科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先進(jìn)個(gè)人
1.求中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人評選及表彰辦求
中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎 技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人評選及表彰辦法 第一章 總 則 第一條 中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人）由中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )設立。
第二條 為進(jìn)一步促進(jìn)中國工程建設企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，營(yíng)造尊重知識，尊重人才的氛圍，鼓勵技術(shù)創(chuàng )新，鼓勵優(yōu)秀技術(shù)人才脫穎而出，努力構建一支素質(zhì)優(yōu)良，結構合理，技術(shù)水平高，具有較強的科技創(chuàng )新能力的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍，特制定《中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人評選及表彰辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）。 第三條 本《辦法》適用于中國工程建設企業(yè)中從事科學(xué)研究、設計（勘察）、施工、監理、招投標、咨詢(xún)、設備制造及工程管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人員。
第四條 技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人每年評選一次。 第二章 評審條件 第五條 擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，具有獻身、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、協(xié)作的科學(xué)精神，有良好的職業(yè)道德，具有較高技術(shù)業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)水平，同時(shí)必須符合下列條件之一： 1、在生產(chǎn)、技術(shù)、科研工作中做出重大的、創(chuàng )造性的科技成果和貢獻，在技術(shù)成果的創(chuàng )新、推廣、轉化或在科技管理工作中做出突出成績(jì)。
2、在完成省部級以上重點(diǎn)工程、重大科技攻關(guān)、重大技術(shù)改造以及在對引進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和再創(chuàng )新方面創(chuàng )造性地運用國內外先進(jìn)技術(shù)，解決了重大技術(shù)難題或關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題，取得重大技術(shù)突破，并獲得省部級以上技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人獎。 3、在專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)明、推廣、應用、改造、創(chuàng )新上，解決了關(guān)鍵技術(shù)，技術(shù)水平在國內處于領(lǐng)先地位，對推動(dòng)工程建設技術(shù)進(jìn)步做出重大貢獻。
4、在企業(yè)管理中堅持自主創(chuàng )新，企業(yè)取得多項重大高新技術(shù)成果，對于行業(yè)的技術(shù)發(fā)展起到巨大推動(dòng)作用，并取得顯著(zhù)的經(jīng)濟和社會(huì )效益。 第三章 申報與評審 第六條 申報者填寫(xiě)申報表格，收集、整理有關(guān)證明材料，經(jīng)所在單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章后，通過(guò)各行業(yè)、省（直轄市、自治區）建設（筑）協(xié)會(huì )（聯(lián)合會(huì )）向中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科技工作委員會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)科工委）申報。
本行業(yè)未成立行業(yè)協(xié)會(huì )的國務(wù)院國資委所屬企業(yè)按本辦法直接向科工委申報。 第七條 科工委辦公室根據評選要求和條件對申報材料進(jìn)行初審，并提出初審意見(jiàn)。
第八條 科工委辦公室組織召開(kāi)科工委委員會(huì )議，根據科工委辦公室的初審意見(jiàn)，對申報者進(jìn)行全面、綜合的審定，并以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決，與會(huì )委員的三分之二（含）以上通過(guò)，方為有效。 第九條 對通過(guò)審定的申報者，將在“中國工程建設網(wǎng)”（網(wǎng)址： ）上進(jìn)行十五日的公示，對于在公示期間反映有問(wèn)題的申報者，問(wèn)題一經(jīng)查實(shí)，取消其獲獎資格，公示期間社會(huì )各界無(wú)異議的申報者，正式評為技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人。
第四章 評審原則 第十條 堅持標準的原則。 嚴格執行評選條件，確保評選質(zhì)量。
第十一條 不平衡照顧的原則。技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人的評選，是對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的一種激勵，是培養工程建設技術(shù)人才的重要舉措，不同于先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)工作者（生產(chǎn)者）的評選，所以在評選中，不搞綜合平衡。
第十二條 突出技術(shù)成果的原則。 各推薦單位在推薦申報人員時(shí)，必須注重業(yè)績(jì)，突出成果，重點(diǎn)是近3年來(lái)榮獲國家、省部級、全國行業(yè)性建設協(xié)會(huì )及國資委管理的中央建筑企業(yè)相應獎項的人員。
第五章 申報、推薦、評審紀律 第十三條 申報者必須實(shí)事求是地填寫(xiě)申報材料。申報者所在單位負責對申報材料的真實(shí)性、完整性、規范性進(jìn)行技術(shù)性審查。
各行業(yè)、省（自治區、直轄市）建設（筑）協(xié)會(huì )（聯(lián)合會(huì )）等推薦單位在按標準審核的基礎上，向科工委辦公室推薦，對弄虛作假，資料不真實(shí)者，取消參選資格。 第十四條 技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人實(shí)行申報、推薦、初審、審定等程序，實(shí)行公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)的原則，任何組織或個(gè)人不得干預。
第六章 獎 勵 第十五條 被評為“中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人”者，由中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì )科技工作委員會(huì )頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并在有關(guān)媒體宣傳報道，所在單位可給與一次性獎勵。 第七章 附 則 第十六條 本辦法由科工委辦公室負責解釋。
第十七條 本辦法自公布之日起實(shí)施。 。
2.大學(xué)生科技創(chuàng )新對個(gè)人、學(xué)校、國家有什么意義
對大學(xué)生科技創(chuàng )新能力評價(jià)體系中評價(jià)因子的導向性意義分析 來(lái)源：中國論文下載中心 [ 07-01-18 13:58:00 ] 作者：王東方 編輯：studa0109 摘 要 大學(xué)生科技創(chuàng )新能力培養對于增強民族自主創(chuàng )新能力有著(zhù)深遠的社會(huì )意義。
現有的大學(xué)生科技創(chuàng )新能力評價(jià)標準和實(shí)施辦法對于培養和提高大學(xué)生科技創(chuàng )新意識和能力都發(fā)揮了較好的作用，但還存在一定缺陷。通過(guò)設置帶有導向性的評價(jià)因子，建立科學(xué)合理的大學(xué)生科技創(chuàng )新能力評價(jià)體系，是推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)不斷向規范有序方向發(fā)展的必然要求。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 科技創(chuàng )新能力 導向性 評價(jià)因子 1 建立大學(xué)生科技創(chuàng )新能力評價(jià)體系的意義 高校擁有豐富的青年人才資源，學(xué)術(shù)思想活躍，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，成為知識傳承、創(chuàng )新和應用的主要基地。在這里，大學(xué)生不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實(shí)現創(chuàng )新的活躍群體。
大學(xué)生在積極參與校園科技創(chuàng )新活動(dòng)，借助一個(gè)建立在廣泛支持和參與基礎上的能力評價(jià)體系，通過(guò)多元化的評價(jià)主體對評價(jià)對象進(jìn)行全方位、多角度的考察和評價(jià)，不但可以幫助大學(xué)生加深對課堂知識的理解和把握，而且更有助于培養大學(xué)生思想觀(guān)念、道德品質(zhì)、作風(fēng)意志等。借助一個(gè)完整的能力評價(jià)體系，將過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)融為一體，既能保證現有評價(jià)辦法下，創(chuàng )新人才和成果的脫穎而出，又更強調了對培養和普及創(chuàng )新意識和能力的過(guò)程實(shí)施監控。
通過(guò)參與和實(shí)現科技創(chuàng )新，大學(xué)生甚至可以在校園里就開(kāi)始逐步實(shí)現成為社會(huì )財富創(chuàng )造者的夢(mèng)想。 因此，打破單一的評價(jià)指標和實(shí)施辦法，建立一個(gè)適用于不同類(lèi)別的科技創(chuàng )新活動(dòng)，適用于不同年級、專(zhuān)業(yè)的評價(jià)體系，特別是通過(guò)設置帶導向性的評價(jià)因子，以培養具有創(chuàng )新精神、競爭能力和高尚品德的人才，是推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)不斷向規范有序方向發(fā)展的必然要求。
2 現有的評價(jià)辦法在作用發(fā)揮中的缺陷 在今天的大學(xué)校園，廣大青年學(xué)生對科技創(chuàng )新的熱情很高，這對于建立深入地學(xué)習、積極地創(chuàng )新、廣泛地應用這三個(gè)環(huán)節的互動(dòng)相長(cháng)機制非常有利。這一局面的取得，得益于高校對于青年學(xué)生在科技創(chuàng )新中的重要地位已經(jīng)有了比較充分的認識。
現在，各高校都不同程度地提出了一些評價(jià)標準和實(shí)施辦法。通過(guò)設立一系列行之有效的激勵機制和完善的制度保障，在政策導向上予以鼓勵，解除制約和束縛青年大學(xué)生科技創(chuàng )新活力發(fā)揮的因素，促進(jìn)大學(xué)生人才智力資源與社會(huì )需求的整合，同時(shí)，也體現高等教育改革中人才培養的目標，那就是合格的建設者和可靠的接班人。
但同時(shí)我們也可以發(fā)現，現有的評價(jià)辦法在作用的發(fā)揮上還存在一定缺陷。 2.1 評價(jià)指標過(guò)于單一和功利化 現有的評價(jià)辦法是以量化為基礎的定量評價(jià)體系，社會(huì )、學(xué)校通過(guò)給予各種獎勵或學(xué)分，鼓勵少數突出者冒尖。
這種定量化的評價(jià)體系從表面上看比較準確合理，而且也能起到較好的示范帶頭作用，在一定程度上有利于創(chuàng )新思想的普及。但這種旨在選優(yōu)拔尖的評價(jià)指標辦法，又不可避免地使得絕大多數大學(xué)生無(wú)緣于此，使得這項本需要極大時(shí)間和精力投入才可能有所收效的活動(dòng)，參與面越來(lái)越窄，不利于在大學(xué)生中實(shí)現創(chuàng )新活動(dòng)的普及深入。
而且，對于參與的學(xué)生而言，容易出現為避免選題失敗而回避風(fēng)險的行為，使得原始性創(chuàng )新思想受到扼制；甚至可能導致某些青年在人格自律方面出現缺失，急功近利、弄虛作假、剽竊成果等現象發(fā)生。 2.2 學(xué)生知行存在較大反差 現有的人才培養模式是告訴學(xué)生，他們只需要按照學(xué)校設計好的規定動(dòng)作來(lái)逐個(gè)完成，就能順利地完成學(xué)業(yè)。
而很多現有的評價(jià)辦法又沒(méi)有明確地保證，如果學(xué)生完成了某些科技創(chuàng )新的自選動(dòng)作，將直接有助于他們學(xué)業(yè)的完成和提高。這在一定程度上制約了創(chuàng )新人才的培養。
所以，在創(chuàng )新人才的培養方面，現有的科技創(chuàng )新能力評價(jià)辦法又沒(méi)能有效地彌補現有人才培養模式上的不足，所以出現了大學(xué)生對科學(xué)的崇尚意識和在自身實(shí)踐上表現出很大的知行反差。一方面積極崇尚科技創(chuàng )新，一方面又缺乏投身實(shí)踐的勇氣和能力，使得大學(xué)生科技創(chuàng )新的主體意識和主體作用不能得到充分有效地發(fā)揮。
2.3 不同的創(chuàng )新類(lèi)別受到的重視程度不同 創(chuàng )新成果只有盡可能地轉化到現實(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)中去，才能產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。科技創(chuàng )新和文化創(chuàng )新的互動(dòng)共進(jìn)，是現代人類(lèi)文明演進(jìn)的顯著(zhù)特征。
但是按照現有的評價(jià)辦法，技術(shù)創(chuàng )新因其更容易實(shí)現向現實(shí)生產(chǎn)力的轉化而受到偏重，而那些具有間接、長(cháng)遠、隱性?xún)r(jià)值的文化創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、機制創(chuàng )新等人文科學(xué)方面的創(chuàng )新卻被不同程度地忽視或弱化。所以，現有的評價(jià)辦法不僅存在評價(jià)指標單一、標準不盡合理，對不同性質(zhì)的科技創(chuàng )新活動(dòng)的指導性和規范性不強等問(wèn)題，還直接導致了人文科學(xué)方面的創(chuàng )新沒(méi)有得到應有的提升。
3 評價(jià)體系中評價(jià)因子的設置必須堅持的指導思想 評價(jià)體系的建立是一個(gè)系統工程，它涉及多方面的人員、部門(mén)，涉及學(xué)校育人氛圍的營(yíng)造。不同單位結合自身實(shí)際，會(huì )提出不同的獎勵措施、管理辦法等，這些都成為評價(jià)體系中重要的組成部分。
盡管不同的辦法措施涉及不同的內容，但作為評價(jià)體系中的一部分，其評價(jià)因子的設計都必須堅持共同的指導思想。
3.大學(xué)生科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)評定（100字）
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)填寫(xiě)標準一、六大模塊簡(jiǎn)介A.思想道德與政治素養：體現思想政治素質(zhì)B.社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)：體現理論與實(shí)踐相結合C.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新：體現創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現文化藝術(shù)修養E.社團活動(dòng)與社會(huì )工作：體現組織管理能力F.技能培訓與其他：體現技能掌握能力二、六大模塊具體內容入黨、轉正情況，個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號。
主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動(dòng)及在思想認識，道德品質(zhì)等方面的表現。要求大學(xué)生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革，樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息和求實(shí)創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。
內容示例：1、學(xué)生業(yè)余黨校培訓2、學(xué)生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研座談會(huì )6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱(chēng)號7、其它能體現思想政治與道德修養的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)XX年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。
√參加武漢科技大學(xué)第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學(xué)第二期“科大英才”大學(xué)生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學(xué)XX年度優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
*被推選為入黨積極分子不填寫(xiě)。寒暑假社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)、實(shí)踐內容，志愿服務(wù)的地點(diǎn)、服務(wù)內容等。
主要指學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會(huì )洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會(huì )責任感。
內容示例：1、寒暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——暑期理論學(xué)習與宣傳、社會(huì )考察與調研、科學(xué)創(chuàng )新與研究、“三下鄉”與“四進(jìn)社區”等2、志愿服務(wù)活動(dòng)——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時(shí)長(cháng)的所有志愿活動(dòng)。（志愿服務(wù)統一寫(xiě)在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時(shí)長(cháng)，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動(dòng)。）
3、其它能體現社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的素質(zhì)拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會(huì )實(shí)踐（實(shí)習），負責X工作（開(kāi)展調查研究），撰寫(xiě)X報告（撰寫(xiě)的報告獲“優(yōu)秀實(shí)踐報告”/本人獲“社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學(xué)赴通山縣大畈鎮大坑村暑期社會(huì )實(shí)踐，負責調查研究工作。
撰寫(xiě)XX報告，獲XX獎。√XX—XX年志愿服務(wù)總時(shí)長(cháng)為X小時(shí)。
其中參加X(jué)X組織的到XX地的XX志愿活動(dòng)。如：2009-2010，志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)共為20小時(shí)。
其中2009年10月，參加武漢科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院組織的青菱鄉義務(wù)家教活動(dòng)。*獻血、勤工儉學(xué)等不能表現個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫(xiě)。
*游覽觀(guān)光類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。*班級聯(lián)誼類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。
參加各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽取得的成績(jì)。
要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和運用計算機等現代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識底蘊；具有對新技術(shù)新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和良好的思維習慣。內容示例： 1、全國“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能車(chē)比賽 4、全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽5、全國結構設計競賽 6、獎學(xué)金7、全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽 8、全國大學(xué)生英語(yǔ)系列賽事9、全國大學(xué)生電子設計競賽10、創(chuàng )業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng )業(yè)（需要證明材料，如營(yíng)業(yè)執照等）12、其它能體現學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)拓展條目例：√**年獲武漢科技大學(xué)XX等XX獎學(xué)金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學(xué)金。√獲第X屆“XX”（學(xué)術(shù)或學(xué)術(shù)比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎。√論文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學(xué)習成績(jì)及排名不寫(xiě)。
*轉發(fā)他人文章不填寫(xiě)。參加晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、辯論賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)的情況。
主要指學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
內容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節4、運動(dòng)會(huì )（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現文化藝術(shù)與身心發(fā)展的素質(zhì)拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)第X屆運動(dòng)會(huì )（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學(xué)第47屆運動(dòng)會(huì )并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學(xué)（X學(xué)院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學(xué)院新生辯論賽。
4.20分求2000字科技之星個(gè)人先進(jìn)事跡
袁隆平成功研發(fā)的“雜交水稻”對中國乃至對世界作出了很大貢獻。從1976年大規模種植到2006年止，我國累計推廣種植雜交水稻56億多畝，增產(chǎn)5200多億公斤。截至2006年，雜交水稻已在全球20多個(gè)國家開(kāi)始研究和引種，種植面積已達3000多萬(wàn)畝。
袁隆平是一顆耀眼的明星，追星就應當追袁隆平這樣的科技之星、英模之星。
當今時(shí)代，科技競爭成為國際綜合國力競爭的焦點(diǎn)，而人才競爭則是國際競爭中焦點(diǎn)的焦點(diǎn)，科技人力資源成為提升國家競爭力的核心因素。因此，在全社會(huì )形成尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的社會(huì )氛圍，形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高全體國民的科學(xué)文化素質(zhì)，有著(zhù)重要意義。這樣我們才能培養出更多像錢(qián)學(xué)森、袁隆平、王選一樣的德才兼備的科技領(lǐng)軍人物，提高我國科技創(chuàng )新能力縮短與發(fā)達國家的差距，搶占世界科技制高點(diǎn)。
然而，我們也不能不看到在有些方面崇尚科學(xué)、仰慕科技之星的氛圍還不濃厚。在社會(huì )上特別是在一些青少年中，花樣翻新的“選秀”活動(dòng)，造就了一批追星族，不少青少年把娛樂(lè )之星當成偶像崇拜，以“超女”、“超男”為楷模，幻想一夜成名，以至于有些青少年為追星荒廢了學(xué)業(yè)。有的青少年不知牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦為何許人，更不曉得錢(qián)學(xué)森、袁隆平、王選為何許人，卻對娛樂(lè )明星的一言一行如數家珍。
豐富青少年的娛樂(lè )生活是應該的，青少年有自己的喜好也沒(méi)有錯。問(wèn)題是，不能走偏了。一個(gè)社會(huì )如果盛行追逐娛樂(lè )之星，青年人皆以“學(xué)得好不如唱得好”為價(jià)值取向，還能有出息、有長(cháng)進(jìn)嗎？
著(zhù)名數學(xué)家龐加萊猜想證明者之一、中山大學(xué)教授朱熹平說(shuō)：“科學(xué)家最大的挑戰是持之以恒，靜心做下去。”科學(xué)家首先要坐得住，板凳要坐十年冷。世上沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家能一夜成名。袁隆平為研究雜交水稻，先是當農民，再當科學(xué)家，幾十年里在田間勞作，直到年逾古稀，仍堅持每日兩次下田，為科學(xué)事業(yè)用盡了畢生的汗水和心血。科學(xué)之星的奮斗歷程艱辛而漫長(cháng)，其中貫穿著(zhù)高尚的理想、信念和種種生動(dòng)有趣的傳奇故事。我們的媒體和文藝作品應當大力宣傳科技之星，營(yíng)造全民族崇尚科技、英模之星的輿論氛圍，引導青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為科技發(fā)展和事業(yè)創(chuàng )新而獻身。如此，則國家幸甚，民族復興有望焉。
