創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐均是培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要環(huán)節和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要結合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),瞄準學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展需要,充分利用現代教育技術(shù)手段,使課上課下、線(xiàn)上線(xiàn)下、理論和實(shí)際緊密結合,使認知、體驗、思考和感悟相統一,使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作可持續發(fā)展的保障。目前,大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作正處于初始階段,高校要結合自身實(shí)際,不斷進(jìn)行制度創(chuàng )新,逐步健全大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度,深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革,在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費管理、創(chuàng )業(yè)孵化等方面均有制度的保障,讓學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
擴展資料:
基于對高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理機制運行狀況的觀(guān)察,較為有效的管理機制是,在學(xué)校層面上,成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理領(lǐng)導小組,由校長(cháng)任組長(cháng)。學(xué)校成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理辦公室,協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)為學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作提供各類(lèi)服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系建設、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉換及認定、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽等方面的工作。這樣一來(lái),高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的管理機制就順暢了,既統一管理,又責任明確,分工合作,各有側重,形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理和服務(wù)工作的合力,保障創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料:人民網(wǎng)-對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
盡管在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中存在著(zhù)種種問(wèn)題,但對大學(xué)生來(lái)說(shuō),自主創(chuàng )業(yè)仍是一條不錯的發(fā)展途徑,關(guān)鍵是要正視問(wèn)題,并找出癥結所在,然后對癥下藥。
一般來(lái)說(shuō)還需要大學(xué)生掌握以下的基本能力: 1、具有規劃人生,確定目標能力 這一點(diǎn)對年輕人來(lái)說(shuō),是不容易實(shí)現的。尤其是大學(xué)生剛出校門(mén),對社會(huì )和自己的認識還非常有限。
要想清楚地知道自己以后發(fā)展方向在哪里,僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過(guò)自己去觀(guān)察別人,征求“過(guò)來(lái)人”的意見(jiàn),再結合自己的實(shí)際情況制定一些小的目標,通過(guò)確定和實(shí)現這小小目標,再慢慢地開(kāi)始規劃自己的人生。
2、具有決策時(shí)的膽識和魄力 作為創(chuàng )業(yè)者,你就是團隊的靈魂。團隊運營(yíng)后,甚至在籌備之初就會(huì )面臨各種各樣的決策,你的一舉一動(dòng)都左右著(zhù)創(chuàng )業(yè)的發(fā)展走向和興衰。
前期創(chuàng )業(yè)者可能會(huì )廣泛地征求親朋好友的建議,一旦自己能夠獨立自主后,就必須要通過(guò)自己的智慧和膽識去決定各種大小事務(wù)。當在自主地做出決策時(shí),謹慎是必不可少的,一旦優(yōu)柔寡斷可能就會(huì )失去一個(gè)絕佳的商業(yè)的機會(huì )。
同時(shí),決策的膽識和魄力一定是要建立深思熟慮的基礎之上,既要選擇風(fēng)險小又要兼顧利益最大化。 3、具有計劃管理的能力 在創(chuàng )業(yè)過(guò)程當中,要經(jīng)常性地提前計劃或規劃一些事情。
在制定計劃的時(shí)候一定要綜合各種因素,形成切實(shí)可行的動(dòng)作分解,要將任何可能的細節都考慮在內。而在實(shí)施的過(guò)程當中要針對當下的具體情況進(jìn)行,適時(shí)做調整。
運營(yíng)需要強有力的計劃管理能力,只有具備這一能力才能讓自己更靠近成功創(chuàng )業(yè)之門(mén)。 4、具有建立和改進(jìn)店鋪的管理制度能力 任何創(chuàng )業(yè)如同經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)一樣,需要制定各種制度。
制度不在于多,而在于是否讓所有相關(guān)人都能夠明白其道理,并且嚴格執行。創(chuàng )業(yè)者需要針對自己團隊實(shí)際情況建立各種有效的管理制度,包括:店員管理、培訓,績(jì)效考核等。
同時(shí),針對市場(chǎng)的不斷發(fā)展變化而改進(jìn)相應制度,只有這樣才能夠讓創(chuàng )業(yè)者及其團隊利于不敗之地,擁有發(fā)展的主動(dòng)權。在此想提醒大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者,在制定和改進(jìn)管理制度的時(shí)候,一定要基于客觀(guān)事實(shí)出發(fā),而不要想當然,要極力保證制度的可實(shí)施性。
5、具有管理信息的能力 創(chuàng )業(yè)者每天都會(huì )通過(guò)不同渠道接觸各種信息,如:競爭對手又開(kāi)始降價(jià)了;明天要下雨;廠(chǎng)家又有新政策等等。如何從大量的信息里篩選與自己相關(guān)的,再從與自己相關(guān)的信息里找到有效的,這需要長(cháng)時(shí)間的鍛煉。
只有正確有效信息才能指導自己店鋪各項工作有序開(kāi)展。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者而言,由于缺乏大量的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗,所以在接觸各種信息的時(shí)候,難免會(huì )有失偏頗地做一些決定。
當大家對信息無(wú)所適從的情況下,可以向過(guò)來(lái)人進(jìn)行請教,加以甄別。要在觀(guān)察和請別別人過(guò)程當中,不斷提高自身管理信息的能力。
6、具有目標管理的能力 開(kāi)店創(chuàng )業(yè)必須要有明確的目的性。在不同創(chuàng )業(yè)階段需制定明確的目標,把目標進(jìn)行細致化的分解。
一個(gè)團隊要想得到長(cháng)遠發(fā)展,那么必須得有長(cháng)遠的發(fā)展目標,長(cháng)遠的發(fā)展目標又可以按階段分解成不同的小目標,而這些小目標又可以分解到每個(gè)相關(guān)人。在這個(gè)過(guò)程當中,作為創(chuàng )業(yè)者主導者,就需要對不同的目標進(jìn)行統籌和管理。
7、具有授權能力 一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊的發(fā)展無(wú)法單靠某一人完成,只有充分調動(dòng)團隊每個(gè)成員的主動(dòng)性才能讓團隊的發(fā)展更加迅速。讓團隊每個(gè)成員主動(dòng)工作必須得讓他們認識到,他們對于團隊的重要性,而授權給店員無(wú)疑是最有效的管理方法。
授權是建立在對店員的信任基礎之上的,一旦店員得到創(chuàng )始者的充分信任,隊員則會(huì )更加主動(dòng)地為創(chuàng )始人分擔工作一部分工作,從而使創(chuàng )始人自己將精力投入到更加重要的事務(wù)當中去。 8、具備談判的能力 在創(chuàng )業(yè)者人際交往過(guò)程當中,與人談判的情況必不可少。
談判對創(chuàng )業(yè)者的要求是綜合多面的,需要求創(chuàng )業(yè)者有一定的語(yǔ)言能力、心理分析能力、人文素養等。要想在談判當中占得主動(dòng)地位,必須要有很強的談判能力。
杰出的談判能力能夠讓創(chuàng )業(yè)者在談判過(guò)程當中直接獲得更多的利益。 9、具有處理突發(fā)事件的能力 創(chuàng )業(yè)過(guò)程當中,會(huì )不可避免地發(fā)生一些突發(fā)事件,而其中很大部分都是我們想避免的。
然而當事情發(fā)生的時(shí)候,需要我們更為積極地應對。如果這些事情發(fā)生在創(chuàng )業(yè)者顧客身上,處理得當的話(huà),還能起到廣告效果。
通過(guò)用心的服務(wù)會(huì )向顧客者傳遞了一負責任的形象。“好事不出門(mén)壞事傳千里”,任何一件突發(fā)的事件,稍加不注意,也會(huì )使自己的形象一落千丈,甚至砸掉招牌。
何處理好每次的突發(fā)事件,化險為夷甚至通過(guò)這些事件的妥善解決,讓消顧客更加認同你或者你的團隊,再借由消費者之口,為你不斷傳播好口碑。 10、具有堅守職業(yè)操守的能力 “君子愛(ài)財取之有道”這句話(huà)已經(jīng)流傳了幾千年了,可見(jiàn)其真理性。
幾千年來(lái)大凡被人記住或稱(chēng)道的都是有一定道德堅守的人,通過(guò)正當的途徑實(shí)現發(fā)家致富的,范蠡、喬致庸、胡雪巖等等,不勝枚舉。作為商人,要尤為珍視自己的操守。
我們經(jīng)常看到一些人,倒賣(mài)消費者信息,出賣(mài)商業(yè)機密,短期內他們有可能獲利巨大,但最后都不得善終。透支自己的道德最終將會(huì )被唾棄。
11、具。
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,應該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題,才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了,才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維,再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐,實(shí)現“意識到實(shí)踐,實(shí)踐到意識,意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后,大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng),為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種:
(1)科研訓練:在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源,引導自身對于科學(xué)前沿的認識,提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競賽:主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽(軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等)能極大的提高快速學(xué)習能力,并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育:多參加讀書(shū)會(huì ),借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面;積極參加文藝體育活動(dòng),參加辯論隊或演講比賽,鍛煉口才;培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好,例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習培養:積極參加校外兼職活動(dòng),鍛煉職業(yè)技能,了解盈利鏈的整個(gè)運作;參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習,在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識,廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后,學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生,可參加多個(gè)軟件編程項目組,邊完成項目邊鞏固編程知識,達到事半功倍的效果;而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生,可積極聯(lián)系導師,爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì ),學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間,在項目中學(xué)習,在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗,就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗,團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種:1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情,這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi),也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃,按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目,需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人,這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導,可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊,因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗,知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心,還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志,副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系,普通組員各司其職,該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿,負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身,發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向,在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐,不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué),要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神,打好理論基礎,學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻;參加軟件硬件項目的同學(xué),可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗,提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平,縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期;在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué),要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗,為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示,大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前,國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展,作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,應該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題,才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了,才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維,再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐,實(shí)現“意識到實(shí)踐,實(shí)踐到意識,意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后,大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng),為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種:(1)科研訓練:在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源,引導自身對于科學(xué)前沿的認識,提高實(shí)驗動(dòng)手能力。(2)學(xué)科競賽:主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽(軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等)能極大的提高快速學(xué)習能力,并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育:多參加讀書(shū)會(huì ),借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面;積極參加文藝體育活動(dòng),參加辯論隊或演講比賽,鍛煉口才;培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好,例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。(4)實(shí)習培養:積極參加校外兼職活動(dòng),鍛煉職業(yè)技能,了解盈利鏈的整個(gè)運作;參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習,在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識,廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后,學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生,可參加多個(gè)軟件編程項目組,邊完成項目邊鞏固編程知識,達到事半功倍的效果;而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生,可積極聯(lián)系導師,爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì ),學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間,在項目中學(xué)習,在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗,就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗,團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種:1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情,這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi),也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃,按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目,需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人,這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導,可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊,因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗,知道什么樣的團隊能成功。在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心,還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志,副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系,普通組員各司其職,該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿,負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。5 在項目中鍛煉職業(yè)技能大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身,發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向,在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐,不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué),要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神,打好理論基礎,學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻;參加軟件硬件項目的同學(xué),可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗,提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平,縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期;在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué),要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗,為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示,大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前,國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展,作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
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