如何在護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.與護(hù)理有關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

說(shuō)起創(chuàng)業(yè)，人們都不陌生。在當(dāng)代，創(chuàng)業(yè)似乎已經(jīng)成為一種潮流，越來(lái)越多的人選擇創(chuàng)業(yè)，護(hù)士也不例外。那么護(hù)士創(chuàng)業(yè)又是如何呢？我們一起聊聊。

護(hù)士行業(yè)與眾不同，既有技術(shù)方面也含有服務(wù)方面，因此在項(xiàng)目選擇上大有余地，所以很多護(hù)士在各行各業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，雖然成功的大有人在，但是失敗率依然不低。那么，有沒(méi)有什么方法降低創(chuàng)業(yè)的失敗率呢？據(jù)調(diào)查，在自己熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，成功率會(huì)提升很多，由此而得出護(hù)士創(chuàng)業(yè)，從事護(hù)理等行業(yè)會(huì)更合適。

那么，美容行業(yè)怎么樣呢？回答是十分肯定的，作為護(hù)士，首先，護(hù)理知識(shí)掌握的都很不錯(cuò)，加上美容行業(yè)的前景與利潤(rùn)空間，護(hù)士創(chuàng)業(yè)選擇美容項(xiàng)目是非常適合的。那么，目前的美容行業(yè)發(fā)展如此迅速，各種各樣的美容項(xiàng)目和產(chǎn)品層出不窮，我們又該如何選擇呢？

護(hù)士創(chuàng)業(yè)，首選5+5。為何選擇5+5呢？首先，5+5作為藥妝系列，在國(guó)內(nèi)美容行業(yè)屬于前列產(chǎn)品，雖然國(guó)外藥妝已經(jīng)很成熟，但是國(guó)內(nèi)才剛剛起步，這樣可以為創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)先機(jī)，有利于市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)；然后，5+5作為十幾年的老品牌，效果上已經(jīng)得到公立醫(yī)院和廣大消費(fèi)者的認(rèn)可，有效果才能留住客戶，并發(fā)展新客戶；最后，5+5產(chǎn)品系列依然趨于完整，幾十種產(chǎn)品可以應(yīng)對(duì)各種皮膚問(wèn)題，對(duì)各種皮膚問(wèn)題做到有針對(duì)性的治療，因此，護(hù)士創(chuàng)業(yè)，選擇5+5，沒(méi)錯(cuò)！

2.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃策劃書我是護(hù)理學(xué)的新生,有誰(shuí)可以幫我寫下,或者找

護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告 （一）本人的基本簡(jiǎn)歷 林俊飛，1985年6月26日出生于吉林省吉林市。

民族漢族，現(xiàn)就讀于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)護(hù)理系學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。本人興趣廣泛，以寫作為特長(zhǎng)，在古榕樹下網(wǎng)站發(fā)表個(gè)人作品集。

（二）本人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況 本人的家庭為中下等經(jīng)濟(jì)水平。 母親在小學(xué)當(dāng)教師，父親在林業(yè)部門工作，月收入均在一千元左右。

（三）本人的職業(yè)傾向 本人職業(yè)傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說(shuō)臨床工作是很辛苦的，但是我覺(jué)得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我們的知識(shí)和愛(ài)心解除別人的痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。

所以作為一名護(hù)生我們要掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，具備良好的素質(zhì)。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取給病人最貼心的關(guān)懷。

在個(gè)性自我測(cè)驗(yàn)中（后附表）我進(jìn)一步了解了自己的性格和天賦，我覺(jué)得自己喜歡和人交流，能把問(wèn)題留給自己，寧愿放棄也不愿和別人爭(zhēng)論。容易相處，通常是好的合作伙伴。

樂(lè)于助人而且不會(huì)輕易煩躁?？赡懿粫?huì)直接說(shuō)出自己的想法。

避免對(duì)抗，努力去取悅別人。 容易合作，會(huì)尊重別人及幫助別人。

這些特點(diǎn)非常適合護(hù)理工作，能和病人有良好的溝通。在測(cè)試中我比較擅長(zhǎng)的職業(yè)是交際類和藝術(shù)類，我個(gè)人也認(rèn)為我的語(yǔ)言表達(dá)能力是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)理想和實(shí)際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè)。

一個(gè)人一生的不同階段會(huì)對(duì)自己有不同的希望，會(huì)追求不同的東西，所以我覺(jué)得現(xiàn)在的我希望是做好一名臨床護(hù)士。 護(hù)士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作，是為病人服務(wù)的工作，和諧的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提，因此，親和力是護(hù)士必備的素質(zhì)要求，它可以贏得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。

然而，在臨床工作中，少數(shù)親和力差的護(hù)士，表現(xiàn)為表情冷漠，沉默少言，高噪門，快言快語(yǔ)，不修邊幅，愛(ài)沉臉等，常被病人指責(zé)為態(tài)度不好，而護(hù)士感到委屈，自己并沒(méi)做錯(cuò)什么呀？護(hù)士長(zhǎng)也鳴不平，認(rèn)為護(hù)士能力強(qiáng)，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。由此可見(jiàn)親和力，是一種對(duì)他人產(chǎn)生的吸引力，是人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。

護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對(duì)病人的一種態(tài)度，一種關(guān)愛(ài)的情感表露，常表現(xiàn)為：外表端莊、語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決于個(gè)人的性格特征，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。

親和力也與個(gè)人的后天修養(yǎng)有關(guān)，是長(zhǎng)期修養(yǎng)而成的人格魅力。親和力高被認(rèn)同為人緣好，與人相處融洽。

相反，親和力低的人人際關(guān)系緊張，與人相處不和諧。在此方面我可以相當(dāng)自信的說(shuō)我的親和力很好，這也是我當(dāng)初選擇護(hù)士這個(gè)和特殊人群打交道的行業(yè)的原因之一，我喜歡他我才能去努力的做好他。

而護(hù)士這個(gè)行業(yè)真的讓我覺(jué)得神圣而親切。 （四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo) 時(shí)鐘老人好象要跟我們賽跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要落伍了，一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。

既然選擇了護(hù)士這份職業(yè)，就放一百個(gè)心在這職業(yè)上（除非遇到不得不另?yè)衿渎返氖拢?，?guī)劃如下： 1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。 努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭(zhēng)取做一名出色的臨床護(hù)士。

2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活。

或許生活上并不會(huì)一帆風(fēng)順，在可能的情況下發(fā)展寫作。 3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護(hù)士。

4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子換成兩室。 28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個(gè)完美的家庭。

6、第六年：準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。 7、第七年：開(kāi)始為自己的理想行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。 9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。

工作保證穩(wěn)定就好。 10、第十年：如果能當(dāng)上護(hù)士長(zhǎng)則繼續(xù)工作，如果還是護(hù)士則考慮轉(zhuǎn)行。

爭(zhēng)取做教師，或者從事其他職業(yè)，給自己開(kāi)辟一片天空，孩子交給老人照顧。 （五）實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的努力措施 夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。

在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新。

3.護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新思維的案例加分析

論思維創(chuàng)新

思維，是人類在事物表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程，思維是人類特有的一種精神活動(dòng)。他是人類在做出重要決定之前必要的籌劃和務(wù)虛工作，為日后務(wù)實(shí)的工作奠定邏輯、推理、理論層面上的基礎(chǔ)，

思維，或分為大思維和小思維，大思維以深遠(yuǎn)替代短淺，以全局引領(lǐng)局部。小思維則相反。

清朝的陳澹然在《寤言二遷都建藩議》中說(shuō)：“自古不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)； 不謀全局者，不足謀一域。”意思是說(shuō)，不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)考慮問(wèn)題的，是不能夠籌劃好一時(shí)的事物的；不能從全局的角度來(lái)策劃的，是不可能獲得一個(gè)局部地區(qū)的。

而思維的創(chuàng)新就是創(chuàng)意，創(chuàng)意就是創(chuàng)出新意，也指所創(chuàng)出的新意或意境。如前所說(shuō)大思維創(chuàng)新就是大創(chuàng)意。

創(chuàng)意應(yīng)對(duì)被創(chuàng)新事物的本質(zhì)有比較詳盡的了解，對(duì)被創(chuàng)新事物所依賴的環(huán)境和條件有清楚認(rèn)識(shí)，凡在理論上，二者可改變其一者，或全都改變者，從而形成新的事物的，即為創(chuàng)意，也就是思維創(chuàng)新。凡在文藝、文化作品中，能借助其媒體表達(dá)出新的意蘊(yùn)和新的境界的，我們就叫做新意境。

創(chuàng)意是務(wù)虛的過(guò)程，在務(wù)實(shí)操作過(guò)程中還要經(jīng)受考驗(yàn)，還要及時(shí)地加以調(diào)整和完善。