三下鄉(xiāng)算創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嗎

1.大學(xué)畢業(yè)創(chuàng)新學(xué)分不夠,有哪些證書可以拿來抵扣?

拿滿創(chuàng)新學(xué)分是大學(xué)畢業(yè)的一個重要條件，如果創(chuàng)新學(xué)分不夠，哪些證書可以用來抵扣呢？

一般證書是否能夠創(chuàng)新學(xué)分還是要看學(xué)校的政策的，就甚至要看學(xué)院的政策。就像某些學(xué)院考取駕證能加學(xué)分和綜測，某些學(xué)院不能。但是歸納出來，四六級英語考級證書、計算機等級證書、普通話甚至駕照都可能抵扣創(chuàng)新學(xué)分。但是是否能夠還是要查閱學(xué)校學(xué)院的政策以進行校對。但是除了以上證書能夠抵扣創(chuàng)新學(xué)分外，還有其他途徑能夠抵扣嗎？

第一類，學(xué)?；顒宇悺８鞣N活動競賽、參加的學(xué)術(shù)講座、進行的科研活動等很多都能夠進行創(chuàng)新學(xué)分的申請。最常見的比如大創(chuàng)，大學(xué)每年都會有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽進行，和朋友一起組隊然后合作做一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。只要你有好的點子都可以借助這個平臺將之落地化實踐化，事后證書的含金量也非常高。第二類，作品類。自己申請的專利、發(fā)表的文學(xué)作品等也可能抵扣創(chuàng)新學(xué)分。但是作品需要達到什么程度才能抵扣創(chuàng)新學(xué)分則需要看學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)了。學(xué)院內(nèi)部和學(xué)校內(nèi)部都會有不少的征文比賽，有機會就可以去參加，重在參與，萬一獲獎了還是會有一定的獎勵的；除此就是發(fā)表至期刊，期刊如能收錄你的文章，也是能夠加創(chuàng)新學(xué)分的，更重要的是有助于保研。第三類，實踐實習(xí)活動類。比如學(xué)校寒暑假組織的三下鄉(xiāng)活動、實習(xí)活動、志愿活動等，校園內(nèi)部的校園卡推廣、駕校推廣等相關(guān)公司當(dāng)你達到一定程度后也會承諾發(fā)給你實習(xí)證明，靠實習(xí)證明也能夠抵扣創(chuàng)新學(xué)分的。

其實能夠抵扣創(chuàng)新學(xué)分的途徑有很多，只要大學(xué)寒暑假沒有太隨意，一般都能夠拿滿創(chuàng)新學(xué)分的。

2.支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新重點支持的領(lǐng)域和發(fā)展方向是什么? 愛問知

①突出重點領(lǐng)域鼓勵和引導(dǎo)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員結(jié)合自身優(yōu)勢和 特長，根據(jù)市場需求和當(dāng)?shù)刭Y源稟賦，利用新理念、新技術(shù)和新 渠道，開發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，發(fā)展優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟。

重點發(fā)展規(guī)模種養(yǎng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、林下經(jīng)濟、庭院經(jīng) 濟等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，烘干、貯藏、保鮮、凈化、分等分級、包裝等農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，農(nóng)資配送、耕地修復(fù)治理、病蟲害防治、農(nóng)機作業(yè)服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)廢棄物處理、農(nóng)業(yè)信息咨詢等 生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游、民族風(fēng)情旅游、傳統(tǒng)手工 藝、文化創(chuàng)意、養(yǎng)生養(yǎng)老、中央廚房、農(nóng)村綠化美化、農(nóng)村物業(yè) 管理等生活性服務(wù)業(yè)，以及其他新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式。 ②豐富創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方式鼓勵和引導(dǎo)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員按照法律法 規(guī)和政策規(guī)定，通過承包、租賃、入股、合作等多種形式，創(chuàng)辦 家庭農(nóng)場（林場）、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織 等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。

通過聘用管理技術(shù)人才組建創(chuàng)業(yè)團隊，與 其他經(jīng)營主體合作組建現(xiàn)代企業(yè)、企業(yè)集團或產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，共同開 辟創(chuàng)業(yè)空間。 通過發(fā)展農(nóng)村電商平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)， 實施“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動，開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。

通過發(fā)展合作 制、股份合作制、股份制等形式，培育產(chǎn)權(quán)清晰、利益共享、機 制靈活的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新共同體。 ③推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合鼓勵和引導(dǎo)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員按照全產(chǎn)業(yè) 鏈、全價值鏈的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織方式開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，建立合理穩(wěn)定 的利益聯(lián)結(jié)機制，推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，讓農(nóng)民分享 二三產(chǎn)業(yè)增值收益。

以農(nóng)牧（農(nóng)林、農(nóng)漁）結(jié)合、循環(huán)發(fā)展為導(dǎo) 向，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效綠色農(nóng)業(yè)。實行產(chǎn)加銷一體化運作，延長農(nóng)業(yè) 產(chǎn)業(yè)鏈條。

推進農(nóng)業(yè)與旅游、教育、文化、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)深度 融合，提升農(nóng)業(yè)價值鏈。引導(dǎo)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新向特色小城 鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)等集中，培育產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)融合先導(dǎo)區(qū)。

3.如何完善返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會保障政策?

返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員可在創(chuàng)業(yè)地按相關(guān)規(guī)定參加各項社會保險，有條 件的地方要將其納人住房公積金繳存范圍，按規(guī)定將其子女納人城 鎮(zhèn)（城鄉(xiāng)）居民基本醫(yī)療保險參保范圍。

對返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的就 業(yè)困難人員、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生以靈活就業(yè)方式參加社會保險 的，可按規(guī)定給予一定社會保險補貼。對返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員初始創(chuàng)業(yè)失 敗后生活困難的，可按規(guī)定享受社會救助。

持有居住證的返鄉(xiāng)下鄉(xiāng) 人員的子女可在創(chuàng)業(yè)地接受義務(wù)教育，依地方相關(guān)規(guī)定接受普惠性 學(xué)前教育。（人力資源社會保障部、財政部、民政部、住房城鄉(xiāng)建 設(shè)部、教育部等負責(zé)）。

4.創(chuàng)新類型包括哪些

創(chuàng)新是：在經(jīng)濟和社會領(lǐng)域生產(chǎn)或采用、同化和開發(fā)一種增值新產(chǎn)品；更新和擴大產(chǎn)品、服務(wù)和市場；發(fā)展新的生產(chǎn)方法；建立新的管理制度。

它既是一個過程，也是一個結(jié)果。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

創(chuàng)新，拼音（Chuang Xin）縮寫為CX，創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。其起源于拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。

創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。 一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。

創(chuàng)新在經(jīng)濟、技術(shù)、社會學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。從本質(zhì)上說，創(chuàng)新是創(chuàng)新思維藍圖的外化、物化、形式化。

5.三下鄉(xiāng)指的是什么

有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識讓農(nóng)村知道，促進農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。

“三下鄉(xiāng)”即有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識讓農(nóng)村知道，促進農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。大力開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。

上個世紀(jì)八十年代初，團中央首次號召全國大學(xué)生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》。1997年，“三下鄉(xiāng)”活動在全國正式開展。

通過“三下鄉(xiāng)”活動，我們國家把發(fā)展經(jīng)濟、建設(shè)小康和扶貧攻堅結(jié)合起來，為農(nóng)村中心工作服務(wù)，為農(nóng)民致富服務(wù)；把集中活動與經(jīng)常工作結(jié)合起來，抓好集中活動，發(fā)揮示范作用。

擴展資料：

全國“三下鄉(xiāng)”活動火熱進行：

2019年的“三下鄉(xiāng)”活動，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的總目標(biāo)，落實產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，聚焦打好脫貧攻堅戰(zhàn)的優(yōu)先任務(wù)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

大力弘揚共筑美好生活夢想的時代新風(fēng)，以建設(shè)新時代文明實踐中心為契機，更好地整合人員隊伍、資金資源、平臺載體、項目活動，創(chuàng)新方式方法，建立長效機制，加快補齊發(fā)展、民生短板。

三下鄉(xiāng)”活動的有關(guān)資金、項目和服務(wù)等集中向扶貧領(lǐng)域傾斜，把擴大有效供給、提高供給質(zhì)量與對接農(nóng)民需求、滿足農(nóng)民需要結(jié)合起來，重點解決農(nóng)民群眾反映強烈的突出問題。

參考資料來源：人民網(wǎng)-全國“三下鄉(xiāng)”活動火熱進行

參考資料來源：搜狗百科-三下鄉(xiāng)

6.大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動內(nèi)容

一、新農(nóng)村建設(shè) 1.新時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革與創(chuàng)新的調(diào)研 2.農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)問題調(diào)研 3.現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展模式典型調(diào)查 4.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查 5.農(nóng)民增收問題調(diào)查 6.農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)研 7.農(nóng)村社會保障問題調(diào)研 8.新農(nóng)村建設(shè)中的青年問題調(diào)研 9.新農(nóng)村建設(shè)中的兒童問題調(diào)研 10.返鄉(xiāng)農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)研 11.農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況調(diào)研 12.農(nóng)村基層民主政治建設(shè)調(diào)研 二、兩型社會建設(shè) 1.城市擴容和農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)研 2.區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的調(diào)研 3.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和集約發(fā)展問題的調(diào)研 4.節(jié)能減排資機制建設(shè)調(diào)研 5.城市環(huán)境保護狀況調(diào)研 6.城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)研 7.社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查 8.電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析 9.服務(wù)型政府建設(shè)的個案研究 10.城市中農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)研 11.再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)研 12.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)研 三、綜合類 1.社會主義核心價值體系建設(shè)和榮辱觀教育的典型調(diào)查 2.工礦企業(yè)安全監(jiān)管體制和狀況調(diào)研 3.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)研 4.公共衛(wèi)生體系建設(shè)調(diào)研 5.社會應(yīng)急機制研究 6.社會主義核心價值體系和榮辱觀宣講 7.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)狀況調(diào)研 8.貧困地區(qū)支教掃盲活動 9.沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的狀況調(diào)研 10.社會熱點問題的社會調(diào)查活動 11.杰出校友事跡尋訪 12.家鄉(xiāng)所在地科技、文化、教育、農(nóng)村建設(shè)等方面的調(diào)查。