南充創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)
1.創(chuàng)新2.0的簡介
創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進步、社會的發(fā)展，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導向、科研人員為主體、實驗室為載體的科技創(chuàng)新活動正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識社會環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng)新共享和擴散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點，以人為本的創(chuàng)新，以應用為本的創(chuàng)新，可以參照《復雜性科學視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新”。
信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會、知識社會形態(tài)，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學界和社會的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動接收，而可以在知識社會條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進程。國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動力，同時也推動了體驗經(jīng)濟、知識經(jīng)濟的發(fā)展。
如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應用為本的創(chuàng)新，《復雜性科學視野下的科技創(chuàng)新》一文認為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識社會環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對知識社會環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復雜性科學視角對ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應知識社會的，以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識社會條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。
2.創(chuàng)業(yè)園是干什么的
創(chuàng)業(yè)園主要是打通商務(wù)人脈在商場如魚得水；識英雄重英雄 盡情施展個性才華；一起分享信息、討論感興趣的話題；更可輕松快捷了解好友最新動態(tài)。
創(chuàng)業(yè)園網(wǎng)站是中國創(chuàng)業(yè)者的社區(qū)和自媒體平臺，致力于成為中國創(chuàng)業(yè)者的網(wǎng)上家園。創(chuàng)業(yè)園致力于成為中國創(chuàng)業(yè)者的思想樂園和行動指南， 為中國成長中的中小企業(yè)提供企業(yè)發(fā)展中遇到的各種問題的解決辦法。
此外，創(chuàng)業(yè)園定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、項目展示等各種活動，鼎力打造線下互動交流平臺，幫助創(chuàng)業(yè)者建立、積累和豐富商業(yè)伙伴網(wǎng)絡(luò)和資源。 擴展資料： 為了吸引和鼓勵海外高層次留學人員回漢創(chuàng)業(yè)，武漢市人民政府1998年5月在國家級高新區(qū)武漢東湖新術(shù) 開發(fā)區(qū)創(chuàng)建了武漢留學生創(chuàng)業(yè)園。
目前已有留學人企業(yè)400多家，參與創(chuàng)業(yè)的留學人員1000余名，留學人員分別來自美國、加拿大、澳大利亞、日本、美國、英國、法國、德國、荷蘭、新西蘭、新加坡、俄羅斯、烏克蘭、瑞士、巴西、香港等17個國家和地區(qū)， 70%具有博士學位或高級專業(yè)技術(shù)職稱?；貒鴦?chuàng)業(yè)的形式主要是自主創(chuàng)業(yè)、技術(shù)入股、合資合作、企業(yè)高管等。
產(chǎn)品主要涉及IT信息產(chǎn)業(yè)，光電子產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，新型材料制造業(yè)4大類，大多具有國際先進水平。 留學人員企業(yè)2005年實現(xiàn)銷售收入已達21.8億元，其中過億元企業(yè)有4家。
經(jīng)過八年的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)園有已建成的軟件中心、光電子中心、集成電路設(shè)計中心、生物醫(yī)藥中心以及計劃建設(shè)的留學人員國際產(chǎn)業(yè)園五個專業(yè)化園區(qū)，將為留學人員來漢創(chuàng)業(yè)提供系統(tǒng)專業(yè)化的孵化服務(wù)，加速企業(yè)健康成長。 武漢留學生創(chuàng)業(yè)園的工作不僅得到了留學回國創(chuàng)業(yè)人員的首肯，也得到了國家及省市有關(guān)部門的肯定。
2004年12月與中央人事部、市人事局共建國家級創(chuàng)業(yè)園、2003年被中共中央宣傳部、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部和國務(wù)院人事部、科技部、教育部聯(lián)合授予“全國留學回國人員先進工作單位”光榮稱號。2001年6月被國務(wù)院科技部、人事部、教育部和國家外專局確定為留學人員創(chuàng)業(yè)示范建設(shè)單位。
創(chuàng)業(yè)園還是國務(wù)院僑辦“重點聯(lián)系單位”、“湖北省博士后產(chǎn)業(yè)基地”、歐美同學會認定的“報國計劃基地”。 參考資料來源：百度百科-創(chuàng)業(yè)園。
