作為大學生還在摸索中的大學生,我們必須要認清楚大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。
一方面,隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展,經(jīng)濟結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級, 為大學生創(chuàng)業(yè)構建了良好的平臺, 大學生可以根據(jù)自己的特長, 選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外,大學生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣,不拘一格,不再拘泥于網(wǎng)絡,而且,大學生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟,這些都顯示了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。
近年來,為支持大學生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面,這也為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機遇。另一方面,大學生自主創(chuàng)業(yè)無論對個人還是對社會都有重要的作用和意義。
主要表現(xiàn)在: 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進科技成果的轉(zhuǎn)化; 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進經(jīng)濟的發(fā)展; 大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機會、緩解了就業(yè)壓力; 大學生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個方面。此外,創(chuàng)業(yè)作為大學生畢業(yè)之后的一個選擇方向,多了解關于創(chuàng)業(yè)的知識,不但給了自己一個選擇的機會,對自己將來的就業(yè)也有很大的幫助。
說到創(chuàng)業(yè),有些人認為這是未來的趨勢。如果想達到人生的最高點,不應該滿足于現(xiàn)狀,而應該開始創(chuàng)業(yè)找項目,然而現(xiàn)在很多人不知道創(chuàng)業(yè)的目的。那么創(chuàng)業(yè)的目的是什么呢??1賺錢,可以說賺錢就是目的,創(chuàng)業(yè)者也可以說賺錢給創(chuàng)業(yè)者提供了動力,也就是說,創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目必須要賺錢才能走得更遠。
2有人問,創(chuàng)業(yè),到底是談理想還是先談賺錢,如果一個成功的創(chuàng)業(yè)者積累了財富,他一定不缺錢。像這樣的人擁有完全的財務自由,他的企業(yè)只想簡單地做一件事,把它做好。3對于沒有強有力資金支持的初創(chuàng)企業(yè)來說,賺錢這個話題尤其重要,迫切需要賺錢來維持他們的發(fā)展。當談到理想和賺錢時,兩者之間沒有矛盾。只是在不同的時間,不同的情況下,要把握好兩者之間的關系。如果創(chuàng)業(yè)者不能兩者兼得,如果創(chuàng)業(yè)者想生存,最好把賺錢放在更重要的位置。如果創(chuàng)業(yè)者長時間不賺錢,很容易對項目失去信心,陷入麻煩。
大學生創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。
在現(xiàn)今社會經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下,大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。 1:創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式,所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”(就業(yè)機會),而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。
目前,我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學生創(chuàng)業(yè),除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外,更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
2:大學生創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)就業(yè)渠道多元化,減輕就業(yè)壓力。面對我國勞動力總量供大于求和就業(yè)壓力巨大的現(xiàn)實,要實現(xiàn)充分、合理就業(yè),降低失業(yè)率,除了繼續(xù)保持較快的經(jīng)濟發(fā)展速度,提供更多的職業(yè)崗位,并大力發(fā)展職業(yè)教育與培訓,向已有的職業(yè)崗位輸送具有職業(yè)資格的勞動者外,還應大力提倡自主創(chuàng)業(yè)為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。
3:大學生掌握了先進的科學技術,并具備較豐富的專業(yè)知識和較高的綜合素質(zhì),實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的可能性最大。因此,自主創(chuàng)業(yè)應作為未來的就業(yè)途徑之一,它將開辟新的就業(yè)渠道,在解決自身就業(yè)的同時也為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)機會,有利于緩解國家的就業(yè)壓力。
有利于緩解大學生就業(yè)壓力。
大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。
一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。2/6有利于大學生謀求生存與自我價值實現(xiàn)。
大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手,最大限度地發(fā)揮自己的才能。
3/6有利于大學生實現(xiàn)致富夢想。如果大學生要想變得非常富有,開創(chuàng)自己的事業(yè),是最有希望實現(xiàn)致富的目標,沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。
當前,大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變,一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會,促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動,大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現(xiàn)致富夢想。
4/6有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經(jīng)驗來看,等量資金投資于小企業(yè),它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。
因此,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)計劃一般包括:摘要,創(chuàng)業(yè)組織概述,產(chǎn)品與服務,市場分析,經(jīng)營策略,管理隊伍,路線研究,財務分析,機會和風險,資本需求等方面。
(一)摘要
是創(chuàng)業(yè)計劃的一到兩頁的概括。簡潔提出創(chuàng)業(yè)計劃的設計和總體計劃,要求有一定的吸引力和簡潔的語言。使人能夠最快地了解計劃書的主要內(nèi)容。
(二)創(chuàng)業(yè)組織概述
宗旨
名稱、結構
目標
經(jīng)營策略
產(chǎn)品的價值
需要設施
(三)產(chǎn)品與服務
A.描述產(chǎn)品/服務的優(yōu)勢:產(chǎn)品/服務的功能、價值、應用領域、服務方式。
B.技術描述:獨有技術簡介;技術發(fā)展環(huán)境。
C.產(chǎn)品的研究與開發(fā)過程及完善計劃
D.產(chǎn)品/服務的前景
(四)市場分析
市場需求預測
市場容納能力
競爭優(yōu)勢
市場發(fā)展的走勢及應對策略
(五)經(jīng)營策略
營銷計劃:前期廣告計劃,市場供求應對
規(guī)劃和開發(fā)計劃:開發(fā)狀態(tài)和目標
制造和操作計劃:后臺完善操作,所用設備和改進
(六)管理隊伍
介紹管理隊伍的構成
管理隊伍的能力和經(jīng)驗
大致管理計劃
(七)運營過程
創(chuàng)業(yè)前期資金技術來源
創(chuàng)業(yè)資金使用及技術完善過程及時間表
資金流動及發(fā)展計劃
創(chuàng)業(yè)組織的發(fā)展步驟
(八)財務分析
前期項目資金預算
收入預測
收入的分配及利用
財務制度的完善計劃
(九)機會和風險
對于機會的預測和把握
對于可預測風險的應對
(十)資本需求
對于項目的預算
對于項目的額外預測花銷
確信在你的商業(yè)計劃書中,已盡可能地回答了如下問題:
1、你的管理隊伍擁有什么類型的業(yè)務經(jīng)驗?
2、你的管理隊伍中的成員有成功者嗎?
3、每位管理成員的動機是什么?
4、你的公司和產(chǎn)品如何進入行業(yè)?
5、在你所處的行業(yè)中,成功的關鍵因素是什么?
6、你如何判定行業(yè)的全部銷售額和成長率?
7、對你公司的利潤影響最大的行業(yè)變化是什么?
8、和其他公司相比,你的公司有什么不同?
9、為什么你的公司具有很高的成長潛力?
10、你的項目為什么能成功?
11、你所預期的產(chǎn)品生命周期是什么?
12、是什么使你的公司和產(chǎn)品變得獨特?
13、當你的公司必須和更大的公司競爭時,為什么你的公司會成功?
14、你的競爭對手是誰?
15、和你競爭對手相比,你具有哪些優(yōu)勢?
16、和你的競爭對手相比,你如何在價格、性能、服務和保證方面和他們競爭?
17、你的產(chǎn)品有哪些替代品?
18、據(jù)你估計,你的競爭對手對你的公司會做怎樣的反應?
19、如果你計劃取得市場份額,你將如何行動?
20、在你的營銷計劃中,最關鍵的因素是什么?
21、你的廣告計劃對產(chǎn)品的銷售會是怎樣的影響?
22、當你的產(chǎn)品/服務成熟以后,你的營銷戰(zhàn)略將怎樣改變?
23、你的顧客群體在統(tǒng)計上的特征是什么?
24、你認為公司發(fā)展的瓶頸在哪里?
25、你的供應商是誰?他們經(jīng)營的有多久了?
26、你公司勞動力供應來自何處?
27、可供投資人選擇的退出方式是那些?
你好,希望采納!
1大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題
近年來,隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育備受關注,國家支持政策工具呈現(xiàn)多樣化發(fā)展,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呈現(xiàn)強有力的發(fā)展趨勢。但不可否認,我國大學生自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀還不盡如人意,與國外發(fā)達國家大學生相比在創(chuàng)業(yè)成功率、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率、創(chuàng)業(yè)技能存在較大差距,這種現(xiàn)象折射出我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系還存在短板。
1.1對實踐硬件環(huán)境投入嚴重不足
由于大部分高等院校的領導對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想認識上存在一定的誤區(qū),認為自主創(chuàng)業(yè)的成功率太低,對學校的生源和就業(yè)并沒有實質(zhì)性的影響,導致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多年來并未成為高校教育體系中的組成部分,一直是游離于體系之外的“業(yè)余培優(yōu)教育”。
1.2師資配備和培養(yǎng)力度不夠
“雙創(chuàng)教育”的開展同樣離不開教師的“傳道、授業(yè)、解惑”,與此同時也對教師的綜合能力提出了新的要求。“學院派”的教師在“雙創(chuàng)教育”中顯得力不從心。但大部分院校并沒有從根本上解決師資配備問題。從而導致進入惡性循環(huán)的軌道,導致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有成績更沒有成果,也更不可能有成功的創(chuàng)業(yè)團隊。
—、概說
計劃是為完成一定時期的任務而事前對目標、措施和步驟作出簡要部署的事務文書。
計劃的特點:
1.預見性和可行性。制訂計劃要對未來一段時間或一個時期作出科學的預見,如基礎條件如何,前景如何,目標高低,措施怎樣等等,對各種可能出現(xiàn)的情況,必須有一個清醒的認識,正確的估量。沒有科學的預測,也就沒有計劃。
制訂計劃,就是為了執(zhí)行。對未來的預測,應建立在客觀實際的基礎上,切忌盲目地、無根據(jù)地制訂計劃。這樣才能使計劃有可行性。
2.指導性和可變性。制訂任何一項計劃,必須有明確的目的,即在一定的時間內(nèi)完成什么任務,獲得什么效益。這也就成了工作的方向和依據(jù),并具有很強的指導性、規(guī)范性和約束性。社會在不斷發(fā)展,情況在不斷變化,這對事先制訂的計劃來說,很難準確無誤地進行預測。因此,計劃能不能完成,要從主客觀兩個方面去總結。如果在計劃執(zhí)行過程中,客觀情況發(fā)生了變化、就要適時地予以修訂。所以計劃既有指導性,也有可變性。
種類和要素:
(—)計劃的種類。
計劃的種類很多,“計劃”只是個總稱,名稱叫法也不一。如“安排”、“意見”、“打算”、“方案”、“設想”、“規(guī)劃”、“要點”等也是計劃。預定在短期內(nèi)要做的一些具體事情,一般用“安排”;預計在遠期內(nèi)要做的事情,但對其中的指標或?qū)嵤┑软梼?nèi)容考慮得還不很周全的,一般用“打算”;“規(guī)劃”所跨越的年代較長,內(nèi)容范圍較廣,是一個地區(qū)、一個系統(tǒng)或一項工作全局性的戰(zhàn)略部署,它是展示發(fā)展遠景與長遠目標粗線條的計劃;“要點”、“方案”、“意見”也屬粗略線條的計劃,但偏重于政策性、原則性的指導,“設想”則是初步的、尚未成熟的計劃,其特點是可變性較大。
從性質(zhì)上說,有工作計劃、生產(chǎn)計劃、學習計劃等;從范圍上說,有國家計劃、部門計劃、單位計劃、個人計劃;從內(nèi)容上說,有綜合性計劃、專業(yè)計劃等;從時間上說,有跨年度的多年計劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃,等等。
二、寫法
計劃的格式一般包括標題、正文和落款事項。
(一)標題,一般有以下3種寫法:
1.完整式標題。一般包含單位名稱、時限、內(nèi)容和文種。 如《昆明市工商局**年財務計劃要點》。
2.省略時限的標題。如《飛熊公司實行經(jīng)營責任制計劃》。
3.公文式計劃。如《***行政學院1995年下半年公務員培訓計劃》。
所擬計劃如還需要討論定稿或經(jīng)上級批準,就應在標題的后面或下方用括號加注“草案”或“初稿”或“討論稿”等字樣。
(二)正文。一般包括前言、主體和結尾3個部分。
1.前言。主要是對基本情況的分析,或?qū)τ媱澋母爬ㄕf明,依據(jù)什么方針、政策以及上級的什么指示精神,完成任務的主客觀條件怎么樣,制訂這個計劃要達到什么的,完成計劃指標有什么意義。
2.主體。即計劃的三要素:目標(做什么)、措施(怎么做)和步驟(分幾步做完)。“計劃三要素”繁簡可以不同,但缺一不可。主體的表述方式常用的有綜述式、條文式、表格式、交錯式等幾種。
3.結尾。可以展望計劃實現(xiàn)的情景給人以鼓舞,也可以提出總的希望或者號召。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:4.086秒