法寧創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.停薪留職,單位拒發(fā)工資,所有的五險一金全部由個(gè)人負擔,合法嗎?
不合法。
停薪留職期間，不升級、不享受各種津貼、補貼和勞保福利待遇，停薪留職人員在從事其它有收入的勞動(dòng)時(shí)，原則上應按月向原單位繳納社會(huì )保險基金。
《勞動(dòng)法》第七十三條，勞動(dòng)者在下列情形下，依法享受社會(huì )保險待遇：退休，患病、負傷，因工傷殘或者患職業(yè)病，失業(yè)，生育。勞動(dòng)者死亡后，其遺屬依法享受遺屬津貼。勞動(dòng)者享受社會(huì )保險待遇的條件和標準由法律、法規規定。勞動(dòng)者享受的社會(huì )保險金必須按時(shí)足額支付。
擴展資料：
注意事項：
1、工資待遇問(wèn)題：在停薪留職期間停發(fā)工資、獎金和各種津貼、補貼（包括房貼）等，本人標準工資作為檔案工資保留。
2、勞保福利待遇問(wèn)題：職工在停薪留職期間，不享受原單位的各種福利待遇、勞保津貼和勞動(dòng)保護用品。
3、工齡計算問(wèn)題：職工在停薪留職期間，應按月向原單位繳納退休養老基金、待業(yè)保險基金等，繳納的可以計算連續工齡，不繳納的不計算連續工齡。其繳納的數額（含個(gè)人繳納部分），不少于職工在停薪留職前月工資總額的25%，職工停薪留職期間或期滿(mǎn)后回原單位工作符合退休年齡時(shí)，由原單位辦理退休手續。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-南京8名教師停薪留職后再返崗 50個(gè)月未發(fā)工資
2.創(chuàng )新2.0的簡(jiǎn)介
創(chuàng )新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會(huì )的下一代創(chuàng )新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng )新模式的嬗變。傳統的以技術(shù)發(fā)展為導向、科研人員為主體、實(shí)驗室為載體的科技創(chuàng )新活動(dòng)正轉向以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新2.0模式。創(chuàng )新2.0并非是從WEB2.0引申而來(lái)的，而是知識社會(huì )環(huán)境下全球對Living Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng )新模式探索的結果。WEB2.0則是創(chuàng )新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現，是要讓所有的人都來(lái)參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說(shuō)WEB1.0是以數據為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng )新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng )新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng )新共享和擴散。如果說(shuō)創(chuàng )新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng )新，以應用為本的創(chuàng )新，可以參照《復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新》的論述來(lái)理解創(chuàng )新2.0的定義，創(chuàng )新2.0也就是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新”。
信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì )、知識社會(huì )形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng )新模式的嬗變，創(chuàng )新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì )的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng )新的被動(dòng)接收，而可以在知識社會(huì )條件下扮演創(chuàng )新主角，直接參與創(chuàng )新進(jìn)程。國內外關(guān)于創(chuàng )新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著(zhù)對面向未來(lái)的、以用戶(hù)為中心、以人為本的創(chuàng )新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng )新模式的發(fā)展帶來(lái)新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗經(jīng)濟、知識經(jīng)濟的發(fā)展。
如果說(shuō)創(chuàng )新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶(hù)創(chuàng )新，是以人為本的創(chuàng )新，以應用為本的創(chuàng )新，《復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新》一文認為創(chuàng )新2.0是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新”。 正如《創(chuàng )新2.0：知識社會(huì )環(huán)境下的創(chuàng )新民主化》一文在對知識社會(huì )環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng )新2.0模式對比分析基礎上所指出的，創(chuàng )新2.0不僅是以復雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng )新的重新審視，是一種適應知識社會(huì )的，以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng )新、共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新形態(tài)；從更宏觀(guān)的視角看待，它更是知識社會(huì )條件下的創(chuàng )新民主化展現 。
3.“崇文”、“尚德”、“曉禮”、“友好”的意思是什么?
一【崇文】
1.謂崇尚文治。
①《魏書(shū)·高祖紀下》：“國家雖崇文以懷九服，修武以寧八荒，然於習武之方，猶為未盡。”
② 唐 李暠 《奉和圣制送張說(shuō)上集賢學(xué)士賜宴》詩(shī)：“偃武 堯 風(fēng)接，崇文 漢 道恢。”
2.古代掌管文化的官職。
《文選·王融》：“協(xié)律、揔章之司，厚倫正俗；崇文、成均之職，導德齊禮。” 張銑 注：“崇文、成均，文學(xué)官也。”
二【尚德】
1.尚德"中，"尚"的內涵為尊崇、崇尚；"德"的內涵為"遵循本心，順乎自然"、"厚德載物，養性勵行"。
2."尚德"的兩個(gè)內涵之間是"道"與"德"的關(guān)系，是思想方法與藝術(shù)追求的關(guān)系。"一句話(huà)說(shuō)就是尋找傳統精神與現代追求的交融。
三【曉禮】
1.孔子《論語(yǔ)》中說(shuō)的，全句如下：誘之以利，動(dòng)之以情，曉之以理，脅之以威，授之以漁，繩之以法，導之以行，勉之以恒，持之以恒，學(xué)之以恒，行之以德，道之以德，齊之以禮，有恥且格。
2.知曉禮儀。
四【友好】
1.是指親近友善友好關(guān)系。
2.①友誼。《后漢書(shū)·臧洪傳》：“紹見(jiàn)洪，甚奇之，與結友好。”
②親近和睦。《后漢書(shū)·崔瑗傳》：“﹝ 崔瑗 ﹞與扶風(fēng)馬融、南陽(yáng)張衡特相友好。” 趙樹(shù)理《套不住的手》：“ 王新春比陳秉正小十來(lái)歲，和陳很友好。”
③指朋友。南朝宋顏延之《陶徵士誄序》：“故詢(xún)諸友好，宜諡曰靖節徵士 。”徐遲 《鳳翔》：“十來(lái)年前被迫離開(kāi) 北京 的朋輩友好，差不多全回來(lái)了。”英文：Friendly（友好的）
4.大一新生很多不懂,創(chuàng )新學(xué)分對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要
創(chuàng )新學(xué)分對學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，創(chuàng )新是獲得學(xué)分最多的方式，且創(chuàng )新學(xué)分可以影響到畢業(yè)與獎學(xué)金，所以創(chuàng )新學(xué)分的獲取對學(xué)業(yè)和以后的就業(yè)都有很大的幫助，在校的大學(xué)生可以積極參加比賽或者發(fā)明專(zhuān)利來(lái)增加創(chuàng )新學(xué)分。
傳統意義上的創(chuàng )新學(xué)分獲取方式為專(zhuān)利，創(chuàng )新類(lèi)競賽等，以專(zhuān)利來(lái)說(shuō)，普遍是老師的項目學(xué)生加入后，根據學(xué)生表現和參與度把學(xué)生加入到專(zhuān)利名單里，普遍是三作以后，且大部分是實(shí)用新型專(zhuān)利或外觀(guān)專(zhuān)利，因為這兩類(lèi)專(zhuān)利的申請時(shí)間較發(fā)明專(zhuān)利短許多，也有學(xué)生自己發(fā)明專(zhuān)利不過(guò)數量較少且大部分實(shí)用性低，
且擁有專(zhuān)利以后的畢業(yè)找對口工作有一點(diǎn)幫助，特別是專(zhuān)利內容與應聘崗位強相關(guān)，如果沒(méi)有相關(guān)，對畢業(yè)找工作時(shí)的簡(jiǎn)歷也會(huì )增色不少，而對于創(chuàng )新類(lèi)競賽來(lái)說(shuō)，很多團隊都是有專(zhuān)利后進(jìn)行比賽，專(zhuān)利可以提高創(chuàng )新類(lèi)比賽的名次，而創(chuàng )新類(lèi)比賽的名次與獲得的學(xué)分相對應，一般分為國級，省級，校級，如果比賽舉辦方?jīng)]有特殊要求有市賽那么就分為這3個(gè)檔次，校級創(chuàng )新賽價(jià)值不高，僅僅可以加一點(diǎn)學(xué)分，省級以上具有很強的實(shí)際價(jià)值，具體要看學(xué)校學(xué)分的相關(guān)規定，
同時(shí)擁有省級以上獎項意味著(zhù)在簡(jiǎn)歷上可以寫(xiě)許多內容，校園經(jīng)歷可以直接套用比賽經(jīng)歷，教育背景里也可以寫(xiě)上獲得的獎項，所有創(chuàng )新類(lèi)比賽都有以上特征，但還有其他高級別創(chuàng )新類(lèi)比賽對升學(xué)有幫助，例如互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽和挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽等，這些比賽多次獲得國家一等獎就可以向學(xué)校提出申請保研，這些大型比賽在研究生面試時(shí)也會(huì )有一定的幫助，。總體而言創(chuàng )新中獲得的學(xué)分對大學(xué)生一般重要，但創(chuàng )新的價(jià)值與獲得的榮譽(yù)獎項是最重要的。
5.SYB創(chuàng )業(yè)證書(shū)有啥用處
1. 參加創(chuàng )業(yè)培訓，只是告訴你一些基本的思路，對指導創(chuàng )業(yè)只存在一點(diǎn)可能的幫助。
2. 以后你創(chuàng )業(yè)了，資金不夠。需要貸款的話(huà)，有這個(gè)證書(shū)貸款會(huì )容易些。因為你是經(jīng)過(guò)培訓的，創(chuàng )業(yè)有一定的資金計劃能力。
一、SYB培訓目標：
1. 經(jīng)過(guò)培訓幫助創(chuàng )業(yè)者正確認識自我，創(chuàng )業(yè)意識得到增強。
2. 使創(chuàng )業(yè)者形成一個(gè)相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構想。
3. 使創(chuàng )業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場(chǎng)環(huán)境有理性的認識，且能夠正確對市場(chǎng)進(jìn)行評估。
二、培訓方法：
1. SYB創(chuàng )業(yè)訓練實(shí)行小班教學(xué)。
2. 課堂訓練采用高度創(chuàng )新的參與性互動(dòng)培訓方法。
3. 完全模擬創(chuàng )業(yè)實(shí)際過(guò)程。
4. 學(xué)員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的同時(shí)演繹自己的創(chuàng )業(yè)計劃。
5. 強烈感受未來(lái)創(chuàng )業(yè)的真實(shí)世界。
6. 結業(yè)后即可按自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行成功創(chuàng )業(yè)。
7. SYB培訓機構必須獲得國際勞工組織和人力資源和社會(huì )保障部的資格認定。
6.馬興田的創(chuàng )新目標是什么
馬興田的目標是“百年康美”。
因此他必須打造一種內在的精神去支撐、去成就這一看似渺遠卻又頗為現實(shí)的目標。他清醒地意識到，創(chuàng )新才能創(chuàng )造，創(chuàng )造才能創(chuàng )業(yè)，百年康美文化內核必須是創(chuàng )新精神。
百忙之中，馬興田都會(huì )擠出時(shí)間看書(shū)學(xué)習，博采眾長(cháng)，厚積薄發(fā)。身為澳門(mén)科技大學(xué)在讀博士的他才能以哲學(xué)智慧融入企業(yè)文化，以創(chuàng )新精神培養企業(yè)理念，以科學(xué)創(chuàng )造推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
馬興田認為，盡心才能盡力，盡力才能進(jìn)步，只有吸收汲取一切古今中外人類(lèi)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的文明營(yíng)養，堅持理念創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新，才能成就百年大業(yè)。于是，康美公司成為創(chuàng )新的沃土，創(chuàng )新之花四時(shí)常開(kāi)，碩果累累。
在西藥領(lǐng)域成功研發(fā)了以絡(luò )欣平、培寧、利樂(lè )、諾沙為代表的國家級新藥，系列藥品先后列入多個(gè)國家級科技項目，多項技術(shù)獲得專(zhuān)利。 在中藥飲片的生產(chǎn)過(guò)程中，我們可以更完整地領(lǐng)悟這種創(chuàng )新精神的內涵，那就是在繼承中不拘于傳統，在兼容中不忘整合。
他們選用道地優(yōu)質(zhì)中藥材，嚴格遵循傳統的中醫藥理論，不僅采用了國內外先進(jìn)的生產(chǎn)檢測設備等現代生產(chǎn)工藝技術(shù)和設備，同時(shí)也聘請了北京同仁堂具有幾十年中藥炮制豐富實(shí)踐經(jīng)驗的老專(zhuān)家進(jìn)行經(jīng)驗傳授，并通過(guò)實(shí)施技術(shù)革新，繼承和發(fā)展了傳統炮制工藝，最終實(shí)現中藥飲片生產(chǎn)規模化，工藝規范化，質(zhì)量標準化，檢測手段現代化。 在繼承和發(fā)展我國傳統的中藥飲片炮制工藝技術(shù)的基礎上，積極引進(jìn)信息技術(shù)，自主設計安裝了國內第一套全面覆蓋中藥飲片生產(chǎn)、質(zhì)量控制、存儲、銷(xiāo)售等方面的電腦管理軟件系統，進(jìn)行中藥飲片生產(chǎn)全過(guò)程的信息化、數碼化管理，實(shí)現了傳統工藝與現代化管理的有機結合。
還借助國家中醫藥管理局、中國中醫研究院、廣東省中醫院、廣州中醫藥大學(xué)等國內中醫藥科研、醫療權威單位的技術(shù)力量，各方緊密合作，組建了以王永炎院士為專(zhuān)家組長(cháng)的康美藥業(yè)中藥飲片外圍專(zhuān)家隊伍，提供強勢的技術(shù)支持。2002年康美藥業(yè)成為國家第一批通過(guò)中藥飲片GMP認證的三家試點(diǎn)單位之一，并被列為“國家中藥飲片GMP規范化生產(chǎn)示范基地”。
2003年，公司承擔的“中藥飲片產(chǎn)業(yè)化及GMP改造”和“醫藥企業(yè)信息化管理系統”兩個(gè)項目同時(shí)被列為國家重點(diǎn)技術(shù)改造“雙高一優(yōu)”導向計劃，“中藥飲片高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程”被列為國家2005年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展計劃專(zhuān)項項目。短短三年多的時(shí)間，康美牌中藥飲片占據全省中藥飲片市場(chǎng)30%以上的份額，成為了全國中藥飲片龍頭企業(yè)。
