林業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt
1.怎樣構(gòu)建林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈?
推廣林上、林間、林下立體開發(fā)產(chǎn)業(yè)模式。
鼓勵利用木、竹、藤在采伐、撫育、造材、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物和次小薪材，生產(chǎn)人造板、紙、活性炭、木炭、竹炭、酒精等產(chǎn)品和生物質(zhì)能源，鼓勵對廢棄的食用菌培養(yǎng)基進行再利用；鼓勵利用城市園林綠地廢棄物進行堆肥、生產(chǎn)園林有機覆蓋物、生產(chǎn)生物質(zhì)固體成型燃料、人造板、制作食用菌棒等；鼓勵經(jīng)濟林和果樹修剪枝椏材、林產(chǎn)品加工副產(chǎn)品等資源化利用。發(fā)展城市屋頂綠化、建筑墻體垂直綠化、陽臺菜園等，增強吸附空氣污染物、緩解城市“熱島效應(yīng)”的生態(tài)功能，拓展綠色空間。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容?
你這PPT是給誰看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著重點肯定在市場分析這塊。
如果是給目標用戶看，著重點就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。個人估計你應(yīng)該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機會）為重中之重，換我來寫，其余3項分析就各自一頁，就算有必要，也不會超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當(dāng)然也是你期望的）。
寫商務(wù)文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
3.中國林業(yè)云創(chuàng)新工程怎么實行?
智慧林業(yè)作為林業(yè)協(xié)同發(fā)展的 新模式，需要用物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)全面的感知，實時、準確地獲取所需 要的各類信息，并通過云計算平臺實現(xiàn)信息共享、價值挖掘、安 全運營等。
云平臺是實現(xiàn)智慧林業(yè)的關(guān)鍵，需要通過統(tǒng)一規(guī)劃、集中部署，加快中國林業(yè)云示范推廣及建設(shè)布局步伐，早日建成 全面統(tǒng)一的林業(yè)云平臺。 中國林業(yè)云主要建設(shè)內(nèi)容包括林業(yè)云計 算數(shù)據(jù)中心、云數(shù)據(jù)交換與共享平臺、虛擬資源池平臺（虛擬主 機、虛擬桌面）等。
林業(yè)云計算數(shù)據(jù)中心采用先進的云計算技 術(shù)，借助彈性的云存儲技術(shù)和統(tǒng)一云監(jiān)控管理等軟件，結(jié)合全國 林業(yè)部門各業(yè)務(wù)系統(tǒng)接口特點，開發(fā)出一套適合林業(yè)系統(tǒng)兩級架 構(gòu)的云數(shù)據(jù)資源中心，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的髙效交換、集中保存、及時更 新、協(xié)同共享等功能，并為擴展容災(zāi)、備份、數(shù)據(jù)挖掘分析等功 能做必要準備。 加快中國林業(yè)云平臺的創(chuàng)新應(yīng)用，逐步將林業(yè)管 理部門內(nèi)部及面向社會提供公共服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)向林業(yè)云平臺遷 移集中，實現(xiàn)國家林業(yè)信息基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源、存儲災(zāi)備、平 臺服務(wù)、應(yīng)用服務(wù)、安全保障和運維服務(wù)等方面的資源共享。
在 中國林業(yè)云上全面部署綜合監(jiān)測、營造林管理、遠程診斷、林權(quán) 交易、智能防控、應(yīng)急管理、移動辦公、監(jiān)管評估、決策支持等 應(yīng)用，實行集約化建設(shè)、管理和運行。
4.林業(yè)如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是根據(jù)采伐量或消耗量小于生長量的原則組織林業(yè)生產(chǎn)，合理開發(fā)利用 森林資源，既能提供大量木材及其他林、副產(chǎn)品以滿足當(dāng)代社會的需要，又能維持林地的持續(xù) 生產(chǎn)力的發(fā)展模式。
資源的開發(fā)利用不超過支持發(fā)展森林生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，以滿足后代 的需要，獲得良好的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益。保護與合理利用森林資源，實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展 具有緊迫性。
1995年林業(yè)部在《中國21世紀林業(yè)行動計劃》中對中國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行 了系統(tǒng)闡述。中國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的總體目標是：到21世紀初，為建立比較完備的林業(yè)生態(tài) 體系和比較發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系奠定基礎(chǔ)；重點區(qū)域生態(tài)環(huán)境有明顯改善，林業(yè)綜合經(jīng)濟實 力和自我發(fā)展能力顯著增強；初步建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的林業(yè)管理體系和社會化 服務(wù)體系。
5.林業(yè)職工如何培養(yǎng)提高創(chuàng)新者的基本素質(zhì)
創(chuàng)新者應(yīng)的基本素質(zhì)
(1)職業(yè)道德與品德素質(zhì)。對于一個優(yōu)秀的創(chuàng)新人才來說，不為物欲所惑，不為權(quán)勢所屈，不為利害所移，始終保持嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，是難能可貴的。創(chuàng)新是對未知領(lǐng)域的探索，為避免對人類、對自然造成危害，創(chuàng)新者必須遵守職業(yè)道德，具有良好的品德。
(2)專業(yè)知識技能與文化素質(zhì)。扎實的文化基礎(chǔ)，寬闊的知識信息、獨到的專業(yè)知識和技能，是技術(shù)創(chuàng)新的基本功底。而且在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的超常發(fā)揮要以人的高技術(shù)素質(zhì)和高技能作為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。
(3)心理素質(zhì)。創(chuàng)新人才必須是目標執(zhí)著、處世慎重、工作認真、遇事沉著，能較好的控制自己的行為，理智的把握自己的感情，有一定觀察和洞察力的人。應(yīng)具有風(fēng)險意識，敢于承擔(dān)風(fēng)險的心里準備，更要具備善于化解風(fēng)險的能力。
(4)市場觀念。市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)創(chuàng)新人才對待一項技術(shù)，首先不能看其有沒有學(xué)術(shù)價值，而是要研究這項技術(shù)有沒有市場；其次這項技術(shù)的開發(fā)水平，以及如何通過技術(shù)資源的整合或創(chuàng)新使企業(yè)的科研開發(fā)達到消費者要求的目標。
(5)能力素質(zhì)。創(chuàng)新人才必須具備較高的研究開發(fā)能力和應(yīng)用新技術(shù)的能力，具有一定的創(chuàng)造力素質(zhì)。實踐證明，創(chuàng)造才能是敏銳的觀察力、穩(wěn)定的注意力、高效的記憶力、極強的創(chuàng)造力、豐富的想象力、敏捷的應(yīng)變能力的最佳組合。
(6)創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新活動過程中的方法、途徑。它不同于一般思維，往往表現(xiàn)為：具有超常性、富有個性、開拓精神、獨創(chuàng)性與靈活性。其思維方法是邏輯思維、形象思維和靈感思維
6.東北林業(yè)大學(xué)正門是哪個門
和興路26號，主樓就對著正門，正門的馬路對面是林大的機電工程學(xué)院的樓。
如下圖：
東北林業(yè)大學(xué)校門分布情況介紹：
根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，需要命名校門16個，其中現(xiàn)有校門14個，規(guī)劃校門2個，現(xiàn)將校門分布情況作如下介紹：
1號門：面向和興路，位于和興路與校園西路交叉口，行車門；
2號門：面向和興路，位于學(xué)校主樓正前方，非行車門；
3號門：面向和興路，位于和興路與校園東路交叉口，行車門；
4號門：面向松新街，位于儉德園正東方向，是學(xué)校食堂物流通道；
5號門：面向松新街，位于學(xué)生公寓10號樓與11號樓之間，學(xué)校消防通道，非常用門；
6號門：面向松新街，位于校醫(yī)院與交通學(xué)院之間，原汽車檢測中心門，行車門；
7號門：面向松新街，位于松新街與哈平六道街交叉口，行車門；
8號門：面向哈平六道街，校園東區(qū)（原銀行學(xué)校）進出口，行車門；
9號門（預(yù)設(shè)）：面向?qū)W府三道街，位于學(xué)府三道街與馬家溝河交叉口附近，未來學(xué)府三道街打通后學(xué)校南向?qū)ν忾_放的交通門，行車門；
10號門：面向征儀路，位于校園南區(qū)，征儀路與文昌橋交匯處，行車門；
11號門：面向文昌橋，位于丹青樓與圖書館B樓之間，學(xué)校消防通道，非常用門；
12號門：面向文昌橋，位于錦繡樓與丹青樓之間，原用于冬季供暖燃煤運輸通道，現(xiàn)用作學(xué)校消防通道，非常用門；
13號門：面向和興路，屬于城市林業(yè)示范基地門，非常用門；
14號門：面向文昌橋，新體育館進出口，行車門； 學(xué)習(xí)文檔下載
15號門（預(yù)設(shè)）：面向林興街，新建林學(xué)科研樓對外交通門，行車門；
16號門：面向林興街，工科實習(xí)中心進出口，行車門。
擴展資料：
東北林業(yè)大學(xué)是一所以林科為優(yōu)勢、林業(yè)工程為特色的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)校?，F(xiàn)設(shè)有研究生院、18個學(xué)院和1個教學(xué)部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，8個一級學(xué)科博士點、38個二級學(xué)科博士點，19個一級學(xué)科碩士點、96個二級學(xué)科碩士點、11個種類32個領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位碩士點。
擁有林學(xué)、林業(yè)工程兩個一流學(xué)科，3個一級學(xué)科國家重點學(xué)科，11個二級學(xué)科國家重點學(xué)科、6個國家林業(yè)局重點學(xué)科、2個國家林業(yè)局重點（培育）學(xué)科、1個黑龍江省重點學(xué)科群、7個黑龍江省重點一級學(xué)科、4個黑龍江省領(lǐng)軍人才梯隊。
有國家發(fā)改委和教育部聯(lián)合批準的國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、教育部批準的國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地（生物學(xué)），是國家教育體制改革試點學(xué)校，國家級卓越工程師和卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目試點學(xué)校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
參考資料來源：官網(wǎng)-東北林業(yè)大學(xué)
