創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學院助理
1.科研助理是干嘛的
科研助理是：根據(jù)《高等學?？蒲兄砉芾磙k法（暫行）》，規(guī)定如下：1、第二條 高等學?？蒲兄硎侵笇W校根據(jù)承擔科研任務和學校科技長遠發(fā)展需要聘用的從事項目研究、實驗（工程）技術和科研輔助的人員，是學校專職科研隊伍的重要組成部分。
2、第四條 高等學?？筛鶕?jù)所承擔科研任務的需要，自主設立科研助理崗位，包括項目研究、實驗（工程）技術和科研輔助等崗位。①項目研究崗位人員主要從事科研項目研究工作；②實驗（工程）技術崗位人員主要從事科學與工程技術實驗、分析測試、儀器設備運行等工作；③科研輔助崗位人員主要從事科研行政、業(yè)務秘書類等工作。
2.大學科研助理算就業(yè)嗎
大學生科研助理也就算是就業(yè)了。
今后，應屆畢業(yè)生可當“科研助理”，工作至少半年；畢業(yè)兩年內(nèi)未就業(yè)，可去29所高?？缧Ｅ嘤枴?月5日，遼寧省教育廳召開了2017年全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會。今年全省預計有普通高校畢業(yè)生30.1萬人，畢業(yè)生總體初次就業(yè)率目標為90%以上，在遼寧就業(yè)率目標為85%以上。
對于就業(yè)率連續(xù)三年低于省內(nèi)同專業(yè)就業(yè)平均水平的專業(yè)，以及專業(yè)評估結果為“不合格”專業(yè)，暫停招生。應屆畢業(yè)生可當“科研助理”，工作至少半年高校將吸納應屆畢業(yè)生參加在研應用項目研究，培養(yǎng)學生的科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平。
凡適宜學生參與的在研項目，每個項目要吸納不少于3名應屆畢業(yè)生參加，參與時間不少于6個月。 值得一提的是，畢業(yè)生還可以應聘為“科研助理”。
按照要求，高校需帶領學生跟隨成果進入生產(chǎn)一線，促進科技成果在省內(nèi)企業(yè)轉化，讓學生在成果轉化中就業(yè)創(chuàng)業(yè)。原則上每個轉化項目都要安排應屆畢業(yè)生做科研助理，工作時間一般不少于6個月。
畢業(yè)兩年內(nèi)未就業(yè)，可去29所高?？缧Ｅ嘤柦窈螅厴I(yè)未就業(yè)大學生可以選擇去29所高?？缧Ｅ嘤?。據(jù)介紹，將在沈陽工業(yè)大學、沈陽航空航天大學、沈陽建筑大學、沈陽大學等29所高校建立涵蓋遼寧重點行業(yè)和專業(yè)類別的省級實訓培訓基地。
基地要打破學校之間的界限，面向應屆畢業(yè)生、畢業(yè)兩年內(nèi)未就業(yè)的學生開展就業(yè)實訓和培訓，提升畢業(yè)生就業(yè)能力。 省教育廳將實施“遼寧省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍能力提升計劃”，利用三年時間，培訓和培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導人員2000人，建立和完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍能力提升、職稱評定等保障機制，全面提升隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平。
三年后省內(nèi)高校調減15所左右遼寧將根據(jù)三次產(chǎn)業(yè)對各類人才的需求、對科技創(chuàng)新的需求來審視遼寧高校的辦學現(xiàn)狀，堅決扭轉脫離社會需求的辦學傾向。到2020年，省內(nèi)普通高等學校調減15所左右，使遼寧省高等學校布局和高等教育結構更加合理。
到2020年，減招、停招或撤銷重復設置、規(guī)模過剩、質量不高、需求不旺、就業(yè)差的學科專業(yè)點400個左右。同時，面向遼寧三次產(chǎn)業(yè)人才需求，動態(tài)調整優(yōu)化學科專業(yè)結構和人才培養(yǎng)類別結構，科學編制招生計劃。
此外，今年省教育廳將組織高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同建立50個省級混合所有制二級學院、100個校企合作服務面向改革試點專業(yè)、200個校內(nèi)外實踐教育基地和40個研究生實踐基地，組織122個研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目，提高人才培養(yǎng)針對性。
3.我是學院創(chuàng)業(yè)實踐部部長今天我們部門召助理我要發(fā)言,請問要說些什
你的召字，我不知道你是想說招新，還是說召已經(jīng)進入部門的助理來開會。
如果是招新的話。 首先介紹你們部門的大概情況，比如工作職能、人員編制。
接著，說明你們招助理的要求，比如說，要求有學習求知的態(tài)度，有甘于奉獻的精神（這是所有學生工作都要有的，因為一些手機費啊什么的是沒有報銷的，以及經(jīng)常需要犧牲一些自己的私人時間去做學生工作）。 然后你可以說一下招助理的流程，比如說自我介紹，然后評委提問等。
如果你是召開會議的話。 首先，總結上次會議到這次會議之間的工作情況，說一下不足和做得好的地方，并清查上一階段的工作，是否有一些還沒完成的工作等等。
接著，傳達一下上級分派的工作，說明下一個階段你們部門所要負責的工作，就可以做一下你們部門的分工了。 最后，把一些特別注意事項、或者是個別助理做得很不好的個別情況挑出來適當批評一下，讓其他人引以為鑒，并鼓勵大家，以后大家一起加油。
如果是召開新助理會議的話。 首先介紹你們部門的大概情況，比如工作職能、人員編制。
介紹部長、副部長、干事、助理以及各人的分工等。也讓新成員自我介紹一番。
接著，把你們部門一些比較特別的工作流程給他們介紹一下，并且給各個新成員分工，分派到各個老成員處學習。 最后，對他們寄予厚望，希望能為部門注入新活力。
4.大學創(chuàng)業(yè)實踐部
安徽師范大學皖江學院創(chuàng)業(yè)中心
大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心是在學院大力支持下創(chuàng)建的大學生參與社會經(jīng)濟實踐活動的基地，是為學生開展與專業(yè)學習相關的教學實踐活動搭建的平臺。我院作為應用性本科高校，致力于培養(yǎng)應用型、復合型人才，因此十分重視學生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。成立大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心的目的是為了讓學生學到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐，就有實際操作，并接受檢驗的機會，從而切實提高學生社會適應能力，培養(yǎng)學生的市場競爭意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心是在專業(yè)教師指導下由相關專業(yè)的學生全程操作的經(jīng)濟實體和服務實體，其性質是學校搭臺，學生“唱戲”。
大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心經(jīng)過長時間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實體共有四家，分別為：小型超市；藝術、廣告設計部；電子服務部和文化傳播服務部。9月，又先后成立了外語培訓服務部、街舞培訓部。中心將繼續(xù)拓展經(jīng)營服務范圍，以吸引本院更多的同學參與，得到實際鍛煉的機會。
中心的主要成員實體簡介如下：
藝術、廣告設計部
藝術、廣告設計部于2008年5月在學院投入大量硬件設備的支持下成立的。廣告設計部設備完善、服務業(yè)務廣泛。從開始的復印、打印、圖片處理、平面設計等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫真、海報、室內(nèi)設計、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務。廣告設計部雖然工作面積不大，但卻印證了中國一句古話“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過將近半年時間的努力不斷發(fā)展壯大、成績突出，得到老師和廣大同學的好評。這也說明學院支持開設的大學生創(chuàng)業(yè)實踐是一門非常好的“課程”，讓學生真正能夠學以致用。參予創(chuàng)業(yè)實踐是培養(yǎng)專業(yè)性、實用性和創(chuàng)新性人才非常好的途徑。
經(jīng)營服務范圍：復印、打印、圖片處理、平面設計、高精圖片輸出、寫真、海報、室內(nèi)設計、文化裝飾、高精雕刻
小型超市
大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心的超市，是由學院提供相關的硬件設施和流動資金，本院經(jīng)濟系負責組織和指導，學生獨立自主管理經(jīng)營的小型超市。其目的是通過全程參與經(jīng)營活動，讓我院經(jīng)濟學、營銷學專業(yè)的同學得到實踐和鍛煉的機會。經(jīng)過幾個月的發(fā)展，銷售品種逐漸豐富，超市客流量、銷售量穩(wěn)步提升，超市規(guī)模不斷壯大，成為有較強競爭力的經(jīng)營實體。同學在超市的日常管理經(jīng)營中得到很好的實踐和鍛煉，為將來在實際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎。
經(jīng)營服務范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。
乘楓電子服務部
乘楓電子服務部是在學院的大力支持下開辦的一家以鍛煉學生，給更多的學生提供一個實踐平臺為目的的經(jīng)營實體。是一個集硬件維修、系統(tǒng)優(yōu)化處理及電腦美容保養(yǎng)等為一體的綜合性電子服務部門。本部門現(xiàn)有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務水平和維修能力的學生，能夠很好的為廣大師生及外來人士進行維修服務。讓學生在實踐的同時，提高自己的動手能力及技術水平。
經(jīng)營服務范圍：電子數(shù)碼、小型電器銷售，電腦軟硬件維修，系統(tǒng)優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養(yǎng)，U盤制作，電腦及各類數(shù)碼產(chǎn)品導購及銷售
暢享文化傳播部
暢享文化傳播部是在學院的大力支持下開辦的服務實體。目的是鍛煉學生的實際工作能力和專業(yè)技能，為音樂專業(yè)的學生提供一個實踐平臺。同時也為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)提高廣大同學的藝術素質做出貢獻。
本部門現(xiàn)有人員10余人，都有較高的專業(yè)技能和豐富的教學經(jīng)驗。配有齊全的聲樂設備及培訓場地，能夠長年對外招生培訓并且承接各項演藝活動。
培訓服務范圍：
器樂類：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長笛等；
聲樂類：民族，美聲，通俗；
舞蹈類：現(xiàn)代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。
演藝類：承接校內(nèi)外各種演出活動，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶?；顒印?/p>
5.大學 創(chuàng)業(yè)實踐部簡介和主要工作
大學生創(chuàng)業(yè)實踐部是在各個學院大力支持下創(chuàng)建的大學生參與社會經(jīng)濟實踐活動的基地，是為學生開展與專業(yè)學習相關的教學實踐活動搭建的平臺。大膽成為更為應用性高校，致力于培養(yǎng)應用型、復合型人才，因此十分重視學生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。
成立大學生創(chuàng)業(yè)實踐部的目的和主要工作就是是為了讓學生學到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐，就有實際操作，并接受檢驗的機會，從而切實提高學生社會適應能力，培養(yǎng)學生的市場競爭意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。
大學生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導下由相關專業(yè)的學生全程操作的經(jīng)濟實體和服務實體，其性質是學校搭臺，學生“唱戲”。
1.創(chuàng)業(yè)實踐部是一個給予當代大學生創(chuàng)業(yè)能力和實踐經(jīng)驗和培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神的一個平臺。
2.耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。除了所需的專業(yè)知識，實踐是大學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。大學生創(chuàng)業(yè)成為了實踐最好的方式。
3.大學生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導下由相關專業(yè)的學生全程操作的經(jīng)濟實體和服務實體，其性質是學校搭臺，學生“唱戲”。
4.創(chuàng)業(yè)其實首先就是創(chuàng)新。我們要有一個真正創(chuàng)新的點。這個創(chuàng)新的點，并不是你隨便想出來的一個小竅門或是比較有意思的想法，并不是這么簡單的。當你有了創(chuàng)新點后，需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結合。
