水利創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計思路

1.全國水利創(chuàng)新大賽做什么好呢?

你是哪個學校的，其實水利創(chuàng)新大賽很多就是改善已存在的發(fā)明，或者綜合已經(jīng)存在的各項發(fā)明技術(shù)，再給其增加綜合后的價值提升，最好再有些自己字的創(chuàng)新。

另外很多也是老師的一些想法然后指導學生做出來。如果要自己直接創(chuàng)新發(fā)明，一般很難，要平時就有積累，對很多東西產(chǎn)生便利質(zhì)疑及想象發(fā)揮，比如如果漲洪水要決堤了什么設(shè)備能快速堵住決口，如什么樣的東西能在下雨的時候很快收集水存起來，在水少的時候有 很放便利用，關(guān)鍵還不占空間；有什么樣的東西直接放河里就可以直接發(fā)電，對流速流量要求不高，或直接就放在溢流堰上就直接發(fā)電。

如果臨時來創(chuàng)新設(shè)計，最好就直接改已有的或綜合已有的，這樣可行性高一點。祝你成功。

2.建筑給水設(shè)計思路

設(shè)計以中心水系為骨架，依照水的流向，從北面和東面引水入園。通過婉轉(zhuǎn)曲折的水系分割區(qū)塊，形成“島中有島”的獨特格局。利用水做文章，布置各個節(jié)點，通過挖掘感情這一思路，利用各種形式的節(jié)點設(shè)計反映情感。以此來打動我們的業(yè)主，讓我們的住戶在和諧中享受愛情，享受生活。

軸線兩邊為臺階式草地，上面安置水槽，水從槽中涌出，跌落大道兩邊的水溝之中，水溝壁上設(shè)泉眼，水中暗置噴頭，當音樂響起，泉眼中的水柱噴射而出，隨著音樂節(jié)奏噴泉、疊泉或急或緩如水之精靈翩翩起舞。霎時，水聲、風聲、笑聲，共同奏起一首盛世贊歌。

沿西蕩河一側(cè)的濱水景觀帶。西蕩河是小區(qū)獨特的景觀資源，水流清澈與馬鞍山路虹祺路形成一道天然的屏障，彰顯小區(qū)優(yōu)越的區(qū)位，形成良好的視覺美感，突出小區(qū)品位與檔次。

3.水利工程要選擇創(chuàng)業(yè)的方式就業(yè) 選擇什么項目好

選擇方式：

選擇適合自己的企業(yè)類型：

工商企業(yè)的類型主要有四大類，即零售業(yè)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)和批發(fā)業(yè)。從事零售業(yè)和服務(wù)業(yè)所需資金較少，容易進入；而從事制造業(yè)和批發(fā)業(yè)則需要大量的資金，但也提供巨大的潛在報酬。

大學生要選擇真正適合自己的企業(yè)類型，必須綜合考慮多方面的因素。首先是個性因素，即自己的興趣、愛好等。如果喜歡與人打交道，就可以考慮服務(wù)業(yè)；如果不喜歡與人打交道，而更喜歡解決工程技術(shù)性問題，就應(yīng)該考慮制造業(yè)。其次是技術(shù)專長與工作經(jīng)驗。技術(shù)專長是一個人具備的所有專業(yè)知識和技能，是重要的創(chuàng)業(yè)資本。從事自己最擅長的行業(yè)，是創(chuàng)業(yè)成功的重要保障。第三是資金需求。企業(yè)類型不同，所需投入的資金數(shù)量也不同，資金回收的周期也不同。資金需求量最大的是制造業(yè)，資金投入大，回收較慢；而資本需求量最小的是服務(wù)業(yè)。要根據(jù)自己的資金情況和創(chuàng)業(yè)項目所需資金的數(shù)量，權(quán)衡選擇適當?shù)耐顿Y項目。第四是人脈。如果在所要從事的行業(yè)里有自己的親人、朋友或認識的專家，'那么他們會給你提供很多有價值的信息、建議和幫助，當然也可以提供資金方面的幫助。總之，要根據(jù)各類企業(yè)的特點和要求，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)條件，初步確定要從事的行業(yè)。

選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域：

大學生具有一定的專業(yè)知識，思維活躍，容易接受新事物，這有利于創(chuàng)業(yè)的開展。但是，由于沒有進入社會，大學生在商業(yè)意識及管理、營銷等方面的實際經(jīng)驗比較缺乏，這對創(chuàng)業(yè)增加了風險。所以，大學生創(chuàng)業(yè)既有優(yōu)勢，也有局限，在創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇上應(yīng)該揚長避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。

目前，適合大學生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域很多。具體來講，一是高科技領(lǐng)域。大學生可以利用自身的知識及學校資源，進行科技成果的應(yīng)用開發(fā)。二是智力服務(wù)。智力是大學生的資本，智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項目一般成本低、見效快，如咨詢、家教、翻譯、計算機維修維護、設(shè)計工作室等。三是信息技術(shù)。IT產(chǎn)業(yè)一直被譽為創(chuàng)業(yè)“金礦”，大學生在計算機使用方面具有優(yōu)勢，可利用自己的知識技能進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。四是連鎖加盟。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，通過連鎖加盟形式創(chuàng)業(yè)，可以快速掌握經(jīng)營所需要的知識和經(jīng)驗，從而降低風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率。五是創(chuàng)意小店。如手工制造、特色專柜等。這種小店規(guī)模不大，經(jīng)營相對簡單，對社會經(jīng)驗、管理、營銷、財務(wù)要求等也都不高，比較適合初次創(chuàng)業(yè)者。六是代理。從代理起家，從銷售入手，相對比較簡單，投入也會小一些，能達到降低創(chuàng)業(yè)風險，快速積累第一桶金的目的。從做代理商開始創(chuàng)業(yè)，最后做大做強的例子有很多，著名的聯(lián)想集團就是這么起家并成長起來的。

發(fā)現(xiàn)商機，選擇創(chuàng)業(yè)項目

商機即商業(yè)機會，也叫市場機會，是指市場中客觀存在的未被滿足的需求。企業(yè)存在的價值，就在于滿足市場需求。另外，人們在生活中總是存在這樣那樣的困難和不便，而尋求解決這些問題的方法也往往給創(chuàng)業(yè)者帶來創(chuàng)業(yè)的契機。所以，需求帶來商機，問題孕育商機。商機是驅(qū)使創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)的直接動因。

發(fā)現(xiàn)商機的方法很多，常用的方法是頭腦風暴法和實地考察法。所謂“頭腦風暴法”，就是讓人們圍繞某一問題，打開思路，充分發(fā)揮想象力，提出盡可能多的有助于解決該問題的建議和想法。運用頭腦風暴法可以激發(fā)每個人的創(chuàng)造力，使每個人從中受到啟發(fā)，最終找到合適的創(chuàng)意或解決辦法。所謂“實地考察法”，就是對特定地區(qū)進行實地考察，了解人們的需求或生活中存在的問題，從中尋找可以把握的商機。

創(chuàng)業(yè)的過程就是尋找和發(fā)現(xiàn)、識別有價值的、可以利用的商業(yè)機會的過程。一個商業(yè)機會是否具有價值，要看它是否能夠真正滿足顧客的需求；判斷商業(yè)機會的大小和發(fā)展前景，要考慮其能提供可贏利空間的大小及風險如何。另外，創(chuàng)業(yè)者在識別商機時，還要考慮該項目是否符合自己的能力水平及各方面條件，與競爭對手相比是否具有競爭優(yōu)勢等?？傊瑧?yīng)綜合考慮各方面因素，要選擇那些既有市場發(fā)展前景，又符合創(chuàng)業(yè)者自身條件的創(chuàng)業(yè)項目