短文_關(guān)于幼兒園教育隨筆賞析

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關(guān)于幼兒園教育隨筆

　　隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，下面是小編整理的關(guān)于幼兒園教育隨筆，歡迎閱讀參考。

　　關(guān)于幼兒園教育隨筆【1】孩子的天真，老師的職責(zé)。

　　記得上個學(xué)期的最后一天，由于新園的投入使用，所以有部分孩子將入讀新園，所以當(dāng)時我很珍惜和孩子們在一起的這一天，和孩子們將近一年的感情，孩子的天真、善良、可愛都讓我依依不舍。

　　為了孩子們能有個快樂的一天，那天我?guī)秃⒆觽儨?zhǔn)備了好多的小游戲，如《搶椅子》、《猜硬幣》、《猜猜我是誰》等，都是孩子們平時最愛纏著我玩的游戲，那次我就和他們玩?zhèn)€夠，一個上午，我們小班的教室里一直充滿著歡樂的笑聲，看著孩子們那純真的笑容，我一點都不覺得累，反而心里有股暖流充斥全身。

　　"蔡老師，我好喜歡你哦！"正當(dāng)我回想著孩子們生活的點滴時，班里的小才女---陳璽雅突然抱著我的腿說道。我聽了，真的很開心，我說："為什么喜歡蔡老師呢？""今天的蔡老師一點都不兇，還和我們玩游戲，所以我喜歡你。"陳璽雅用她那天真的眼睛看著我說。聽了這句話，我不是開心，反而有點驚訝，難道這就是我給孩子們的印象嗎？"璽雅，蔡老師平常是不是真的很兇啊？"我輕聲問道。"也不全是，蔡老師批評我們時的樣子最兇了，我不喜歡，我喜歡今天的`蔡老師，一直在笑。"聽了璽雅的這句話，我不禁開始反省自己平時的教態(tài)，的確當(dāng)孩子們犯小錯誤時，我會很嚴(yán)厲的批評他們，有時還會吼他們，原來我在孩子心目中是這樣的時好時壞，我瞬間明白這是為什么：那是因為我由剛剛開始參加工作的熱情到現(xiàn)在的隨遇而安，從心態(tài)上我發(fā)生了轉(zhuǎn)變，所以我變了，變得有點心浮氣躁，感覺有點是為了工作而工作。

　　孩子讓我更全力地付出 ，人是有感情的，純潔的孩子更有純潔的感情。

　　關(guān)于幼兒園教育隨筆【2】好好對待幼兒

　　一個班的小朋友雖然年齡相當(dāng)，但性格行為習(xí)慣卻各不相同，我喜歡那些有良好的行為習(xí)慣、聽話懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好動、脾氣暴躁的孩子，反而給他們以更多的關(guān)注，讓其改掉自身的不足，正是我們教育者的責(zé)任。談晨陽是個聰明伶俐的小男孩。因長期住在爺爺奶奶家，嬌慣出許多不良習(xí)慣：任性、脾氣暴躁、做事總以自我為中心。所以，經(jīng)常和小朋友發(fā)生矛盾。不依著他就動手打人，天天都有小朋友告他的狀。我知道這正是他真實的展現(xiàn)。我沒有因此而大動干戈的訓(xùn)斥他，而是在不斷的觀察，尋找機(jī)會幫助他改過自新。《賞識教育》一書中不是有這么一句話嗎：“讓孩子找到好孩子的感覺，他就會成為好孩子?！?/p>

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在和小朋友爭吵時沒有動手打人，只是生氣的踢了一下小椅子時，我立刻以贊賞的眼光望著他，夸他進(jìn)步了，學(xué)會了不打小朋友，踢小椅子來解氣。當(dāng)他又一次遇到矛盾，生氣的坐在小椅子上時，我又不失時機(jī)的表揚他愛護(hù)小椅子了，還能靜心消氣。當(dāng)他把玩具送給自己最好的朋友玩時，我集合全體幼兒，贊揚他有好玩的玩具能和好朋友共享，真了不起。漸漸的，快樂開始進(jìn)入他的內(nèi)心，微笑掛滿了他的臉龐。

　　全國模范教師竇桂梅說得好：“哪怕天下所有人都看不起你的學(xué)生，做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、贊美他。”教師應(yīng)同陽光的使者一樣，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外的共同享受陽光的溫暖。