還在流血。特蕾莎修女準(zhǔn)備取藥給他包扎時(shí),小孩卻說(shuō)他想要吃的東西,邊說(shuō)邊做出吃東西的樣子。此時(shí)她身上只有五個(gè)盧比,于是很抱歉地對(duì)小孩說(shuō):“我是個(gè)窮修女,我只能替你包扎傷口?!闭郎?zhǔn)備幫他涂藥的時(shí)候,小孩突然抓過(guò)藥品,叫著“這個(gè)給我”,便拄著拐棍向貧民窟跑去。想了解究竟的特蕾莎修女緊跟著小孩跑進(jìn)一個(gè)小窩棚,窩棚里面漆黑一片,隱隱約約地可以看見(jiàn)木板上躺著一個(gè)婦女,在她身邊還有一個(gè)嬰孩和一個(gè)約五歲的女孩,三個(gè)人骨瘦如柴,目光呆滯,非常虛弱。她用孟加拉語(yǔ)與他們交談,知道了小孩叫巴布,八歲了,那個(gè)婦女是他的母親,患有結(jié)核病,窩棚里的另外兩個(gè)小孩是他的弟弟妹妹。特蕾莎修女只能把她所帶的維生素丸給了他們,那婦人十分感激,向她行合掌禮,并說(shuō):“這里邊還有生著病的老婦人,也請(qǐng)你看看她?!碧乩偕夼?tīng)到這句話,內(nèi)心受到了很大的震動(dòng):為什么窮人會(huì)有那么善良的心?自己患著病,還關(guān)心著別人呢!
那一天,特蕾莎修女連續(xù)看望了許多家庭,獨(dú)腿的巴布和一些小孩一直好奇地跟隨著她。巴布還請(qǐng)求特蕾莎修女第二天再來(lái)。
白天的經(jīng)歷讓特蕾莎修女難以入睡,這些可憐的孩子們不但沒(méi)有飯吃,沒(méi)有衣穿,甚至連自己的名字也不會(huì)寫,不會(huì)數(shù)最簡(jiǎn)單的數(shù)字,將來(lái)長(zhǎng)大了怎么辦?要從根本上解救這些孩子,莫過(guò)于讓他們掌握知識(shí)!于是,在貧民區(qū)里辦一所露天學(xué)校的想法,在特蕾莎修女的頭腦中成熟了。
第二天,在一塊大樹下面的空地上,特蕾莎修女宣布那里就是教室,地面就是黑板,愿意念書的就坐下來(lái)。經(jīng)過(guò)她的耐心說(shuō)服,巴布首先坐了下來(lái),接著又坐下了四個(gè)孩子。特蕾莎修女饒有趣味的講課,漸漸地吸引了他們,其他的孩子也慢慢地走近了大樹。等到第二天特蕾莎修女再次來(lái)到大樹下的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)用破布、木板等物搭起了一座帳篷,坐在里面的小孩也比昨天多得多了。巴布告訴她,“這個(gè)棚子是大家?guī)椭w的,我把朋友都找來(lái)上課了?!?/p>
就在這簡(jiǎn)陋的“教室”里,特蕾莎修女除了教孩子們一些簡(jiǎn)單的讀讀寫寫之外,還教他們衛(wèi)生常識(shí),比如刷牙、洗臉、洗澡等。她還親自帶孩子們到井邊,一個(gè)個(gè)教他們?nèi)绾蜗丛?。貧民窟的婦女們將這些看在眼里,記在心里,很快地,她們也仿效特蕾莎的做法,替自己的孩子洗澡了。
特蕾莎修女在貧民窟辦露天學(xué)校的事兒很快就傳開(kāi)了,一個(gè)星期后,來(lái)聽(tīng)課的孩子達(dá)到了一百多人,后來(lái)又增加到了五百多人。 有一天,她發(fā)現(xiàn)一位老婦人倒在路上,像是死了一般,破布裹著的腳上爬滿了螞蟻,頭上像是被老鼠咬了一個(gè)洞,殘留著血跡的傷口周圍爬滿了蒼蠅和蛆蟲。特蕾莎替老婦人測(cè)量呼吸與脈搏,發(fā)現(xiàn)老婦人似乎還有一口氣,就趕緊把老婦人送到了附近的醫(yī)院。醫(yī)院得知是位無(wú)家可歸的老人,便不予接收,但特蕾莎修女態(tài)度堅(jiān)決:“老奶奶是否有救的責(zé)任不在醫(yī)院,但作為醫(yī)院想辦法給予治療卻是必須的!”迫于特蕾莎修女的義正辭嚴(yán),醫(yī)院才對(duì)這個(gè)垂死的老婦人予以治療。
光靠特蕾莎及修女們的工作,要救助全加爾各答的垂死者是不可能的,但特蕾莎她有自己獨(dú)特的看法,她認(rèn)為人類的不幸并不存在于貧困、生病或饑餓,真正的不幸是當(dāng)人們生病或貧困時(shí)沒(méi)有人伸出援手,即使死去,臨終前也應(yīng)有個(gè)歸宿,這就是特蕾莎對(duì)垂死者的愛(ài)。
正是這位貌不驚人的修女,曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)被世俗社會(huì)拋棄的人,在生命的最后幾個(gè)小時(shí)里,獲得尊嚴(yán)的補(bǔ)償。
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