湖南金融專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目
1.世界三大學(xué)生組織
全球三大國際學(xué)生組織，分別是：1、EnactusEnactus（原SIFE-Students in Free Enterprise），即創(chuàng)行，成立于1975年，是一個由36個國家超過1700所高校在校大學(xué)生和學(xué)術(shù)界人士以及來自全球500強(qiáng)企業(yè)的商界領(lǐng)袖組成的國際性非營利組織，總部設(shè)在美國，為全球三大國際大學(xué)生組織之一。
Enactus匯聚了高校學(xué)生、學(xué)術(shù)界人士和商業(yè)界領(lǐng)袖。通過踐行企業(yè)家精神，共創(chuàng)更美好、可持續(xù)發(fā)展的世界。
Enactus在2002年進(jìn)入中國，截至2016年5月，在中國已有包括北大清華等知名院校在內(nèi)的265所以上的合作高校。Enactus取“Entrepreneurial”“Action”和“Us”的組合，意在“企業(yè)家行動”之意，同時凸顯其核心信念：通過具有企業(yè)家精神的實踐行動共同為社區(qū)做出積極改變（To enable progress through entrepreneurial action）。
Enactus的成員們用自身行動證明——具有企業(yè)家精神的實踐行動能為人類社會帶來巨大的積極影響！此外，Enactus也致力于為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，在Enactus學(xué)生、校友和尋找人才的企業(yè)之間建立積極的聯(lián)系。Enactus每年得到了包括戴爾、聯(lián)合利華、拜耳、強(qiáng)生、宜信、周大福、賽默飛世爾科技、沃爾瑪、聯(lián)想、畢馬威、普華永道……等等數(shù)以百計的公司企業(yè)的大力支持。
這一網(wǎng)絡(luò)匯集了教育工作者和商界領(lǐng)袖們的知識和專業(yè)技能，每年為全世界超過75,000名大學(xué)生發(fā)揮熱情和力量帶來了積極的影響。截至2016年5月，Enactus已經(jīng)覆蓋了中國的265所高校，獲得了60余家中外知名公司的支持。
眾多高校也通過為Enactus設(shè)立學(xué)分、撥付專項基金和委派資深指導(dǎo)老師的形式給予積極支持。Enactus項目主題覆蓋包括市場經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療健康、環(huán)境保護(hù)、文化藝術(shù)傳承、農(nóng)業(yè)發(fā)展、青少年教育、扶貧助困和商業(yè)道德等各領(lǐng)域。
Enactus學(xué)生根據(jù)各個社區(qū)及受助人群的獨特需求，運用企業(yè)家的方式和積極的商業(yè)力量，自主運作創(chuàng)新公益項目，以幫助需要幫助的人們提高生活質(zhì)量與水平！2、AIESECAIESEC是一個由高?；蚋邔W(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在校學(xué)生和新近畢業(yè)生運營的全球性、非政治性、獨立、非盈利性組織，是全球最大的學(xué)生組織。其成員關(guān)注世界議題、領(lǐng)導(dǎo)力及管理。
AIESEC不對種族、膚色、性別、性取向、信仰、宗教、國籍、民族和社會出身歧視。AIESEC最大的優(yōu)勢之一是其有能力通過海外實習(xí)、國際國內(nèi)會議和在線工具聯(lián)接來自全球青年人與合作伙伴。
最初于二戰(zhàn)結(jié)束前夕，在來自芬蘭、瑞典、比利時、法國、挪威的幾個學(xué)生的聚會上，他們討論到了戰(zhàn)爭的起因，大家一致認(rèn)為戰(zhàn)爭沖突的形成，是由于大家互相之間的不了解造成的。進(jìn)一步討論后，他們認(rèn)為要從娃娃抓起，去培養(yǎng)未來將要主導(dǎo)社會的年輕人，培養(yǎng)未來領(lǐng)袖，同時建立一個不同國家的人能夠互相認(rèn)識了解的平臺。
于是他們各自回國后在1948年分別在歐洲7個不同的國家建立了AIESEC,67年后的今天，它已經(jīng)成長為一個覆蓋126個國家地區(qū)的全球性組織。AIESEC是個注重connection的地方，不同分會、地區(qū)、國家的AIESECer的聯(lián)系是非常緊密的，你會發(fā)現(xiàn)從前的交際圈是多么得不值一提。
其中一個比較特色的培養(yǎng)方式就是OC（組委會）。每個活動小到分享會，大到地區(qū)性過百人的會議甚至國際性會議都會組建一個小型OC團(tuán)隊去全權(quán)負(fù)責(zé)這些活動，這是一種短時間快速成長的機(jī)會，更重要的是這種高強(qiáng)度的形式，會讓你在活動成功后收獲成就感和一個很難忘的團(tuán)隊。
AIESEC在不同的層面也會給到很多類型的培訓(xùn)去更好的培養(yǎng)成員能力，像Trainee的培訓(xùn)。3、JAJunior Achievement是全球最大、發(fā)展最快的非營利教育組織，免費為青少年提供經(jīng)濟(jì)和商業(yè)教育項目，成立于1919年，目前在全球120多個國家開展教育項目，每年近1,000萬名學(xué)生受益、33萬名志愿者參與，它擁有來自世界頂級企業(yè)的超過7,000名董事會成員，在志愿者管理領(lǐng)域擁有近百年的專業(yè)實踐經(jīng)驗，它也獲得聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)與社會理事會“特別顧問資格”。
在美國，50人以上規(guī)模的企業(yè)中，1/5的企業(yè)總裁曾經(jīng)是JA的學(xué)生，1/4的企業(yè)曾經(jīng)參與過JA的活動。參與JA活動的商界、政界領(lǐng)袖有微軟前董事長比爾·蓋茨，波音前首席執(zhí)行官William Allen，美國前總統(tǒng)尼克松，美國前總統(tǒng)老布什，美國前國務(wù)卿鮑威爾。
創(chuàng)立于1993年，在北京、上海、廣州、成都、西安設(shè)立了辦公室，教育項目覆蓋20多個城市，截至2013春季學(xué)期，累計受益學(xué)生達(dá)3,864,330名。JA與工商界和教育界合作，在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)開展一系列課程及活動，通過邀請一些企業(yè)的志愿者來給學(xué)生授課，讓學(xué)生明白如今企業(yè)、社會需要的是什么類型的人才，并在志愿者的引領(lǐng)下提升自己，使自己成為“社會需要的人”JA幫助學(xué)生提升就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、金融理財和可持續(xù)發(fā)展等各方面的綜合素質(zhì)，JA所創(chuàng)辦的課程彌補(bǔ)了學(xué)校教育的一個空白。
自JA中國成立以來，受益的學(xué)生累計500多萬，累計參加的志愿者人數(shù)有6萬多名。
2.考研考管理科學(xué)與工程這個專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣
1、專業(yè)特色，應(yīng)用廣泛，人才需求量大
管理科學(xué)與工程專業(yè)是一級學(xué)科，涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)等方面知識是交叉學(xué)科就業(yè)面比較廣 隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷變化，必將有許多新的管理問題出現(xiàn)，這就需要有一定技術(shù)知識的人才。
2、為滿足社會發(fā)展，高等專業(yè)人才需求大
管理、技術(shù)、工程是支撐該學(xué)科的三大支柱目前國內(nèi)外金融、貿(mào)易、技術(shù)、市場環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，特別是信息技術(shù)和知識資本的發(fā)展，改變著人們的生活方式和工作方式，豐富了管理學(xué)科的研究內(nèi)容；
通過將信息、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)與管理有機(jī)結(jié)合，在管理工程和項目管理的支持下，可以在業(yè)務(wù)處理層、管理控制層和決策支持層建立業(yè)務(wù)處理信息系統(tǒng)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、決策支持系統(tǒng)、專家系統(tǒng)等等，產(chǎn)生管理方式新的變革；
為此有著大量的管理系統(tǒng)的問題急需得到理論與實踐兩方面的探討和解決，建立和發(fā)展一支高水平的"管理科學(xué)與工程"的研究隊伍；
從事滿足我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的管理理論、方法與手段的研究，為社會各界提供在新形勢下切實可行的項目研究、人才培養(yǎng)、咨詢診斷、決策參考等服務(wù)已成為管理科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展的重要使命。
就業(yè)方向
管理科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生主要在企業(yè)集團(tuán)、政府決策部門和金融部門從事管理決策、經(jīng)營策劃、信息系統(tǒng)分析與管理、金融分析與管理、技術(shù)創(chuàng)新管理等工作，以及在高等院校、科研機(jī)構(gòu)從事漢語教學(xué)和科研工作。
管理科學(xué)與工程部分研究方向的就業(yè)傾向：企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、培訓(xùn)公司、管理軟件公司、金融服務(wù)業(yè)等。在各類公司、銀行及其它企事業(yè)單位從事計算機(jī)信息管理、信息維護(hù)、信息系統(tǒng)開發(fā)、項目管理、信息咨詢等工作。
3.為什么投資銀行是銀行
投資銀行不屬于銀行。
我國的投資銀行業(yè)務(wù)是從滿足證券發(fā)行與交易的需要不斷發(fā)展起來的。從我國的實踐看，投資銀行業(yè)務(wù)最初是由商業(yè)銀行來完成的，商業(yè)銀行不僅是金融工具的主要發(fā)行者，也是掌管金融資產(chǎn)量最大的金融機(jī)構(gòu)。八十年代中后期，隨著我國開放證券流通市場，原有商業(yè)銀行的證券業(yè)務(wù)逐漸被分離出來，各地區(qū)先后成立了一大批證券公司，形成了以證券公司為主的證券市場中介機(jī)構(gòu)體系。在隨后的十余年里，券商逐漸成為我國投資銀行業(yè)務(wù)的主體。但是，除了專業(yè)的證券公司以外，還有一大批業(yè)務(wù)范圍較為寬泛的信托投資公司、金融投資公司、產(chǎn)權(quán)交易與經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)、資產(chǎn)管理公司、財務(wù)咨詢公司等在從事投資銀行的其他業(yè)務(wù)。
我國的投資銀行可以分為三種類型：第一種是全國性的，第二種是地區(qū)性的，第三種是民營性的。全國性的投資銀行又分為兩類：其一是以銀行系統(tǒng)為背景的證券公司；其二是以國務(wù)院直屬或國務(wù)院各部委為背景的信托投資公司。地區(qū)性的投資銀行主要是省市兩級的專業(yè)證券公司和信托公司。以上兩種類型的投資銀行依托國家在證券業(yè)務(wù)方面的特許經(jīng)營權(quán)在我國投資銀行業(yè)中占據(jù)了主體地位。第三類民營性的投資銀行主要是一些投資管理公司、財務(wù)顧問公司和資產(chǎn)管理公司等，他們絕大多數(shù)是從過去為客戶提供管理咨詢和投資顧問業(yè)務(wù)發(fā)展起來的，并具有一定的資本實力，在企業(yè)并購、項目融資和金融創(chuàng)新方面具有很強(qiáng)的靈活性，正逐漸成為我國投資銀行領(lǐng)域的又一支中堅力量。
我國現(xiàn)代投資銀行的業(yè)務(wù)從發(fā)展到現(xiàn)在只有短短不到十五年的時間，還存在著諸如規(guī)模過小、業(yè)務(wù)范圍狹窄、缺少高素質(zhì)專業(yè)人才、過度競爭等這樣那樣的問題。但是，我國的投資銀行業(yè)正面臨著有史以來最大的市場需求，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的迅速發(fā)展和不斷深化，社會經(jīng)濟(jì)生活中對投融資的需求會日益旺盛，國有大中型企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制和民營企業(yè)謀求未來發(fā)展等方面也將越來越依靠資本市場的作用，這些都將為我國投資銀行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
4.PHE的項目發(fā)展
PHEI起止時間是2002年6月至2004年12月。
PHE I在云南、貴州和廣西三省區(qū)的8所院校實施。PHEI的目標(biāo)是通過參與式發(fā)展手段和直接干預(yù)行動提高貧困生個人能力。
通過“教學(xué)輔助”、“學(xué)生服務(wù)”和“學(xué)生社團(tuán)”三個領(lǐng)域活動，使貧困大學(xué)生的個人綜合能力得到提升。個人綜合能力包括“個人能力”、“人人能力”、“人地能力”。
“人人能力”，即團(tuán)隊能力，強(qiáng)調(diào)項目一定是團(tuán)隊在做而非某一個人?！叭说啬芰Α保瑥?qiáng)調(diào)貧困生對社區(qū)和家庭的回報。
PHEI項目主要成果：1） 引領(lǐng)貧困生資助理念發(fā)生重大變化，重點由“錢”轉(zhuǎn)到了“人”；2） 一萬六千多名項目院校在校貧困生直接受益，學(xué)生的學(xué)習(xí)技能如英語、普通話、計算機(jī)等有了明顯提高，學(xué)生的社會交往能力與責(zé)任意識顯著增強(qiáng)提高；3） 各校按照參與式方式和項目理念創(chuàng)新了高校學(xué)生工作的項目模式，貧困生本身成為在各校貧困生工作計劃的設(shè)計主體之一，更好地體現(xiàn)了貧困生的利益關(guān)切 提高院校幫助貧困生發(fā)展的能力PHEII起止時間是2005年3月至2008年9月。PHE II新增加了青海、寧夏、陜西、四川、湖南5個省區(qū)，同時省教育廳也參與實施項目。
PHEII的目標(biāo)是“提高院校幫助貧困生發(fā)展的能力”。通過“貧困生資助”、“學(xué)業(yè)與就業(yè)”和“個性與社會性”三個領(lǐng)域活動，使院校幫助貧困生的能力得到提升。
項目鼓勵貧困生的直接參與，更鼓勵各院校在解決貧困生問題上的各類基層創(chuàng)新和體制改進(jìn)，同時支持了教育部和八個省教育廳總結(jié)推廣各種有效的創(chuàng)新實踐。PHEII項目主要成果：1. 項目從直接作用于貧困生提升到作用于對貧困生影響極大的學(xué)校教師和學(xué)生部門工作人員的能力，使學(xué)校對貧困生的資助和服務(wù)能力有了顯著改善，使貧困生福利的持續(xù)提升更具備機(jī)制保障。
2. 一期幫助貧困生個人發(fā)展的項目創(chuàng)新成果在二期35所高校得到推廣，十萬余學(xué)生通過直接參與項目受益。3. 吸引社會資源共同關(guān)注貧困生能力問題，中國惠普等公司和國家行政學(xué)院/北京大學(xué)中國教育財政研究所等更多資源方加入項目，項目研究能力和資源集聚能力得到顯著加強(qiáng)。
通過創(chuàng)新實踐推動傾向于貧困生發(fā)展的高等教育政策改進(jìn)背景獲得助學(xué)貸款是解決貧困生上得起學(xué)的關(guān)鍵，而學(xué)有所成，具備良好的公民責(zé)任和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是貧困生就學(xué)的根本訴求。中國目前的助學(xué)貸款獲得率很低，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率在40%-68%（不同統(tǒng)計來源），貧困大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會更少。
因此，發(fā)展好助學(xué)貸款和大幅度提高貧困生就業(yè)能力已經(jīng)成為目前中國高等教育公平有效發(fā)展的關(guān)鍵。為了支持中國的教育事業(yè)，探索高校貧困生關(guān)鍵問題的解決之道，福特基金會繼續(xù)資助啟動PHEIII項目。
PHEIII項目的總目標(biāo)是通過創(chuàng)新實踐推動傾向于貧困生發(fā)展的高等教育政策改進(jìn)，使貧困生上得起學(xué)上得好學(xué)，推進(jìn)中國高等教育的公正與公平。PHEIII項目周期為30個月（2009.7-2011.12）。
在PHEI和PHEII項目的基礎(chǔ)上，PHEIII項目的領(lǐng)域和內(nèi)容將更聚焦于解決關(guān)鍵問題的實踐創(chuàng)新與政策改進(jìn)。領(lǐng)域一：貧困生資助第1類項目：改進(jìn)生源地貸款2009年生源地助學(xué)貸款將在全國所有的省（自治區(qū)、直轄市）全面推開。
目前的助學(xué)貸款模式包括大部分生源地貸款與少量的入學(xué)地貸款?！吧吹刭J款模式完善及能力建設(shè)”項目旨在推動項目省區(qū)的生源地貸款工作，使貧困生獲得公平、有效的經(jīng)濟(jì)資助。
本項目主要需要回應(yīng)以下三個方面的問題：1）縣/市教育局學(xué)生資助中心如何找準(zhǔn)貸款對象，向符合貸款條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款，從而實現(xiàn)貸款的公正性。2）如何為地方金融機(jī)構(gòu)提供政策性優(yōu)惠，鼓勵他們積極參與。
3）明確縣/市教育局學(xué)生資助中心的業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)能力、管理制度和激勵制度、經(jīng)費預(yù)算。第2類項目：貧困生信息系統(tǒng)在貧困生資助工作中，貧困生的家庭貧困信息需要在縣/市教育局資助中心、省廳、銀行、學(xué)校等不同環(huán)節(jié)完成采集、鑒定、上報、監(jiān)測、跟蹤等一系列工作。
目前，信息系統(tǒng)信息要素不完整，缺少定期更新機(jī)制，系統(tǒng)之間不對接，造成信息阻塞和工作效率的下降，使貧困生認(rèn)定的公正性和時效性受損。“建立動態(tài)、完整的貧困生信息管理系統(tǒng)”項目旨在解決現(xiàn)有的貧困生資助信息系統(tǒng)中存在的上述問題。
第3類項目：建立助學(xué)貸款試點公司PHEIII項目在國家現(xiàn)有的貧困生助學(xué)貸款模式的基礎(chǔ)上，嘗試推動助學(xué)貸款模式的多元化和專業(yè)化發(fā)展，通過建立助學(xué)貸款公司，為貧困生提供優(yōu)良的貸款服務(wù)。助學(xué)貸款公司將包括兩種類型，專業(yè)性助學(xué)貸款公司和P2P（個人對個人）助學(xué)貸款公司。
其中，專業(yè)性助學(xué)貸款公司通過籌集社會責(zé)任資金直接向?qū)W生發(fā)放助學(xué)貸款，P2P助學(xué)貸款公司通過構(gòu)建基于IT網(wǎng)絡(luò)的信用環(huán)境，建立個人對個人的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)社會公眾直接貸款貧困學(xué)生個體。領(lǐng)域二：人才培訓(xùn)模式改革第1類項目：專業(yè)培養(yǎng)模式改進(jìn)學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革是教育改革的核心，是提高貧困學(xué)生的專業(yè)和綜合能力的有效手段。
“院校通過多部門合作推動貧困生集中的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改進(jìn)”項目支持在貧困生集中的專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新性的實踐，探索提高貧困生綜合能力，改善貧困生就業(yè)的有效方法。試點改。
5.湖南大學(xué)生創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦新興項目如何申請貸款
所有的貸款都是要不動產(chǎn)抵押的，住房要求是第二套。
進(jìn)入的門檻不會因為你是大學(xué)生就降低的！最多有個不收工商管理費什么的，杯水車薪的。 建議看看青年創(chuàng)業(yè)計劃什么的，可能性更大些，在這樣的計劃中，有組織給你作擔(dān)保，賠了錢，算他們的。
不過，申請到的可能性也是極低的。 廣東傳說有5000萬的創(chuàng)業(yè)基金，肯定要廣東戶口，而且就算一人五萬，僅僅1000人，有多少大學(xué)生來爭?。?ps：上海所謂零首付創(chuàng)業(yè)是指：工商部門取消了所有的收費，包括營業(yè)執(zhí)照的成本費。
在市場準(zhǔn)入的時候，登記公司需要注冊資本，大學(xué)生創(chuàng)辦公司可以沒有注冊資本，在兩年當(dāng)中逐步到位。 自己算一下，注冊資本有專業(yè)公司可以作，也就兩三千元，算下來，也就會省三四千人民幣，其他的和正常的公司就沒區(qū)別了。
這已經(jīng)差不多是全國最好的政策啦！。
