在大學(xué)里,創(chuàng)新學(xué)分不夠,需盡快取得,否則不能畢業(yè),創(chuàng)新學(xué)分的獲得途徑如下:
一.創(chuàng)新實踐活動認(rèn)定范圍:國際、國家、省部級組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目;學(xué)校有關(guān)部門組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目;校區(qū)、學(xué)院、學(xué)生會、校團(tuán)委組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目等。
二.具體的活動內(nèi)容為:
⒈ 學(xué)科競賽:是指各類學(xué)科競賽,如數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、多媒體作品設(shè)計競賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、英語競賽、產(chǎn)品設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、作文競賽、文學(xué)創(chuàng)作競賽和新聞寫作競賽等各類競賽活動等;
⒉ 科研活動:包括教學(xué)單位發(fā)布的及學(xué)生自選的課題或參加橫向課題、參加導(dǎo)師課題等的調(diào)研和實驗研究,參加學(xué)術(shù)講座、教學(xué)單位組織科研活動或藝術(shù)實踐活動等;
⒊發(fā)明創(chuàng)造:包括發(fā)明專利、實用新型、新穎獨特的設(shè)計、項目開發(fā)、成果推廣應(yīng)用等;
⒋校園文化活動:包括各類文娛、體育比賽,以及校報、校內(nèi)期刊等各類活動的文章、征文和作品;
⒌社會實踐活動:包括假期社會實踐(如“三下鄉(xiāng)”活動、社區(qū)服務(wù)活動、勤工助學(xué)活動等)、青年志愿者活動(如校團(tuán)文明建設(shè)活動、“區(qū)校共建”實踐活動及其他各種公益活動等);
⒍職業(yè)資格:獲取計算機及軟件資格、英語等級以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書。
“青年創(chuàng)新創(chuàng)效”活動是以企業(yè)青年職工為主體,以市場為導(dǎo) 向,以創(chuàng)新為手段,以創(chuàng)效為目的的群眾性創(chuàng)新活動,是青年科 技創(chuàng)新行動的重要組成部分。
它的基本內(nèi)涵是:從目的上講,活 動不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新,而是把創(chuàng)新的立足點放在提高企業(yè)經(jīng)濟效 益,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展上,這是惟一的目標(biāo),也是終極目標(biāo);從 性質(zhì)上講,活動是一種群眾性活動,作為團(tuán)的一項工作,主要是 引導(dǎo)和組織青年職工進(jìn)行群眾性創(chuàng)新;從內(nèi)容上講,活動具有廣 泛性,在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等多方面進(jìn)行創(chuàng)新;從范圍上講,活 動在不同類型企業(yè)開展,既包括工業(yè)企業(yè)也包括服務(wù)企業(yè),既包 括國有企業(yè)也包括非公有制企業(yè);從參加人員講,活動在全體青 年職工中展開,既包括青年科技人員,也包括青年管理人員、青 年營銷人員和一線青年職工。
“春暉杯”大賽是匯聚海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和吸引留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的綜合服務(wù)平臺,旨在充分發(fā)揮留學(xué)人員在我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級進(jìn)程中自主創(chuàng)新生力軍的作用,大賽組委會辦公室設(shè)在教育部留學(xué)服務(wù)中心。
自2006年設(shè)立以來,“春暉杯”大賽共匯聚來自20多個國家和地區(qū)的報名項目,獲獎項目達(dá)2528個,已有448名入圍項目留學(xué)人員順利走上回國創(chuàng)業(yè)的道路,創(chuàng)辦重點企業(yè)634家,分布在全國25個省、自治區(qū)、直轄市的76個城市,超過46%的入圍項目留學(xué)人員成為國家和地方領(lǐng)軍人才。春暉杯大賽不斷創(chuàng)新組織模式,成功拓展了9個海外分賽區(qū),海外留學(xué)人員參賽項目的數(shù)量和質(zhì)量顯著提升。
今年,大賽組委會將進(jìn)一步加大海外賽區(qū)工作力度,爭取更多有意回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的留學(xué)人員參與大賽。
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