教育孩子(正能量激勵人的好句子關于教育孩子的)
1.正能量激勵人的好句子關于教育孩子的
1有志者事竟成也！——劉秀||相關 2君子志于擇天下。
——劉炎||相關 3古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 ——蘇軾||相關 4一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。
—— 雨果||相關 5一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛?！x覺哉||相關 6路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
—— 屈原 ||相關 7在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
—— 陶行知||相關 8志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。
2.對孩子努力正能量話語
1、不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰都有，但成功只配得上勇敢的行動派。
2、不經(jīng)歷苦痛與磨難，哪來澄明平靜的心態(tài)！
3、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
4、要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！
5、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
3.教育小孩的句子
中國的孩子從小最常聽到的一句教育用語就是：小孩子要聽大人的話。
父母最不滿意孩子的時候就是孩子不聽話?？傊犜捤坪醭蔀榱恕昂煤⒆印钡淖罡邩藴?。
正因為如此，在中國孩子身上體現(xiàn)出來的最明顯的缺點就是缺乏獨立性和創(chuàng)造性。 從現(xiàn)代教育的觀念來看，用“聽話”做為教育孩子的目標，顯然是一個誤區(qū)，不利于孩子個性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。
從某種意義上來說，過于聽話的孩子反而有可能是一個“問題兒童”。 為什么說“聽話”的孩子是“問題兒童”呢？ 我們稍加觀察即可發(fā)現(xiàn)，最受大人夸獎的“聽話”孩子，常見的特點是外表膽小、怯懦，很少有自己的不同意見。
但是不說出來不等于沒有不同看法，只不過這樣的孩子更善于壓抑自己，即使心里有問題也不提出來，更不與長輩爭議。有的孩子表現(xiàn)為在幼兒園或學校是個特別聽話、特別守紀律的好孩子，在家里也很少反抗父母，聽慣了周圍人的表揚和夸獎；但他們往往最受不了別人的批評，心理脆弱。
學齡前階段的孩子已經(jīng)有了一定的獨立意識，凡事有了自己的想法，這時更不能片面強調(diào)讓孩子聽話，也應該多聽聽孩子的話。大人雖然經(jīng)驗豐富，但也不乏片面、錯誤的認識。
要平等地與孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也應該以理服人，而不是以勢壓人。
不要因為你是父母，就強迫孩子對你言聽計從，要給孩子思考和說話的機會，要讓孩子心服口服。 實際上，只強調(diào)“聽話”容易培養(yǎng)兒童的奴性，使其毫無獨立性，對所有問題缺少個人見解，對邪惡勢力無力抗爭，甚至會因長期壓抑而引起性格扭曲。
生活中也有這樣的例子，某個公認的“好人”出人意外地自殺或走上犯罪道路，他們往往是由“問題兒童”演化為“問題大人”的，這更說明這一問題猶如潛伏的癌癥一樣可怕，應該引起人們高度的重視。 教育家陶行知先生曾有“六大主張”，他提出：“解放兒童的頭腦，使其從道德、成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從‘這也不許動，那也不許動’的束縛中解放出來；解放兒童的嘴巴，使其有提問的自由，從‘不許多說話’中解放出來；解放兒童的空間，使其接觸大自然、大社會，從鳥籠似的學校解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，從過分的考試制度下解放出來；給予民主生活和自覺紀律，因材施教?！?/p>
他的主張十分精辟。
4.對教育孩子的感慨句子
因為知識改變命運，希望我的寶寶能夠從小心有靈犀一點通，同時主要希望自己有一個正能量的三觀看問題不會對自己的成熟長大受任何阻礙，如果可以的話，孩子媽媽覺著有興趣愛好、唱歌跳舞、鋼琴畫畫以及文化知識中文科或理科如果你自己能學為所用的話，以及強身健體方面都還好，那你就等于德智體美都非常好，那就是一個有出息的好苗子，希望你自己能夠把握好自己，好自為之吧？這樣可以把自己鍛煉的越來越強大，成為經(jīng)風雨見世面后，堅強的寶貝，從容淡定！非常能讓父母放心的好孩子！謝謝我可愛的寶寶，媽媽太多的語言無法一一傾訴，希望你可以的，加油?。 ?/p>
5.關于教育孩子學習的語句
（一）鋼琴教育可以開發(fā)智力，靈活思維，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性鋼琴的彈奏需要十個手指的活動，這十個手指彈鋼琴又需要各個關節(jié)（肩肘臂腕手指三個關節(jié)）的協(xié)調(diào)運動，再者眼睛要識譜，手指在運動，腿下還有踏板，耳朵要認真聆聽，這幾項要配合完善，才能去彈奏。
所以說，學習鋼琴有利于開發(fā)大腦，有利于身體協(xié)調(diào)，創(chuàng)造思維。事實證明，從幼年學習鋼琴的學生，理解能力、接受能力、思維性、創(chuàng)新性都略高于一般孩子。
（二）鋼琴教育可以培養(yǎng)意志力、耐力、自信心等優(yōu)秀品質每個家長帶學生來上第一節(jié)課我都對他們說：“學習鋼琴最大的益處是鍛煉學生的耐力和意志力，學習鋼琴就像洗臉、刷牙一樣需要每天去堅持做這件事，而且要認真、細心地去做，我們才會學好，這就需要意志力和耐力，這是能否持久學習鋼琴的關鍵所在，每個長期學下來的孩子都必須能相當具備這個素質?！?彈鋼琴是一門技術性很強的表演藝術，從入門初步掌握基本彈奏技能，到能夠熟練掌握一首樂曲，并能充分發(fā)揮音樂內(nèi)在美并非一件輕而易舉的事，它需要相當嫻熟的彈奏技巧，需要科學的、規(guī)律的、持久的訓練，這就需要毅力、耐力和勇氣、自信。
所以說彈鋼琴可以培養(yǎng)孩子良好的習慣、優(yōu)秀的品格。鋼琴教育可以培養(yǎng)兒童增強自身的自信心。
鋼琴學習需要天天練，年年練，付出幾年或十幾年的精力，在這過程中就可以培養(yǎng)孩子的意志力、持久力、耐力、不怕苦、不怕難的精神。其次，鋼琴教育可以培養(yǎng)兒童一絲不茍、認真、嚴肅的精神。
在學習過程中，必須仔細閱讀譜面的音符、指法、句子、標記、感情記號，才能彈奏出優(yōu)美的樂曲。假如兒童不認真，那就很難把樂曲彈奏準確。
再者，鋼琴教育可以培養(yǎng)兒童熱情、開朗的性格。在兒童持久、穩(wěn)定、認真的練習后，必將體現(xiàn)出成功的喜悅，這樣可以增加兒童的自信心，性格也會隨之開朗。
（三）鋼琴教育可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維在教師每次講解新樂曲的背景及相關資料后，每個兒童都有自己的想法和獨特的見解去完成樂曲的內(nèi)容，十個兒童彈同一首樂曲，都有不同的味道。通過練習樂曲可以充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造性思維和獨立思考的能力。
（我認為，學習鋼琴最大的優(yōu)點就在于培養(yǎng)良好的性格，這是關鍵的目的所在。）我經(jīng)常對兒童家長說：“培養(yǎng)兒童并不是想讓他們成為鋼琴家，最重要是培養(yǎng)良好習慣，這對他們的一生都是受益的?！?/p>
培養(yǎng)兒童音樂欣賞能力，提高個人修養(yǎng)與文化素質，在彈奏作品時，學生要閱讀很多相關材料，例如音樂家的背景、作品產(chǎn)生的年代、樂曲的內(nèi)容、聽碟上的示范等等，久而久之這種訓練，使兒童在音樂上有所熏陶，在培養(yǎng)音樂鑒賞能力的同時，兒童的感情也變得豐富了，性格也開朗了。因此，從小受到良好的鋼琴教育，可以提高兒童的音樂素質和藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)嚴謹踏實的學習態(tài)度，同時對一個人的文化修養(yǎng)、道德情操、良好的性格有潛移默化的影響。
（四）鋼琴教育可以提高個人綜合能力、積累財富學習鋼琴的兒童，可以接觸很多人類最杰出的優(yōu)秀之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過：“當鋼琴家忘卻塵世、單獨地面對他的樂器時，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的?！?/p>
由于學習鋼琴的兒童具備這種無價的精神財富，因此我們可以發(fā)現(xiàn)在我們身邊學習鋼琴優(yōu)秀的孩子，往往在學校學習成績也很優(yōu)秀，而且在有同等學歷，從事同樣工作的人中，學習鋼琴的這個人很可能思考和處理事物的角度、方法、視野和境界都略勝一籌。1 堅忍沒有堅持與忍耐，根本彈不好一首曲子。
學生要忍耐坐在鋼琴前的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。2 耐力練琴時間少則半小時，長則數(shù)小時，不斷重覆當中每小節(jié)，每小段數(shù)十次，這絕對是耐力的磨練。
3 專注沒有一個成功的鋼琴家能邊練琴，邊東張西望、糊思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。
樂譜上的音符﹑節(jié)奏、符號﹑速度﹑風格﹑句子，每每需要全情投入。4 協(xié)調(diào)不只是左手和右手，還有左腳與右腳，眼睛與耳朵，理智與情感。
5 時間管理每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的鋼琴功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。
6 追求音樂是藝術，沒有要求，這根本算不上音樂，只在糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學鋼琴的學生，應有追求卓越的精神。7 想像力音樂每每在說話，或故事﹑或陳述﹑或陰森、或抒情，學生需要有想像力才能表達到當中的情感。
8 同步思考比起其他樂器，這是鋼琴學生獨有的，因為我們在同時處理兩只手的雙旋律，及兩邊不同的表達。9 責任感學琴為要完成這首音樂，以及覆琴給老師聽。
對自己、對老師，是責無旁貸的，否則是浪費雙方的時間和精神。10 感情學音樂的學生，絕不可能是冷漠無情的人，除非你從來沒有讓音樂在你心中滋生過。
6.教師鼓勵學生正能量的話勵志的語句
關于鼓勵學生的經(jīng)典短句匯總如下1、一天進步一點點，日積月累，定會有可喜的變化。
2、學習上的每一次進步，均來自于平時的努力與堅持。3、你的進步很大，這與你不懈的努力是分不開的，希望你再接再勵，繼續(xù)努力。
4、在學習的路上，只有堅持到底的人，才有機會收獲成功。5、你是一個有志氣的人，在學習這件事上，你拼搏奮進的精神，讓人贊嘆。
6、人只要不失去方向，就不會失去自己。7、松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
8、耕耘者的汗水，是哺育種子成長的乳汁。9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！10、哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個勇敢者去堅持做，到最后就會擁有希望。
11、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。12、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
13、在學習這件事上，不畏困難的人，終將取得更大的進步。14、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
15、給自己一片沒有退路的懸崖，就是給自己一個向生命高地沖鋒的機會。16、只要有信心，人永遠不會挫敗。
17、有夢想的人，不畏奮斗路上的挫折，只會在挫折中堅定地前行。18、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
19、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。20、你是一個勤奮的孩子，你的成績的取得，源自于你的努力。
加油，孩子。21、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。
22、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。23、學習如逆水行舟，不進則退。
24、向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。25、你的作業(yè)進步很大，繼續(xù)加油！你會更出色。
7.對孩子勵志努力奮斗的句子
1、愛拼才會贏 努力拼搏，青春無悔！2、安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
3、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。4、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
5、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。6、不要用借口搪塞失敗，不要讓驕傲占據(jù)心靈。
7、彩虹總在風雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。8、此時不搏何時搏？全力以赴，鑄我輝煌！9、敢于面對困境的人，生命因此堅強；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯。
10、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。11、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
12、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。13、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
8.育兒宣言短語
最近看了幾本育兒書，《一歲就上常青藤》、《爸爸媽媽的36句話》，深感要想培養(yǎng)好子女真不是一件容易的事情。
不過，育兒這件事，誰都可以說上兩句，當媽媽的就更有資格了。今天，我想和大家說說育兒口號的事兒。
育兒口號，大口號通常有：“一切為了寶寶”、”以寶寶為中心”、”不要輸在起跑線上”。還有小口號，比如“健康最重要”是強調(diào)身體第一的，”女兒要富養(yǎng)”是說女寶寶吃穿要講究的，還有更具體的“小孩堅決不吃糖“、堅決不能看電視”等等。
這些話，大家多少都聽過，說過，不過，要是整天掛在嘴邊，甚至樂于做一個“育兒口號主義者”，真把它們作為指導思想行動指南，可要仔細推敲推敲。口號，具有高度的鼓動性，有集體，有社會的地方就有口號，文革時期口號尤甚，到現(xiàn)在也不少，可以說是作用不小，流弊不斷。
口號通常是簡短精煉，高度概括，但這也正是其先天不足之處。一是口號無邊界。
萬事萬物都有邊界，如現(xiàn)代政府講究做有限政府，公權止于私人領域，這是自然規(guī)律。但口號則不然，口號通常只有一句話，沒有上下文，各種情況通殺。
比如，“一切為了寶寶”，真的可以為了寶寶的絲毫利益放棄任何一切？可以事業(yè)、老人、社會關系都可以不顧嗎？難道就算變賣iphone，給小孩增加一樣玩具也值？真是何其荒謬。這種口號，沒有人可以做到。
自己做不到，用來教育別人，可以說是“寬以待己，嚴于律人”了。二是口號操作性不強。
口號a往往是處理一方面問題的利劍，口號b則是抵擋另一方面問題的堅盾，當兩方面問題交叉時，利劍碰堅盾，火星撞地球，真是讓人無所適從。比如，一方面為了保護視力，要杜絕一切電子屏幕；另一方面，教育第一，多學多看，最好早早就回唱兒歌，講故事，會認字。
只是離開電子產(chǎn)品輔助，恐怕很難和別人競爭。三是一些口號本身就不科學。
有些口號看起來天經(jīng)地義，說起來氣壯山河，其實仔細一探究，則未必是理所當然。比如，“一切為了寶寶”，全家上下就應該忙前忙后代勞，圍著小皇帝做好服務，殊不知，這樣做對培養(yǎng)小孩獨立性毫無益處。
再如，”不要輸在起跑線上”，人生應該是一場馬拉松，決定誰能堅持到最后的是耐力和體力分配策略，起跑線上就全力沖刺，往往是輸家。又如，“堅決不吃糖”，糖分是人體不可缺少的營養(yǎng)成分，米飯里有糖分，水果里有糖分，只有吃多吃少的問題，要不要吃糖，根本就是個偽命題。
多研究些問題，少唱些點口號，做點實事，避免空談，是我們該做的事情。分析問題，少點絕對性，從實際出發(fā)，是我育兒和讀書的一點感想。
