短文_關(guān)于冬之戀、冬之念賞析

“冬之戀、冬之念”美文隨筆生活分享給大家。

冬之戀、冬之念

　　《冬之戀、冬之念》文友的謙虛和認(rèn)真盡顯文字里，文友感恩的心靈也令我們欽佩不已。文章文筆深厚，不急不緩，娓娓道來(lái)，在這寒冷的清晨，如沐春風(fēng)。

 

　　最近為一位衷心于文字的網(wǎng)友過(guò)生日，文友們揮筆潑墨都送去了美好的祝福。因?yàn)槲覀z新近加的QQ，通過(guò)窗口互相了解，人家是一位企業(yè)老板，又是一個(gè)文字團(tuán)體的創(chuàng)建者，身價(jià)尊貴;而我，則是一名退去本職工作的掃地清潔工。雖兩相差距甚遠(yuǎn)，然作為網(wǎng)絡(luò)牽線的朋友，也是應(yīng)該表示一下自己的祝福心愿。三思之后，通過(guò)自己知道的鏈接地址，發(fā)去恭賀生日快樂(lè)的祝詞。其中有這樣幾句：

　　“用我的心丈量您的心/用你的情感化我的情//從天邊到眼前/從黑暗到黎明//那不曾漂泊的日子/開(kāi)始棄岸登程///但我堅(jiān)信/天之涯有知己/海之角存知音//無(wú)論世間有多高的峰/不管天邊有多深的壑/我不畏懼/因?yàn)橛心阃?”

　　現(xiàn)在出現(xiàn)的是經(jīng)過(guò)修改過(guò)的，改動(dòng)了一個(gè)字“登程”的“程”字，原來(lái)是“舟”。不好意思，那樣的話根本不合轍押韻，讀起來(lái)感覺(jué)澀澀的，于是現(xiàn)在變動(dòng)了一下。

　　作為未見(jiàn)面的文學(xué)朋友，雖不受當(dāng)面指責(zé)，但自己心中也是感到出現(xiàn)了令人唏噓的局面。我這個(gè)寫字的未免太大意了，連個(gè)順口溜都說(shuō)不好。反省之余，又想起了另一個(gè)加著的網(wǎng)友，這個(gè)網(wǎng)友不是虛擬世界結(jié)交的，但就是他把我和電腦聯(lián)系了起來(lái)。準(zhǔn)確的說(shuō)，是他幫我買的這臺(tái)電腦，又是他教會(huì)我上網(wǎng)寫字聊天的。那是多年前的事，而更早的是我們成了朋友，到一起上班，成了同事，十年后又一起準(zhǔn)備轉(zhuǎn)公考試，之后又成了師范的同學(xué)。這樣的朋友伴隨身邊已經(jīng)大半生了，你說(shuō)鐵不鐵?就是這樣的鐵人，最近給我出了道難題，問(wèn)我寫的東西里面為什么不把師范校園的往事寫出來(lái)，其實(shí)他不屬于文字愛(ài)好者，他的興趣是電子技術(shù)方面，是無(wú)師自通的早年自學(xué)派。記得在緊張艱辛的師范生活中，他活得最輕松，領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)他很敬重，作為知情人，我知道他經(jīng)常義務(wù)為大家修彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī)、音響等電器，順便還噌一肚子好雜碎。

　　前幾天我請(qǐng)他賞眼了一篇他熟悉內(nèi)容的文字，那是我為懷念一位作古的老年教師續(xù)寫的\'生平簡(jiǎn)歷。最近兩天，我想完成一組最少兩篇文字，分別投進(jìn)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，都是以冬為題材的，冬之寒、冬之幻;冬之戀、冬之念;還有就是已經(jīng)開(kāi)始備稿的另一個(gè)與冬有關(guān)的題目。冬之寒、冬之幻已經(jīng)連在一起寫完發(fā)稿，這與師范生活毫無(wú)關(guān)系，這位老兄叫板的是師范生活的寫照。其實(shí)他就沒(méi)進(jìn)過(guò)我的作品空間，以前零零星星出現(xiàn)過(guò)，都是一些師范讀書(shū)時(shí)自己寫在校園板報(bào)上的自編詩(shī)歌之類，好像還有一篇是描寫了晨操時(shí)的片段，當(dāng)然，這些不是他現(xiàn)在要求的，突然間我有了主意，讀書(shū)的那年冬天印象最深，何不把后兩個(gè)題目再進(jìn)一步合并，弄個(gè)“冬之戀、冬之念”為題，書(shū)寫一些師范生活的經(jīng)歷呢?

　　即便是這樣，我缺乏靈感，也寫不成散文，若作為“隨筆”或許能寫下去。這冬之夜，在寒冷侵襲的情況下，我重新為煤爐添加了一些燃煤，加厚了自身的外衣，靜坐在電腦前，回憶起令人戀眷，使人懷念的白洋淀師范讀書(shū)生活。

　　這零零碎碎的故去時(shí)光，是否還在我心中徜徉?

　　前些年，在我冬天閑暇之時(shí)，因?yàn)槿斩桃归L(zhǎng)，自己長(zhǎng)夜難眠，偶爾找出過(guò)去的日記，撣掉塵土，翻開(kāi)頁(yè)面，一個(gè)圓形的圖章出現(xiàn)在扉頁(yè)的右下角，那是我熟悉的師范學(xué)校的印章，壓在紅章的時(shí)間是“96、2、1號(hào)”幾個(gè)字，頁(yè)面中央醒目的書(shū)法鋼筆字“獲全勤獎(jiǎng)”，字跡硬朗大氣，行書(shū)風(fēng)格，方正飽滿。那是班主任張老師留下的筆墨，抬頭格還有我的姓名之后連著“同學(xué)”二字。看到這，我的心開(kāi)始激動(dòng)了，眼睛同時(shí)濕潤(rùn)了!

　　我的母校，你現(xiàn)在是不是還是老樣子!那紅紅的墻壁、綠綠的掛瓦組成的人字形屋頂?shù)囊慌排沤淌宜奚幔俏逃舻膫?cè)柏，樹(shù)冠相連的洋槐，連同校園步行甬路旁邊修剪整齊的冬青黃楊，校園中心柏油澆制的大型籃球場(chǎng)，那整排貫穿的琴房、畫(huà)室、展覽館，那進(jìn)入月亮門才能到達(dá)的圖書(shū)閱覽室，那遠(yuǎn)離教室的餐廳小禮堂，那演出時(shí)粉墨登場(chǎng)的舞臺(tái)，那餐廳附近高壓水罐下，常年細(xì)水長(zhǎng)流洗碗用的水龍頭，他們還是過(guò)去時(shí)候的樣子嗎?

　　那夜我翻來(lái)覆去地睡不著，臨近天明時(shí)分，我鼓起勇氣，撥通了當(dāng)年留下的學(xué)校辦公室的電話……

　　電話播了兩遍，終于接通了。聽(tīng)聲音是一個(gè)老年男人接的，聽(tīng)得出是白洋淀水區(qū)人特有的口音：“才幾點(diǎn)了，打電話干嘛?睡不睡覺(jué)呀!你哪的?”

　　我看了看墻上的掛表，時(shí)間凌晨三點(diǎn)二十五，我把時(shí)間看錯(cuò)了，把分針當(dāng)成了時(shí)針。于是懷著不安的心情道歉：“對(duì)不起，打錯(cuò)了!”我戀戀不舍得放下電話。那一晚我沒(méi)睡，因?yàn)槲沂窃谟忠淮稳松浜笙肫鹆四感＃蚁肴ツ抢锟匆幌拢販匾槐樽约旱?u>求學(xué)歷程，為自己戰(zhàn)勝失落的情緒增添一種精神的鼓舞，我想到了那時(shí)的校園，想起了我的老師。

　　可直到今日，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)不太困難的旅行，因?yàn)槲矣X(jué)得那不應(yīng)該隨隨便便地來(lái)去自由，若去，應(yīng)該有所準(zhǔn)備，最起碼，自己應(yīng)該有個(gè)理由。因?yàn)槟菚r(shí)的教工宿舍就在餐廳外，應(yīng)該是有機(jī)會(huì)有借口再出發(fā)。

　　不知道那片曾經(jīng)的母校故土，現(xiàn)在究竟是否化為建筑生活小區(qū)?寒冷的冬之夜，我在思念。像思念戀人一樣向往著那個(gè)記憶深處的師范冬天!

　　是啊!經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得，一生不會(huì)淡忘，那一往情深的留戀——九五年白洋淀師范的冬天。

　　九五級(jí)，上世紀(jì)1995年，安新師范，民師轉(zhuǎn)工的搖籃!那是一段夢(mèng)幻般的回憶，在心海深處常常泛起漣漪，甚至那里的一草一木都留下了印記。

　　前幾年我曾想只身前往，在那個(gè)曾經(jīng)熟悉的地方走走看看，拜見(jiàn)幾位記憶中熟悉的老師;到自己讀書(shū)教室看一眼，判斷一下自己當(dāng)時(shí)的書(shū)桌所在的位置，回憶一下同學(xué)們上課和晚自習(xí)時(shí)誰(shuí)在做什么事;望望通往小餐廳的路上，還有沒(méi)有同學(xué)老賈從冰面上走過(guò)時(shí)掉下水里的小池塘?是不是畫(huà)室里還保存著我那兩幅素描的畫(huà)，一幅靜物石膏燈光下柱椎體的影像圖，一幅是歪著頭沉思的妙齡少女;還有就是寫在宣紙上柳體字臨摹的展覽，好像都保存在當(dāng)時(shí)臧老師和陸老師常去的畫(huà)室里。

　　記憶中年輕的小高老師用報(bào)紙抱去的牙齒不全的人頭骷髏骨，放在講桌上后叫大家進(jìn)行臨摹，當(dāng)大家把厚厚的一疊畫(huà)著骷髏頭的畫(huà)紙交到講桌上后，下課時(shí)卻沒(méi)人敢再用報(bào)紙包上這位先人的頭，我當(dāng)時(shí)自告奮勇完成了這件事，并幫助高老師把這失去靈感的頭顱送回了畫(huà)室的包裝箱。

　　不知道愛(ài)喝小酒的同桌老王，你現(xiàn)在怎么樣?是不是還在抱著英語(yǔ)課本，站在中學(xué)班的教室里嘟嚕外國(guó)語(yǔ)?反正那天他喝醉后鬧笑話，差點(diǎn)把肚里的酒精連同美味倒在班主任老師的衣服上，貓腰小跑著剛打開(kāi)后門，就“哇”的一聲丟了人!吐酒后蔫蔫地從外面走進(jìn)來(lái)，接著回答老師的提問(wèn)：“老師，剛才問(wèn)什么來(lái)?換個(gè)時(shí)間回答一下好不好?”接著他吧砸著嘴，裝腔作勢(shì)地站起來(lái)，面向大家不停地鞠躬……

　　正在訓(xùn)人的班主任摘下墨鏡走過(guò)來(lái)，狡黠而友好地問(wèn)：“怎么著，老王，我家里還有酒，吐了不要緊，咱們接著補(bǔ)!”隨后一場(chǎng)哄堂大笑，學(xué)妹小芳把持不住，喘著氣笑得前仰后合，使勁捂著被笑疼的肚子……

　　寬敞明亮的小禮堂，西邊是兩個(gè)打飯的窗口，飯點(diǎn)時(shí)那里總是排著兩條長(zhǎng)龍，唧唧吵吵逐漸變短，之后變得三五成群，直至關(guān)閉隔窗的小門。擠得最熱鬧的時(shí)候就是整條白鰱魚(yú)加餐，大家都想嘗到出自淀邊的水產(chǎn)，于是你爭(zhēng)我搶，熱熱鬧鬧，像過(guò)節(jié)一樣。十幾個(gè)人圍在其中的圓桌邊，頓時(shí)，十幾張大圓桌便組成了規(guī)模宏大的宴會(huì)，大家飯盆里大多都是蒸魚(yú)和饅頭，唯有老班長(zhǎng)和我，舍不得拿出四頓菜的小票，只買了份菠菜加西芹。按當(dāng)時(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，能上學(xué)完成轉(zhuǎn)工就非常知足了。最大的愿望，早點(diǎn)完成學(xué)業(yè)，參加工作，拿第一個(gè)月的工資，因?yàn)槟菚r(shí)生活上太需要錢了。沒(méi)有錢，連孩子上幼兒園都成了困難。

　　還是在這個(gè)連帶餐廳的小禮堂，我經(jīng)常吃到同縣籍來(lái)自縣城的四位女同學(xué)共同節(jié)省下來(lái)的饅頭，每吃到人家遞過(guò)來(lái)饅頭，心里總是充滿溫情的感激。此生難忘!

　　籃球場(chǎng)上，忘不了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的選拔賽。學(xué)生隊(duì)對(duì)抗教工隊(duì)，班級(jí)對(duì)抗賽，場(chǎng)場(chǎng)精彩。隊(duì)形隊(duì)列賽上，踏正步走成了訓(xùn)練的亮點(diǎn)， 我們班女生隊(duì)列非常整齊，正步走側(cè)面看劃線成一。小禮堂里專場(chǎng)的各種比賽，都緊張熱烈，激動(dòng)人心，二百四十四名來(lái)自七個(gè)縣籍的同學(xué)，在這種緊張競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中生活過(guò)。師范生活的艱辛和緊張鍛煉了這些學(xué)子，使大家面對(duì)工作和生活時(shí)增長(zhǎng)了信念和勇氣。

　　學(xué)子們感恩母校——經(jīng)歷過(guò)、艱難過(guò)、拼搏過(guò)、戰(zhàn)勝過(guò)、無(wú)怨無(wú)悔!

　　一句話：眷戀白洋淀邊的母校師范，懷念那讀書(shū)歲月的冬天。