河南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)

1.鄧亞萍現(xiàn)在是什么職位 鄧亞萍現(xiàn)任職務(wù)級(jí)別

河南鄧亞萍體育產(chǎn)業(yè)投資基金CEO。

2016年6月9日，鄧亞萍宣布辭去人民日?qǐng)?bào)社副秘書(shū)長(zhǎng)職務(wù)，她將和俞敏洪聯(lián)手共同打造國(guó)內(nèi)第一家體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。2016年，鄧亞萍轉(zhuǎn)戰(zhàn)商界擔(dān)當(dāng)《創(chuàng)客英雄會(huì)》創(chuàng)投評(píng)委。

2016年10月29日，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，河南鄧亞萍體育產(chǎn)業(yè)投資基金在河南省正式成立，這是中國(guó)第一個(gè)由著名運(yùn)動(dòng)員命名的體育產(chǎn)業(yè)基金。

擴(kuò)展資料

鄧亞萍出生在乒乓球世家，她的父親鄧大松曾經(jīng)是河南省乒乓球隊(duì)選手。從鄧亞萍兩歲多開(kāi)始，父親常常把鄧亞萍放在他的自行車(chē)上，帶著鄧亞萍到工人俱樂(lè)部看他們打球。鄧亞萍5歲起跟隨父親學(xué)打乒乓球，父親則給她制定了—套不同于常規(guī)的訓(xùn)練方法。

因?yàn)閭€(gè)頭矮，省隊(duì)不要她，這些情況父親都跟鄧亞萍說(shuō)了，鄧亞萍明白了父親的意思：別人說(shuō)你不行，你就要自己爭(zhēng)口氣，要加倍苦練才行，所以鄧亞萍從小就很乖，訓(xùn)練特別能吃苦。

參考資料來(lái)源：百度百科-鄧亞萍

2.大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新,高校如何發(fā)力的最新相關(guān)信息

大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，學(xué)校至少要為學(xué)生提供四個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要素。

第一，有科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。我們學(xué)校這些年提出來(lái)要培養(yǎng)“就業(yè)能稱職，創(chuàng)業(yè)有能力，深造有基礎(chǔ)，發(fā)展有后勁兒”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。如何來(lái)實(shí)現(xiàn)讓我們過(guò)去的知識(shí)傳輸型教學(xué)，轉(zhuǎn)為能力本位、創(chuàng)新本位呢？我們實(shí)現(xiàn)了四個(gè)統(tǒng)籌：統(tǒng)籌通識(shí)課程和專業(yè)教程，統(tǒng)籌理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，統(tǒng)籌專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，統(tǒng)籌第一課堂和第二課堂。

第二，靠老師來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。黃淮學(xué)院這些年要實(shí)施“雙師、雙聘、雙百”工程，雙師型教師隊(duì)伍，雙向聘用，從行業(yè)企業(yè)聘用，讓學(xué)校專家走向社會(huì)了解行業(yè)，了解最新的產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，打造雙百，我們讓每個(gè)老師有思維和能力來(lái)符合我們培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。這幾年我們每年都派出一批學(xué)生和老師到境外和國(guó)外高校進(jìn)行培訓(xùn)，效果非常好。

第三，搭建一種學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。黃淮學(xué)院正在實(shí)施“161”建設(shè)平臺(tái)，“1+6+N”建設(shè)隊(duì)伍，另外，我們這幾年整合實(shí)驗(yàn)室、教研室、圓夢(mèng)坊等等，打造了一批創(chuàng)客空間，有學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)功能，也有科技研發(fā)功能，同時(shí)面向社會(huì)服務(wù)功能，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了很好平臺(tái)。

第四，學(xué)校有良好的制度和環(huán)境來(lái)保障學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。河南大學(xué)校長(zhǎng)婁源功先生在黃淮學(xué)院當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候每年設(shè)立20萬(wàn)元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基金，加上行業(yè)企業(yè)每年有數(shù)百萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化基金，并且在第一課堂教學(xué)和第二課堂工作過(guò)程中都有一系列規(guī)章制度來(lái)保障、引導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3.大學(xué)生取得GYB培訓(xùn)活動(dòng)合格證書(shū)的條件

大學(xué)生取得GYB培訓(xùn)活動(dòng)合格證書(shū)的條件就是參加GYB培訓(xùn)即可獲得訓(xùn)結(jié)業(yè)后可獲得由省市人社廳頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)合格證》。

培訓(xùn)后成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可優(yōu)先入駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。培訓(xùn)后創(chuàng)業(yè)可享受?chē)?guó)家、學(xué)校相關(guān)優(yōu)惠政策。

擴(kuò)展資料：

GYB培訓(xùn)計(jì)劃是國(guó)際勞工組織為小企業(yè)創(chuàng)始人提供的特殊培訓(xùn)計(jì)劃。目前，訓(xùn)練進(jìn)行了世界各地80多個(gè)國(guó)家，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者建立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘企業(yè)潛力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心高度重視，安排專門(mén)人員與省教育廳等主管部門(mén)聯(lián)系。各高校安排輔導(dǎo)員和教師擔(dān)任班主任，配合教師做好教學(xué)工作。

案例教學(xué)法的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、頭腦風(fēng)暴法、物理展示、小組討論、角色扮演和其他形式的教學(xué)方法，讓學(xué)生更多地了解業(yè)務(wù)的原因，企業(yè)和企業(yè)的操作流程是什么，如何去做市場(chǎng)研究，如何找到一個(gè)好的經(jīng)營(yíng)理念，如何使用SWOT分析方法篩選思想，拓展經(jīng)營(yíng)理念。

參考資料來(lái)源：許昌學(xué)院官網(wǎng)-關(guān)于開(kāi)展GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的通知

參考資料來(lái)源：河南工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)-我校近2000名學(xué)生獲得GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格

4.河南怎么申請(qǐng)加入眾創(chuàng)空間

以眾創(chuàng)中原為例，主要以研發(fā)和技術(shù)服務(wù)兩種類(lèi)型為主，有三類(lèi)企業(yè)可以申請(qǐng)進(jìn)駐，一是還沒(méi)有注冊(cè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；二是初創(chuàng)小微科技創(chuàng)新型企業(yè)；三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，對(duì)大學(xué)生企業(yè)有一個(gè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，那就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須是在讀或畢業(yè)兩年以內(nèi)且為企業(yè)股東。

創(chuàng)業(yè)者要想進(jìn)入“眾創(chuàng)空間”，在準(zhǔn)備好需要的項(xiàng)目材料和企業(yè)的正式核名單后，只需要走四步：1.向眾創(chuàng)空間提出入駐申請(qǐng)。2.眾創(chuàng)空間管理辦對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初審，并組織項(xiàng)目路演。3.經(jīng)濟(jì)合作部把關(guān)審批。4.簽訂工位使用合同，進(jìn)駐眾創(chuàng)空間。

5.怎么結(jié)合自身情況確定創(chuàng)業(yè)頃目

市場(chǎng)機(jī)會(huì)是由供求變化決定的，當(dāng)某種產(chǎn)品供不應(yīng)求時(shí)，其 價(jià)格就上漲，利潤(rùn)就增大；反之，不僅沒(méi)有利潤(rùn)，成本也會(huì)不同 程度地賠進(jìn)去。

例如，河南省農(nóng)家女劉娟種的“跳舞草”因其 數(shù)量少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足好奇者的需求，所以其產(chǎn)品出售價(jià)格昂 貴，連初期追隨她種“跳舞草”的人也能一舉致富。 但如果全 國(guó)大多數(shù)人都去種“跳舞草”，它就會(huì)很快經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)期、成熟期 進(jìn)人衰退期，“跳舞草”就會(huì)鋪天蓋地涌向市場(chǎng)，其市場(chǎng)價(jià)格就 會(huì)下降，最后追隨者們肯定不能獲利，而且還會(huì)血本無(wú)歸。

在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)各自不同的實(shí)際情況 選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 部分人的資金、技術(shù)等各種條件都具備，這 樣他便可以結(jié)合市場(chǎng)未來(lái)一定時(shí)期的供求預(yù)測(cè)，合理安排，選擇 利潤(rùn)最高的一個(gè)或幾個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

其中有的人只具備其中一部分主觀條件和客觀條件，還應(yīng)想 辦法創(chuàng)造所不具備的條件，再結(jié)合未來(lái)市場(chǎng)供求情況選擇項(xiàng)目。 還有一部分人主、客觀條件具備程度不同，有的較充分，有 的不太充分，這時(shí)，應(yīng)想辦法加強(qiáng)不太充分的條件，使之與致富 要求相適應(yīng)。

還有很多人不具備致富所要求的主、客觀條件，并且在一定 時(shí)期內(nèi)很難彌補(bǔ)、創(chuàng)造這些條件，但也可以結(jié)合自己有限的條件，尋找市場(chǎng)需求，增加自己的收人。 面對(duì)豐富繁雜的致富項(xiàng)目、方法和信息，人們要結(jié)合實(shí)際情 況和事物的變化來(lái)判斷項(xiàng)目的真假優(yōu)劣，以便正確地選擇。

有的農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、方法、信息已過(guò)時(shí)，這時(shí)要結(jié)合別 人的情況和市場(chǎng)的變化，作出正確的判斷，不能盲從。有的創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，只能在特定的地理、氣候、資源條件下才能致富；有 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要求個(gè)人具備某種特殊素質(zhì)。

對(duì)于不具備這種條 件的人來(lái)說(shuō)，就不是好農(nóng)民致富項(xiàng)目。有的項(xiàng)目雖然處在初期， 其產(chǎn)品人們也需要，但卻未必能致富。

例如，穴播機(jī)之類(lèi)的小農(nóng) 具，買(mǎi)一臺(tái)需要花幾十元，農(nóng)民每年只能用上一兩天，大部分時(shí) 間閑置，不少農(nóng)民認(rèn)為買(mǎi)它不值得，該農(nóng)具就難銷(xiāo)售，像這種項(xiàng) 目就不是好的農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 某些項(xiàng)目，對(duì)少數(shù)人來(lái)說(shuō)是優(yōu) 等項(xiàng)目，但人人都搞這個(gè)項(xiàng)目，產(chǎn)品供過(guò)于求，它就變成了劣等 項(xiàng)目。