大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

1.關(guān)于:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷?

1.您的性別 2.您的學(xué)歷 3.您的專業(yè) 4.您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：（ ） * （單項(xiàng)） *？？ A 開辦一個(gè)企業(yè)（公司） ？？ B 只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè) ？？ C 開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目 ？？ D 其它 5.您對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法：（單項(xiàng)） *？？ A 認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的途徑 ？？ B 應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇 ？？ C 反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 ？？ D 其他 6.您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何？ （單項(xiàng)） *？？ A 十分嚴(yán)峻，特別在如今受金融海嘯影響 ？？ B比較困難，但仍然有機(jī)會(huì) ？？ C只要大學(xué)生自身具備創(chuàng)業(yè)能力，再加上政府在政策上的優(yōu)惠和幫助，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路 ？？ D 形勢(shì)一片大好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路 7.對(duì)于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，你更喜歡 （單項(xiàng)） *？？ A自己去找工作 ？？ B自己創(chuàng)業(yè) 8.您對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣？ （單項(xiàng)） *？？ A很有興趣 ？？ B比較有興趣 ？？ C一般 ？？ D不是太感興趣 ？？ E沒興趣 9.您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來(lái)源于 （多項(xiàng)） *？？ A家庭影響 ？？ B 朋友影響 ？？ C 媒體影響 ？？ D自己比較想去嘗試一下 ？？ E其他 10.您創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點(diǎn)是什么？（多項(xiàng)） *？？ A 解決就業(yè) ？？ B 挑戰(zhàn)自我 ？？ C尋找刺激 ？？ D獲取更多的財(cái)富 ？？ E 其他 11.你認(rèn)為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么？（單選） *？？ A資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向 ？？ B 經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系 ？？ C家人的反對(duì) ？？ D要考慮繼續(xù)升造 12. 在創(chuàng)業(yè)道路上要找準(zhǔn)自己的合適位置，你會(huì)根據(jù) （單選） *？？ A 自己的興趣 ？？ B 自己的專業(yè) ？？ C 市場(chǎng)需要 ？？ D 對(duì)某一行業(yè)熟悉 13.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里？（多項(xiàng)） *？？ A 年輕有活力，勇于拼搏 ？？ B 專業(yè)素質(zhì)較高 ？？ C 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神 ？？ D 網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng) ？？ E 具備較好的溝通能力、人際關(guān)系良好 ？？ F 其他 14.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？ （多項(xiàng)） *？？ A 個(gè)人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦 ？？ B 適合的社會(huì)環(huán)境和政策支持 ？？ C 學(xué)校或社會(huì)提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù) ？？ D 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) 15.如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪種資金籌集形式？ （多項(xiàng)） *？？ A 合伙團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè) ？？ B 家庭投資，學(xué)生創(chuàng)業(yè) ？？ C 自己籌資創(chuàng)業(yè) ？？ D 向銀行貸款 ？？ E 向政府部門申請(qǐng)資金 16.您對(duì)國(guó)家、省和東莞市內(nèi)出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)了解嗎？ （單項(xiàng)）* *？？ A 經(jīng)常主動(dòng)關(guān)注，很清楚 ？？ B 偶爾關(guān)注，比較清楚 ？？ C 不太愿意主動(dòng)去了解，知道一點(diǎn) ？？ D 一點(diǎn)都不知道 17.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？（任選兩項(xiàng)） * *？？ A 大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持 ？？ B 社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù) ？？ C 政策支持 ？？ D 宣傳鼓勵(lì) ？？ E政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過(guò)多的這類政策，使大量 大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)。

2.結(jié)合馬云的案例,談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)和驅(qū)動(dòng)因素是什么? 愛問(wèn)

根據(jù)馬云創(chuàng)業(yè)成功的原因，我覺得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)和驅(qū)動(dòng)因素有 1、有明確發(fā)展目標(biāo) 雖說(shuō)馬云絕非天生麗質(zhì)，但后天的“難自棄”讓他笑到現(xiàn)在。

1999年春天，阿里巴巴創(chuàng)辦之初，馬云向僅有的18名員工信誓旦旦：“我們要建成世界上最大的電子商務(wù)公司，要進(jìn)入全球網(wǎng)站排名的前十位。 ”他為阿里巴巴確定的目標(biāo)是：要做80年持續(xù)發(fā)展的企業(yè)、成為世界十大網(wǎng)站、只要是商人都要用阿里巴巴。

2、團(tuán)結(jié)人才是他創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵之一 如果將馬云的精彩言論出版一本“馬云語(yǔ)錄”，相信并不是什么難事。 阿里巴巴能像磁石一樣吸引大批人才加盟，除了其本身的吸引力外，馬云不斷地“洗腦”也是一個(gè)重要因素，有媒體稱之為“精神控制法”。

馬云的精神控制法讓公司員工擰成了一股繩，成為了所謂的“螞蟻雄兵”。直到上市前夕，馬云才高薪聘請(qǐng)了一些“虎豹豺狼級(jí)”的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人加盟。

3、選對(duì)參照的人 在阿里巴巴網(wǎng)商大會(huì)上，馬云當(dāng)著楊致遠(yuǎn)的面，稱其為“偶像”。的確，沒有楊致遠(yuǎn)，馬云的人生軌跡八成是要改寫。

4、有堅(jiān)定的信念，沒有做不成的生意 “讓天下沒有難做的生意”是阿里巴巴所有業(yè)務(wù)的核心指導(dǎo)原則。 “我們要求銷售人員出去時(shí)不要盯著客戶口袋里的5元錢，你們是負(fù)責(zé)幫客戶把口袋里的5元錢先變成50元錢，然后再?gòu)闹心米?元錢?！?/p>

馬云說(shuō)。

3.大學(xué)生如何抓住創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的新機(jī)遇論文600字左右

當(dāng)前，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)分工深刻調(diào)整，我國(guó)東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移步伐加快，高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否協(xié)調(diào)成為影響高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。

？ ？ 一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)新特點(diǎn) ？ （一）從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 ？ 人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。 第三產(chǎn)業(yè)是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

？ （二）從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移 ？ 由于東西部地域差別的客觀存在和開放政策效應(yīng)，東部沿海城市，發(fā)展機(jī)會(huì)較多，可是經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，東部沿海城市的人才市場(chǎng)已經(jīng)逐漸飽和，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇。 但是面對(duì)這種現(xiàn)狀仍有相當(dāng)大比例的畢業(yè)生不愿去西部省份，不愿下基層工作。

（三）從白領(lǐng)階層向藍(lán)領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移 ？ 大多數(shù)的畢業(yè)生傾向于畢業(yè)后進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位或者國(guó)有大中型企業(yè)，可是機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)所能吸納的人才畢竟有限，無(wú)法為社會(huì)提供足夠多的崗位，相反民營(yíng)三資企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生不要把自己定位的過(guò)于高端，積極到民營(yíng)中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起，逐步的找到適合自己的就業(yè)崗位。

？ 1。大學(xué)生就業(yè)難的外部原因 ？ （1）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性制約因素，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。 我國(guó)制造業(yè)層次低，處于簡(jiǎn)單引進(jìn)、承接和復(fù)制的階段，尤其是高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重不足，難以持續(xù)吸納較多高端人才以及維持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提出了高要求，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的門檻，這也成為大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 ？ （2）地域結(jié)構(gòu)的影響。

我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和東西部地域差別的存在，使得大學(xué)生往往大量聚集在東部而不是中西部地區(qū)， 2。大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因： ？ （1）缺乏扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ) ？ （2）缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維 （3）缺乏良好的適應(yīng)能力。

二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)的思路和對(duì)策 ？ （一）學(xué)生：要調(diào)整觀念，提升素質(zhì) ？ 1、要注重專業(yè)學(xué)習(xí)。 在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位的重要基礎(chǔ)。

在湖北工業(yè)大學(xué)發(fā)放的問(wèn)卷調(diào)查中表明，有65%的畢業(yè)生認(rèn)為在求職過(guò)程中，自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握水平是企業(yè)首要看重的。所以相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本。

？ 2、要提升綜合能力。雖然學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)很重要，但社會(huì)中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。

所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨(dú)立和成熟起來(lái)，讓自己以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。

？ （二）學(xué)校：要深化教學(xué)改革，促進(jìn)供需對(duì)接 ？ 1、科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。學(xué)校應(yīng)該建立高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng)，通過(guò)實(shí)際考察后根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模。

同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的就業(yè)市場(chǎng)需求，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行大膽的調(diào)整、改革。 ？ 2、完善就業(yè)服務(wù)體系。

學(xué)校應(yīng)該著力解決大學(xué)生求職技巧的培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)有效結(jié)合，彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的斷層。

在發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷中我們發(fā)現(xiàn)，湖北工業(yè)大學(xué)有73%學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能和辦公地點(diǎn)，從中可以看到一些學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作的還是存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 ？ （三）政府：應(yīng)注重加強(qiáng)宏觀調(diào)控，營(yíng)良好就業(yè)環(huán)境 ？ 積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。

一是要建立完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。

二是要通過(guò)政策調(diào)整來(lái)鼓勵(lì)企業(yè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。三是要鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

通過(guò)助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)。 政府設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù)。

？ 相信在政府的親切關(guān)懷、學(xué)校的合理引導(dǎo)、學(xué)生的不懈努力下，大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題，最后一定能得到良好的解決。

4.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告

首先我們來(lái)看看這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向，這方面高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的主體，并沒有起到積極的作用。

高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對(duì)其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。