短文_關(guān)于感恩老師隨筆賞析

“感恩老師隨筆”美文隨筆生活分享給大家。

感恩老師隨筆

　　感謝老師，當(dāng)我在學(xué)海里沉浮的時候，多次鼓勵我，讓我有力量在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，不再無助地隨風(fēng)飄蕩。以下是小編為您帶來的感恩老師隨筆，一起來看看吧！

　　感恩老師隨筆1：

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　兩年前的我走進(jìn)了這所高大整潔的學(xué)校，也相繼認(rèn)識了許多不同性格不同樣貌的老師，但讓我印象最深刻的還是那和藹可親、知識淵博的李老師。她像辛勤的小蜜蜂，勤勤懇懇的做自己的事，又似辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。而我便是她親手栽種的桃李中的一顆。

　　記得那年夏天我才十歲，剛剛邁進(jìn)這個陌生的學(xué)校，是個不諳世事的小孩子，我們這是住宿學(xué)校，一周才回一次家。初來乍到的我在學(xué)校難免時常想家，想到家里的一花一木，一點(diǎn)一滴還有親愛的家人們那一張張溫馨的臉……便不禁潸然淚下。李老師見狀便來安慰我，她用她那迷人的微笑融化了我心中悲傷的積雪；用她那美妙的話語，奇跡般地使我呵呵大笑忘記悲傷；用媽媽般的愛讓我不再想家。

　　隨著知識的增長，寫作的字?jǐn)?shù)也在不斷地增加，而寫作又一直是我心里的一塊大石頭，拿不起也放不下，就像人們所說的：“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了?！彬T虎難下，進(jìn)退兩難，令我時常因?qū)?u>作文而發(fā)愁。李老師察覺到了我的這個“噩夢”，便讓我時常留意生活中司空見慣的事、美妙的事，領(lǐng)悟了大自然的奧秘，領(lǐng)略了我國的大好河山。便帶回了寫日記的靈感。李老師真像童話中的仙子。這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記中就充滿了生機(jī)，日記中長出了小草，開出了小花，雄鷹在里面展翅高飛，駿馬在里面奔馳，魚兒在里面歡快地游來游去。日記中有我和同學(xué)們的歡歌笑語；有獨(dú)自流淚時的悲傷；有堅(jiān)強(qiáng)的外表下脆弱心靈的體現(xiàn)……

　　然而這些新奇有趣的體驗(yàn)、滿腹的書香之氣、花花綠綠的獎狀，不都是老師辛勤耕耘后結(jié)出的果子嗎？

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘，感恩是一口清泉，滋潤了我們的心田；感恩是一縷陽光，溫暖了我們的身心；感恩是一句安慰的話，撫慰我們幼小的心靈。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　謝謝給予我知識、沐浴著我成長的老師們！

　　感恩老師隨筆:2：

　　快畢業(yè)了，感恩老師。

　　老師，一個簡單平凡而又出眾偉大的代名詞?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，形象地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。

　　老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而而自己的青春年華如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己的工作，才驀然離開。他們除了白天，什么也沒帶走，卻留下了一地的知識。

　　老師將我們引入知識的殿堂；幫我們把握人生的航向；為我們做出行為表率，每一位老師都是偉大的。

　　感恩老師。感恩老師，用清貧詮釋人生；感恩老師，激勵我們奮進(jìn)；感恩老師，甘愿奉獻(xiàn)自己。不管我們以后有何地位，有何身價，請?jiān)谛睦镎嬲\地感恩老師……

　　感恩老師隨筆3：

　　你是否遇到過幫助你的人呢？你是否是存一顆感恩的心呢？只有學(xué)會感恩，我們才能交上更多的朋友，只有學(xué)會感恩，我們的生活才會過得更有意義。學(xué)會感恩是一種情懷，更是一種情操。

　　我們在生活中不只要感恩朋友、感恩父母，更要感謝傳授于我們知識的老師，在居里夫人完成了一個偉大的實(shí)驗(yàn)后，當(dāng)她知道自己的.老師想要來她的故鄉(xiāng)，卻又付不起飛機(jī)費(fèi)時，于是居里夫人就把她的老師接到了這兒，并給予她的老師最大的幫助，使自己的老師像在自己家中一樣，在別人為居里夫人舉辦慶功會時，居里夫人跑下臺，將自己的老師扶起來說：“我有這么大的收獲都是老師的功勞?！?/p>

　　今天，我讀了一篇《老師，我相信石頭會開花》的文章，這篇文章講述了一位學(xué)生方言因?yàn)橹橇Πl(fā)展較晚，而被許多學(xué)校拒收，直到12歲才遇到了熱心的趙老師，被留在學(xué)校里上起學(xué)，有一次，老師叫同學(xué)們造句，同學(xué)們造的句子都很好，只有方言一個人沉默，趙老師讓方言用“相信”造一個句子。方言說：“我相信石頭會開花。”班上的同學(xué)哄堂大笑，都不相信，而趙老師卻相信了方言。趙老師為了能讓小朋友們相信石頭會開花，還千里迢迢地托人弄來了一塊火山巖，讓小朋友們堅(jiān)信只要努力，沒有什么不可能的。若干年后，方言成了一名很有名氣的童話作家，創(chuàng)作了許多漂亮的故事。

　　其實(shí)，生活中不光光只有趙老師一個人懂得在幼小的心靈上貼上一枚枚諸如“自信”“向上”這樣的紅色標(biāo)簽，照亮的必然是一個個精彩的人生這個道理。我的身邊也不乏這樣的老師。我上四年級的數(shù)學(xué)老師劉老師就是這樣的一們老師，第一次我考試考了七十多分，我很難過，劉老師教我不要灰心，繼續(xù)努力。我努力學(xué)習(xí)，第二次我考了八十多分，我很高興，劉老師讓我不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取成績成績更上一層樓，從此我更加發(fā)奮圖強(qiáng)。第三次我考了一百分，我高興極了。劉老師高興地?fù)崃藫嵛业念^，對我說：“你做得很好，但不要驕傲喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是從此我每逢考試都會取得好的成績，這不就是劉老師對我的培育嗎？如果沒有劉老師我怎么能取得這樣的好成績呢？

　　一日為師，終身為父，感恩老師，就是感恩自己的再生父母。

　　“感恩的心，感謝有你?！毕Ｍ覀円簧卸汲錆M了感恩的話語。