挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)活賽

1.“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的介紹

“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽是20世紀(jì)80年代在美國高校興起的以推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的活動(dòng)。它借助風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作模式，要求參賽者組成學(xué)科交叉、優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽團(tuán)隊(duì)，就一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)資本的投資為目的，完成一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類比賽的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類最熱門最受關(guān)注的競賽。“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國競賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每兩年舉辦一屆，該比賽是全國目前最具有導(dǎo)向性、示范性和權(quán)威代表性的全國競賽活動(dòng)。

2.“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽如何報(bào)名?每年的報(bào)名時(shí)間都在何

這是我們學(xué)校的通知，應(yīng)該可以幫助你。

第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)

之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則

為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時(shí)，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽資格

凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報(bào)作品參賽，每人限報(bào)一件作品。

二、參賽要求

1、組隊(duì)：自由組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。

2、選項(xiàng)：選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。

3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。

4、成文：完成商業(yè)計(jì)劃報(bào)告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。

四、作品范圍

1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司

2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工

3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng)

4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件

注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。

活動(dòng)時(shí)間表

3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊(duì)

4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿

5月27日前 初賽報(bào)名，上交報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

6月30日前 初賽評審，公布復(fù)賽名單

六、實(shí)施步驟

1、第一階段 （4月-5月）

(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初）

邀請往屆競賽評委、獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎(jiǎng)?wù)邔①悎F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過專題講座和座談會(huì)等形式，對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風(fēng)險(xiǎn)資本運(yùn)營、資本市場運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)；

(2)參賽小組完成組隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；

(3)各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報(bào)名表（團(tuán)隊(duì)+個(gè)人）和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3份）至大賽組委會(huì)辦公室（校團(tuán)委辦公室）；

2、第二階段（6月-8月）

(1)大賽評委會(huì)將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評審，進(jìn)行初賽評審；

(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復(fù)賽作品；

(3)進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研；

3、第三階段（9月-10月）

(1)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；

(2)各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3/5份）上交至校團(tuán)委辦公室；

(3)大賽評委會(huì)將對復(fù)賽作品進(jìn)行書面評審，按照得分高低，

注意事項(xiàng)：

1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報(bào)單位）。

2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會(huì)提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。同時(shí)創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場。

3.全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽是怎么會(huì)事

創(chuàng)辦首都師范大學(xué)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽原因：

為了全面推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育工作的進(jìn)程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)新意識，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐成才的熱情，鼓勵(lì)我校學(xué)生成長為面向21世紀(jì)的具有創(chuàng)業(yè)新意識，善于捕捉市場機(jī)遇，善于開拓廣闊市場的創(chuàng)業(yè)者，校團(tuán)委舉定于2004年3月至2005年5月舉辦首都師范大學(xué)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案競賽活動(dòng)。

競賽宗旨：

本次競賽旨在激發(fā)和培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識，宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，將創(chuàng)辦的激情的能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)方案；鼓勵(lì)學(xué)生通過參加競賽的系列培訓(xùn)和相關(guān)活動(dòng)環(huán)節(jié)及對社會(huì)，市場的觀察，分析，結(jié)合滋生特點(diǎn)，策劃，制定出具有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案。

競賽位同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造潛能提供一個(gè)廣闊的舞臺，是參賽同學(xué)在創(chuàng)業(yè)知識技能體系。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)等方面得到全面提高，并且在團(tuán)隊(duì)精神，良好的創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)方面受益，從而推進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化建設(shè)，掀起師大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)新潮。]

兩級管委會(huì)：

競賽領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.競賽組織委員會(huì)：

主任：趙文

副主任：劉嘉

成員：姚立迎，徐惠，湯瑞， 周怡琛，韓志磊

競賽執(zhí)行機(jī)構(gòu)

校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，研究會(huì)：黃丹，黎秋燕，張麗潔，劉亞娟，張文，杜苛桉，邱煒，張峣

日常辦公地點(diǎn)：學(xué)活中心二層校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)（目前）

咨詢電話：689012641 68902685

競賽評審委員會(huì)：

聘請創(chuàng)業(yè)成功人士及商界專家（5-7人）組成競賽評審委員會(huì)

運(yùn)行方式：

本創(chuàng)業(yè)大賽每年一屆，本次大賽為首屆試運(yùn)行。

管理制度：

大賽流程：

一.前期準(zhǔn)備

1，首都師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)方案大賽總體組織策劃方案制定。

2，方案上報(bào)

3，修改并最終確定。

宣傳動(dòng)員：（3月1日至3月9日）

充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的宣傳陣地，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)通力合作，以海報(bào)，校園廣播，發(fā)放宣傳手冊的形勢做好此次活動(dòng)的前期，活動(dòng)中，以及后期的宣傳工作，同時(shí)，組委會(huì)將在校園網(wǎng)上建立“創(chuàng)業(yè)大賽”的相關(guān)鏈接，對創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行較為全面的介紹。

舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”：A請有關(guān)專家就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，本次創(chuàng)業(yè)大賽的組織活動(dòng)原則和安排作講解。B舉辦“組隊(duì)沙龍論壇”。在前期宣傳的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)廣泛招募對本次活動(dòng)感興趣的同學(xué)，共聚一堂。同時(shí)，組織“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽表彰大會(huì)暨獲獎(jiǎng)成果展示，拓寬創(chuàng)業(yè)思路。其次，有組織的交流過程中，使有方案構(gòu)思的同學(xué)提出本人的想法，使有共同愿望的同學(xué)能夠自行組隊(duì)參賽。

報(bào)名階段（3月10至3月14日）

參賽的同學(xué)或團(tuán)隊(duì)可以通過以下三個(gè)途徑報(bào)名：

就近報(bào)名：在所在院系分團(tuán)為報(bào)名（團(tuán)總支）報(bào)名

現(xiàn)場報(bào)名：在現(xiàn)場咨詢時(shí)現(xiàn)場報(bào)名

網(wǎng)上報(bào)名：登陸校園網(wǎng)-團(tuán)旗飄飄-科技創(chuàng)新，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”

五.賽前宣傳和培訓(xùn)階段（3月15日至4月18日）

1，請有關(guān)專家就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，本次創(chuàng)業(yè)大賽的組織活動(dòng)原則和安排作講解。

2，舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”。在前期宣傳的基礎(chǔ)上，使報(bào)名隊(duì)伍與學(xué)校內(nèi)對本次活動(dòng)感興趣的同學(xué)，共聚一堂。同時(shí)，組織“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽表彰大會(huì)暨獲獎(jiǎng)成果展示，拓寬創(chuàng)業(yè)思路。其次，在組織的交流過程中，使有方案構(gòu)思的同學(xué)和團(tuán)隊(duì)更進(jìn)一步完善構(gòu)思。

3，請有關(guān)專家為組隊(duì)參賽的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)，商業(yè)計(jì)劃書，風(fēng)險(xiǎn)投資等方面的講解。

4，參賽者在此階段完成課題的研究和篩選以及市場調(diào)查，撰寫出一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

方案提交階段（4月19日至21日）

將完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃上交至組委會(huì)

評審階段（4月22日至5月中旬）

組委會(huì)匯總方案，提交競賽評審委員會(huì)進(jìn)行評審。從上報(bào)方案中選拔入圍復(fù)賽方案，并進(jìn)行現(xiàn)場闡述和答辯，評委最終評分。

評獎(jiǎng)階段（5月下旬）

大賽評出的最終獎(jiǎng)項(xiàng)含一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。

可以伸請的

網(wǎng)址

:u.edu.cn/cnustu/redflag/new/login.asp

4.挑戰(zhàn)杯是什么比賽

挑戰(zhàn)杯有主題，一種是學(xué)術(shù)科技作品競賽，一種是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。是兩年一次，兩個(gè)主題輪流進(jìn)行的。分為各省的分賽和全國的決賽

/kejiwenhuayishujie/2006/1103/112.html這是某學(xué)校的挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)科技作品競賽的介紹和作品申報(bào)條件。

/view/636281.htm#sub636281百科

一般都是校團(tuán)委接受學(xué)校學(xué)生報(bào)名，然后內(nèi)部遴選，報(bào)送省主辦單位，進(jìn)行專家評審，分為金銀銅和優(yōu)秀獎(jiǎng)。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)需要進(jìn)行答辯

合適請采納

5.挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的使用平臺

教育部2009年全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是一項(xiàng)全面提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力的綜合性賽事。大賽將充分結(jié)合多種評價(jià)方法來綜合考評參賽大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

此次大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書為基礎(chǔ)，以《經(jīng)營之道-企業(yè)運(yùn)營電子對抗系統(tǒng)》、《創(chuàng)業(yè)之星-大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》、《金蝶K/3 ERP管理軟件》為競賽平臺，結(jié)合競賽平臺的經(jīng)營績效，并由教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高校專家與國內(nèi)外知名企業(yè)高層管理人員評審團(tuán)點(diǎn)評的方式進(jìn)行綜合評判，以更好的考查大學(xué)生的綜合能力與經(jīng)營水平。

經(jīng)營之道

《經(jīng)營之道》是一套全新的管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng)，主要用于訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營管理，提升實(shí)際分析問題與解決問題的能力?！督?jīng)營之道》綜合運(yùn)用了多種管理模擬技術(shù)，包括角色扮演、電腦模擬、競爭博弈、訓(xùn)練模擬等，其核心的是一套完善的模擬系統(tǒng)和全面專業(yè)的管理學(xué)知識體系。

參加訓(xùn)練的學(xué)生組成相互競爭的多家模擬企業(yè)，為完成經(jīng)營目標(biāo)，借助所掌握的理論知識，獨(dú)立做出各種運(yùn)營決策。通過若干經(jīng)營周期的運(yùn)營管理，最終爭取在所有企業(yè)中脫穎而出。通過對真實(shí)企業(yè)的仿真模擬，讓參加訓(xùn)練的學(xué)生在模擬經(jīng)營競賽中體會(huì)并學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營管理知識，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，幫助學(xué)生增強(qiáng)分析問題與解決問題的能力，提升學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。

《經(jīng)營之道》幫助學(xué)生在模擬運(yùn)營中體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)營管理，不冒風(fēng)險(xiǎn)，輕松嘗試，完成企業(yè)運(yùn)營管理中的各項(xiàng)分析決策，包括：制訂企業(yè)戰(zhàn)略、分析市場信息、制訂研發(fā)計(jì)劃、產(chǎn)品特性設(shè)計(jì)、營銷渠道建設(shè)、生產(chǎn)制造管理、競爭對手分析、產(chǎn)品定價(jià)策略、市場營銷推廣、全面預(yù)算管理、經(jīng)營績效分析等等。通過逼真再現(xiàn)的商業(yè)環(huán)境和學(xué)生對虛擬企業(yè)的親自運(yùn)營管理，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對在現(xiàn)實(shí)中可能碰到的各種管理問題的有效辦法，在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中領(lǐng)悟真諦，從而真正提升日常企業(yè)管理經(jīng)營中的分析決策能力。

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創(chuàng)業(yè)之星

《創(chuàng)業(yè)之星》是國內(nèi)第一套緊密圍繞教育部創(chuàng)業(yè)教育課程的要求而開發(fā)的全程模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺。《創(chuàng)業(yè)之星》運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 結(jié)合嚴(yán)密和精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營管理過程。學(xué)生在虛擬商業(yè)社會(huì)中完成企業(yè)從注冊、創(chuàng)建、運(yùn)營、管理 等所有決策。通過這種實(shí)訓(xùn)課程，可以有效的將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。

《創(chuàng)業(yè)之星》是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引 擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐。

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ERP管理軟件

ERP管理軟件是一個(gè)以管理會(huì)計(jì)為核心的信息系統(tǒng)，識別和規(guī)劃企業(yè)資源，從而獲取客戶訂單，完成加工和交付，最后得到客戶付款。FreeEIM ERP管理軟件將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對采購、生產(chǎn)、成本、庫存、分銷、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益。企業(yè)處在日新月異的市場機(jī)遇、價(jià)格和服務(wù)水平等的挑戰(zhàn)環(huán)境中，必須不斷改變、改善企業(yè)經(jīng)營模式，提高企業(yè)競爭力。以往僅僅關(guān)注于企業(yè)內(nèi)部的流程改善，產(chǎn)品開發(fā)和制造水平的提高已經(jīng)不足以面對現(xiàn)時(shí)的市場環(huán)境。

電子對抗平臺 簡介

經(jīng)營之道—企業(yè)運(yùn)營電子對抗系統(tǒng)

創(chuàng)業(yè)之星—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室

6.挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽和挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)科技作品競賽的關(guān)系

挑戰(zhàn)杯的創(chuàng)業(yè)大賽和學(xué)術(shù)科技作品競賽是順次舉辦的，記得我08年參加的是創(chuàng)業(yè)大賽，而09年舉辦的就是學(xué)術(shù)科技作品競賽了。那10年舉辦的應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)大賽。

比賽的進(jìn)程在初期都差不多，先是完成自己的作品，好的作品會(huì)被學(xué)校向省里推薦。

之后進(jìn)入復(fù)賽就有一些區(qū)別，創(chuàng)業(yè)大賽中被學(xué)校推薦的作品如果得到省里的認(rèn)可，就會(huì)被安排參加一次秘密答辯，具體就是制作一份PPT并在規(guī)定的時(shí)間里向評委介紹作品。

而學(xué)術(shù)科技作品競賽是沒有秘密答辯這個(gè)階段的。

最后就是前往承辦大學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)了。當(dāng)然，后面可能還有全國性的比賽，但我沒走到那么遠(yuǎn)，就不是很了解了。

獎(jiǎng)勵(lì)的話就是一張獎(jiǎng)狀，除非是名校而且又是特別優(yōu)秀的作品，會(huì)獲得上萬的獎(jiǎng)金作為創(chuàng)業(yè)投資，也不是白給的。但就是很少，而且后面還要有過硬的導(dǎo)師支持，這就很難了……