大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文

1.大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告

首先我們來看看這樣一個現(xiàn)實，大學生就業(yè)現(xiàn)狀：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關(guān)注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向，這方面高校作為培養(yǎng)大學生的主體，并沒有起到積極的作用。高校在指導(dǎo)大學生就業(yè)上遠遠滯后于大學生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。

更多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的咨詢。..

2.關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告

大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度

（一）大學生對自主創(chuàng)業(yè)的形勢有一定的了解，大部分人對此態(tài)度積極。據(jù)調(diào)查，4%的人認為非常困難，形勢十分嚴峻；37%的人認為比較困難，但仍然有機會；48%的人認為大學生自主創(chuàng)業(yè)能力具備，在政府支持下，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路；11%的人認為創(chuàng)業(yè)形勢一片大好，大學生自主創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路。21世紀的今天，大學生不再是幾十年前那樣稀罕了，甚至已經(jīng)供過于求。所以不是每一個人都可以找到稱心如意的工作，加上經(jīng)濟危機的沖擊，找工作更增加了幾分挑戰(zhàn)性，大部分人希望在比較良好的自身能力和政府支持等主客觀條件下，能夠成功地自主創(chuàng)業(yè)，施展才華，實現(xiàn)理想。

（二）大學生進行自主創(chuàng)業(yè)是有源頭的。調(diào)查中的絕大部分學生是有自主創(chuàng)業(yè)想法的，對自主創(chuàng)業(yè)比較感興趣的人數(shù)占了60%。而且創(chuàng)業(yè)的想法不是憑空出現(xiàn)的，就像人類不是一出生就會走路一樣。在這些存在創(chuàng)業(yè)想法的人當中，正是由于受到某些事物的影響才有了這樣的想法。家庭和朋友的力量是不可忽視的，許多人由于上輩人創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗的觸動再加上家人思想的灌輸，自主創(chuàng)業(yè)的想法就越來越堅定。此外，國家的政策支持，媒體關(guān)于創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗的報道，讓更多的人有了躍躍欲試的沖動。

（三）雖然很多大學生對創(chuàng)業(yè)有比較濃厚的興趣，不過每個人對創(chuàng)業(yè)概念的理解是不同的，有的人認為開辦一個公司（企業(yè)）才是創(chuàng)業(yè)，有的人覺得是要開發(fā)一項前沿的科技項目，更多的人認為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫做創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)不一定要對創(chuàng)業(yè)有很明確的概念，只要能夠創(chuàng)造更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標。

（四）創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系？一些企業(yè)的老總，大學所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系，現(xiàn)在也成為全國明星企業(yè)；一些報道的研究生休學做垃圾生意更不要講專業(yè)。這些實例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因?qū)I(yè)為創(chuàng)業(yè)而思考。經(jīng)調(diào)查，26%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，53%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，18%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系，認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒有關(guān)系的僅占調(diào)查人數(shù)的3%。數(shù)據(jù)顯示，認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學生始終占多數(shù)。某專家指出，認為所學專業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生所擅長的。如此表明，專業(yè)是大學生自主創(chuàng)業(yè)的一個條件，不過不應(yīng)將其作為束縛自己的繩索，而應(yīng)放遠眼光，拓寬知識面，發(fā)展良好人際關(guān)系，提高自身素質(zhì)。

3.大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告該怎么寫

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報告”、“關(guān)于****的調(diào)查報告”、“****調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

4.求一份關(guān)于大學生就業(yè),創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告

大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)調(diào)查 1.你的性別： 男 女 2.請問您所學專業(yè)屬哪一類 文法類 經(jīng)濟類 理工類 藝術(shù)類 醫(yī)學類 其它__ 3.你現(xiàn)在所處的年級或狀況 大一 大二 大三 大四 研究生 畢業(yè)正待業(yè) 工作中 4.擇業(yè)前你考慮較多的是* 經(jīng)濟收入 個人發(fā)展機會 知識或信息 生活環(huán)境 其他__ 5.你在擇業(yè)前有充分的準備嗎* （包括心理、技能和材料等） 有充分準備 有些準備 準備很不充分 沒有這種概念 無所謂 6.就業(yè)后你最關(guān)注什么000b* 個人職業(yè)上的發(fā)展 未來的家庭 深造機會 單位前景與經(jīng)濟收入 7.你認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么* 對社會的了解不夠 工資太低無法滿足生活需要 業(yè)對口的工作難找 4面臨的競爭太強 8.您對自己從事何方面、何種工作的態(tài)度* 沒有特定的目標 只要待遇好，穩(wěn)定 符合自己的興趣，有發(fā)展空間 4與專業(yè)對口 9.您認為用人單位最看重下列哪些因素《多選》* 1學習成績 學校、教師的推薦 所學專業(yè)是否對口 學歷層次 是否當?shù)厣? 是否擔任過學生干部 有無相關(guān)工作實踐經(jīng)歷 性別 相貌與身高 政治條件 10.求職過程中，您最希望了解用人單位的哪些信息（可多選* 單位性質(zhì)和規(guī)模 主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景 薪酬福利水平 具體工作部門與職位信息 企業(yè)文化 單位內(nèi)部管理水平 企業(yè)用人標準 員工培訓制度 9其他 11.你從什么時候開始關(guān)注就業(yè)信息* 大一 大二 大三 大四 其他 12.你在上大學期間是否規(guī)劃過你的就業(yè)目標* 是 否 想過，但不明確 13.您認為當前就業(yè)難的最主要的原因是* 缺乏實際技能與經(jīng)驗 就業(yè)期望過高 就業(yè)人數(shù)過多 其他__ 14.你希望本科畢業(yè)后的去向是：* 繼續(xù)深造，考研究生或者司法考試之類 考公務(wù)員，進入政府部門工作 到企業(yè)就業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展自己的事業(yè) 畢業(yè)去向不明朗 15.何看待專業(yè)是否對口問題 * 專業(yè)不對口則不予考慮 先找份工作以后待機向?qū)I(yè)方面發(fā)展 現(xiàn)學專業(yè)非已所愛，將會尋求新的專業(yè) 其它 16.對于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息（限選兩項）： ** 應(yīng)聘技巧 用人單位信息 求職心理輔導(dǎo) 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo) 專業(yè)出路 其他 *17.對自己的前途，你有什么看法和打算* 有理想、有抱負、積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態(tài)度 不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底（鴕鳥型） 知道未來形式很嚴峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事 對自己的前途很悲觀，不知道什么才是有意義的 18.您期望的月薪是多少？ （ ） 1000-3000 3000-5000 5000-7000 7000以上 19.你認為最有效的求職途徑是 （多選）* 通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人 通過學校提供信息和推薦 人才招聘會和人才市場 人才招聘網(wǎng)絡(luò) 其他 20.面對畢業(yè)你最急切獲得什么支持？* 獲得招聘、培訓、公務(wù)員考試等信息 獲得家長、老師等社會關(guān)系網(wǎng)的支持 獲得國家創(chuàng)業(yè)，就業(yè)政策咨詢機會 獲得研究生考試，報考學校，導(dǎo)師的信息 21.對于大學生創(chuàng)業(yè)，您有什么看法* 認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑 應(yīng)該會是一個不錯的選擇 反對，大學生還是應(yīng)該以學習為主 根據(jù)不同條件，選擇有所不同 22.您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？* 資金不夠 經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系 親人的反對 面對風險心理承受能力不足 要考慮繼續(xù)深造。

5.求大學生創(chuàng)業(yè)暑假社會實踐調(diào)查報告范文一篇

古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜” 。

短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全， 在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已 經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感 慨。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的 在校大學生選擇了社會實踐工作。

打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以 體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是 一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)” ，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識， 還需要參加社會實踐。 因為很多的大學生都清醒得知道 “兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。

大學生要在社會實踐中培 養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增 長一些書本上學不到的知識和技能。

因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛 煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地 把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段， 更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實 踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。 作為一名大學 生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便 進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢 慢走向成熟。 作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。

使我們在掌握基本理 論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。

同時，在大三學年，能對所學知識有了更 進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。

更為可貴的是，我們在實習中成 長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和 同學關(guān)愛， 生活可以說用無憂無慮來形容， 很少接觸社會， 也很少吃苦。

在這次酒店實習中， 困難時刻嚴峻的考驗著我們。 通過這次實習， 我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè) 務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解 了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學生， 我深知自己要學的東西有很多很多， 對即將踏入的工作崗 位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初 來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方 實習而感到慶幸。

來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知 識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我 選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一 個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不 僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。

在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如 的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工 作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把 事情想的太糟糕， 而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。

因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的 疲憊與乏味。 工作中我刻苦學習業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況 和收銀的崗位流程， 從理論知識到實際操作， 從前臺到接待為客服務(wù)， 一點一滴的學習積累， 在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項業(yè)務(wù)技能。

實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純 地出賣自己的勞動力去換取報酬， 而是當自己是酒店的一員， 和各部門同事密切合作維護酒 店形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇， 和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。

作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來， 要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒 店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己 不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。

通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點，為我 的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會，為我 們提供了就業(yè)機會。

實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充 滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。

不象 我們課堂上，老師永遠。